哈佛教子課

前言

教育家愛爾維修說過：人剛生下來都一樣，有人能成為天才，有人則變成凡夫俗子甚至蠢材，這僅僅只是由于環(huán)境和教育的不同，再普通的孩子，只要教育方法得當(dāng)，也會成為不平凡的人。父母們都希望自己的孩子成才，每個孩子也都有可能成才，父母們?yōu)榱俗尯⒆映刹沤弑M所能的努力教育自己的孩子，然而結(jié)果卻大相徑庭。有的孩子能出類拔萃，而有的孩子卻非常平庸，為什么同樣的起點，結(jié)果卻有如此之大的差距？家長是孩子的第一任也是終身制的教師，而家庭則是孩子的第一教育場所。孩子的命運其實是掌握在父母手中的。家長選擇不同的方法教育培養(yǎng)孩子，能夠直接決定孩子未來的命運。因此，從某種意義上來說，未來社會的競爭與其說是孩子的競爭，不如說是家長的競爭，而當(dāng)今世界競爭如此激烈，要改變孩子的命運，就首先要改變父母自身的教育思維和教育理念。哈佛大學(xué)是美國歷史最悠久的大學(xué)之一，同時也是世界上最著名的大學(xué)之一，它的名氣不僅僅在于建校300多年中，培養(yǎng)了美國的6位總統(tǒng)、32位諾貝爾獎金獲得者和美國500家大財團(tuán)中的三分之二的決策者，更在于哈佛的很多教育法則和教育理念成為傳世寶典，被世界上成千上萬的家長們奉為圭臬。本書濃縮了哈佛教育方法和理念的精華，系統(tǒng)地介紹了每種教育法則的理論和實踐運用，為父母們提供了完美的天才培養(yǎng)之路。這些教育方法給予全球數(shù)百萬的家長有力的幫助，使他們的孩子的人生得到了積極的轉(zhuǎn)變。聰明的父母可以從本書中發(fā)現(xiàn)一條完美教育的路線，讓孩子受益一生。為了孩子一生的成功和幸福，為了做一個真正意義上的成功父母，悉心閱讀此書，借鑒這些經(jīng)典的教育方法，你會發(fā)現(xiàn)——天才就在你的身邊！

內(nèi)容概要

《哈佛教子課:世界上最成功的教子經(jīng)典教科書》濃縮了哈佛教育方法和理念精華，系統(tǒng)地介紹了每種教育法則的理論發(fā)展和實踐運用，為天下父母提供了最完美的天才培養(yǎng)之路。全球已有數(shù)百萬家長從這些教育方法中得到了有力的幫助，使他們的孩子的人生得到了積極的改變。聰明的父母可以從書中發(fā)現(xiàn)一條完美教育的路線指南，讓孩子受益一生。

作者簡介

孫瑾筱，女，兒童教育專家，熱愛自由和旅游。學(xué)生時代就成立兒童升學(xué)補習(xí)班，堅持最重要的教育理念就是“教養(yǎng)”，用兒童喜聞樂見的小故事來說明一些孩子不太能夠理解的大道理，她認(rèn)為教養(yǎng)比學(xué)習(xí)任何才藝都要重要。至今已有數(shù)千名的學(xué)生在她的指導(dǎo)下，成績突飛猛進(jìn)。數(shù)次赴歐美多個國家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并與多個家庭建立幫教關(guān)系，深受多國父母和孩子的喜愛，被稱為“Smile Mama ”。

書籍目錄

第1章虛心求知——實現(xiàn)抱負(fù)的利器 家信1知識為生命添彩 家信2在娛樂中探求新知 家信3時間與精力的合理安排 家信4認(rèn)真對待每件事 家信5積累知識的“跬步” 家信6養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣 家信7珍惜每個“今天” 家信8時間與財富 家信9學(xué)會靈活求知 家信10求知中的“滴水石穿” 家信11懷疑與學(xué)問 家信12實踐出真知 第2章靜心處世——獲得幸福的途徑 家信13人際交往中的細(xì)節(jié)力量 家信14贊賞的藝術(shù) 家信15名人效應(yīng) 家信16用社會的天平衡量價值觀 家信17擦亮眼睛辨黑白 家信18自尊心的重量 家信19對等尊嚴(yán) 家信20在挫敗中微笑 家信21工作中喜與樂 家信22處世哲學(xué) 家信23近朱者赤，近墨者黑 家信24交往的藝術(shù) 家信25不以表象評價人 第3章用心做人——堅守信念的底線 家信26經(jīng)驗也是一種財富 家信27做一艘有航標(biāo)的大船 家信28甘當(dāng)氣氛的營造者 家信29熟透的稻子低著頭 家信30深巷子的酒香哲學(xué) 家信31以朋友為鏡 家信32以“海納百川”的心態(tài)擁抱世界 家信33不以人為而為之 家信34勿以善小而不為 家信35獨立思考的魅力 家信36空話結(jié)空果 第4章盡心做事——成就自我的方式 家信37合理安排每一筆開支 家信38跟著“理性思維”走 家信39讓積極上進(jìn)鞭笞自己 家信40判斷力的正向趨勢 家信41冒險與機(jī)遇 家信42為自己的名字驕傲 家信43辯證對待虛榮心 家信44戀愛與婚姻 家信45君子不重則不威 家信46婚姻男女 家信47生活實踐重于書 第5章專注品質(zhì)——追求理想的信念 家信48懈怠懶惰是成功的天敵 家信49禮貌與教養(yǎng)撐起愛情的天平 家信50善偽的君子真實的“匪” 家信51令人左右逢源的優(yōu)雅 家信52寬容是美，拖欠是病 家信53自信來自自我肯定 家信54勤勉是通往成功的階梯 家信55得體的著裝就是你的名片 家信56不矛盾的“溫和”與“堅定” 家信57幽默的力量 家信58優(yōu)勝者的自我果斷力 家信59挖掘贏得他人好感的潛質(zhì) 家信60讓“白色謊言”橫行于世 第6章注重能力——建設(shè)未來的力量 家信61讓獨立思考成為一種習(xí)慣 家信62演講的魅力 家信63自己為自己打工 家信64經(jīng)濟(jì)資源的有效利用 家信65成為人群中的佼佼者 家信66說服的吸引力法則 家信67勤奮練出好口才 家信68團(tuán)體中的成功秘訣 家信69夸到“點子”上的贊美 家信70多交朋友、少樹敵 家信71讓放空的自己多學(xué)習(xí)別人的“閃光點” 家信72談判專家的必備技巧 家信73讓你的商業(yè)信函綻放光彩 第7章守護(hù)健康——感受生命的陽光 家信74健康是一輩子的財富 家信75用健康的心理解決問題 家信76努力戒除不良心理 家信77趕走遮擋健康的心理陰霾 家信78享受純粹完整的父母之愛 家信79拒絕消極被動的思維活動 家信80良性的自我對話有益身心健康 家信81金錢買不到幸福 家信82高雅娛樂有益身心 家信83讓自己在娛樂中得到放松與休息 第8章迎接成功——超越夢想的天堂 家信84成功并不等于“贏” 家信85抓住機(jī)會，成就自己 家信86彼此間的較量 家信87確立目標(biāo)，邁向成功 家信88金錢的真正意義 家信89堅強讓生活變得更美好 家信90擁有良好的人際關(guān)系也是一種實力 家信91讓言談舉止優(yōu)雅登場 家信92熱情與經(jīng)驗為成功保駕護(hù)航 家信93培養(yǎng)自己勝任要職的能力 家信94“今天”付出艱辛，“明天”收獲成功

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   木桶理論：使孩子的能力得到全面的培養(yǎng) 一只木桶的盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木板，而取決于桶壁上最短的那塊木板。 木桶理論一只木桶的最大盛水量，并不是取決于桶壁上最長的那塊木板，而是取決于桶壁上最短的那塊木板。這就是在很多領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用的“木桶理論”?！澳就袄碚摗庇腥齻€推論：1.只有桶壁上的所有木板都足夠高，木桶才能盛滿水，只要這個木桶里有一塊木板不夠高，木桶里的水就不可能是滿的。2.比最低木板高的木板的高出部分都是沒有意義的，高的越多，浪費的反而越大。3.要想提高木桶的容量，唯一有效的途徑，應(yīng)該是設(shè)法加高最低木板的高度。對這個理論，初聽時你或許會懷疑，最長的怎么反而不如最短的？如果你了解了這本書的理論，繼而就會理解和贊同，確實，木桶盛水的多少，起決定作用并不是最長的木板，而是最短的那塊木板，因為水面的高度是由最短的木板決定的。觀察一個組織，我們很容易發(fā)現(xiàn)，組成這個組織的各個部分并不是均等統(tǒng)一的，大多是參差不齊的，而決定整個組織水平的往往是那個最薄弱的部分。觀察一個產(chǎn)品，我們也會發(fā)現(xiàn)，這個產(chǎn)品的各個方面的質(zhì)量都是不同的，而決定整個產(chǎn)品檔次的往往也是那個水平最低的方面。對一個人來說也同樣，每個人都有優(yōu)勢和劣勢，它們共同構(gòu)成了一個人的能力。然而，如果一個人的致命劣勢無法彌補或改變，那么窮其一生他都無法走向成功。哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納博士指出，人類的智能并非單一的，而是多元化的，它主要是由語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、自我認(rèn)知智能、自然認(rèn)知智能八項組成，每個人都擁有不同的智能優(yōu)勢組合，以此看來衡量“差生”的標(biāo)準(zhǔn)幾乎不存在。“最短的木板”、“最弱的環(huán)節(jié)”和“最大的劣勢”都是一個組織或者一個人的能力的一部分，它們與整體密不可分，不能把他們徹底排除在外，你能做的只有“加長最短的木板”、“增強最薄弱的環(huán)節(jié)”以及“改變最大的劣勢”。由此可知，前進(jìn)或者成功的真正意義就是去增長最短的那塊木板。對于個人來說，如果有些缺點得不到改善，將會給自己帶來致命的打擊。因此，不管個人還是組織，加長最短的那塊“木板”，才是至關(guān)重要的。 長處和短處都要看到他從小學(xué)到中學(xué)，數(shù)次跳級，接受正統(tǒng)教育總共只有8年。而這個少年就是被人們譽為“數(shù)學(xué)神童”的鮑爾斯奇。13歲時，鮑爾斯奇收到哈佛大學(xué)發(fā)來的預(yù)錄通知單，這使得加州家庭輿論再一次聚焦到“神童”話題上。然而哈佛一位教師說：“一位真正的科學(xué)家，除了知識，還要懂得哲學(xué)、藝術(shù)等別的學(xué)科，可鮑爾斯奇的文科成績很差，這對他將來的發(fā)展極為不利?！爆F(xiàn)如今，在各個中小學(xué)，各種單科競賽層出不窮。一些學(xué)校和家長為了讓孩子在競賽中取得優(yōu)異成績，不顧孩子的身心健康，要求孩子參加各種競賽，把學(xué)生當(dāng)成純競賽的“工具”，使孩子學(xué)習(xí)就像是在服“苦役”，毫無快樂可言。更有甚之的是有一些父母，為了滿足自己的虛榮心，竭力督促孩子發(fā)展“特長”，使得孩子疲憊不堪，靈性喪失。對于在某類知識方面存在缺陷的人來說，瓶頸學(xué)科總會制約其能力的發(fā)揮。

編輯推薦

《哈佛教子課:世界上最成功的教子經(jīng)典教科書》父母必讀，好兒子教養(yǎng)圣經(jīng)！No.1全球銷量第一的男孩教養(yǎng)經(jīng)典，在英國被譽為“培養(yǎng)紳士的教科書”，在日本出版后曾刮起一鼓家庭教育旋風(fēng)，在歐美被稱為一部“使人脫胎換骨的道德和禮儀全書”，牛津大學(xué)出版社將其列入該社最重要的《世界經(jīng)典》之一。

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