名師手把手教你輕松寫(xiě)作文

內(nèi)容概要

　　輕松讀作文
　　寫(xiě)好作文從學(xué)會(huì)賞析開(kāi)始，名師手把手救你閱讀名篇佳作，學(xué)會(huì)欣賞與借鑒。
 　輕松學(xué)作文
　　針對(duì)學(xué)生最常寫(xiě)的作文題，名師手把手教你審清題目、精選素材、巧妙構(gòu)思、快速成文。
 　輕松寫(xiě)作文
　　作文即是我筆寫(xiě)我心，名師手把手教你用筆描繪多彩的生活，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

書(shū)籍目錄

名師教你輕松寫(xiě)出優(yōu)秀作文
　提分技法一：巧擬文章標(biāo)題
　　1．巧用修辭法
　　2．故設(shè)懸念法
　　3．錯(cuò)位思考法
　提分技法二：選材真實(shí)可信
　提分技法三：表達(dá)要有個(gè)性
　　1．個(gè)性化的語(yǔ)言
　　2．富有個(gè)性的文體形式
　提分技法四：寫(xiě)出真情實(shí)感
　　1．借敘事來(lái)抒情
　　2．借景物來(lái)抒情
　　3．借細(xì)節(jié)來(lái)顯情
　提分技法五：結(jié)構(gòu)合理自然
　　1．總分結(jié)構(gòu)
　　2．并列結(jié)構(gòu)
　　3．標(biāo)題式結(jié)構(gòu)
寫(xiě)人篇　
　名師教你輕松寫(xiě)出鮮活人物
　　一、抓住人物的外貌特征
　　二、選取典型事例，突出人物特點(diǎn)
　　三、抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出人物形象
　　……
記事篇
寫(xiě)景篇
狀物篇
想象篇
應(yīng)用篇
看圖作文
　　　　

章節(jié)摘錄

　　他是一個(gè)平凡樸實(shí)的人，在人群中你很難注意到他；他是一個(gè)認(rèn)真執(zhí)著的人，你很難計(jì)算出密密麻麻的訓(xùn)練日志花費(fèi)了他多少心血；他是一個(gè)和藹寬容的人，在他面前，你從來(lái)不用掩飾自己的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。他就是我的國(guó)際象棋教練--籍永強(qiáng)。他是我最敬佩的人。（開(kāi)頭交代自己欽佩的人，并點(diǎn)出了人物的主要特點(diǎn)。）　　我六歲開(kāi)始學(xué)棋，籍教練是我的啟蒙教練。他不是一個(gè)太會(huì)說(shuō)笑的人，但他身上有一種說(shuō)不出的親切感，讓我愿意走近他。他引導(dǎo)我走進(jìn)了國(guó)際象棋的世界，讓我在三年的訓(xùn)練中，體驗(yàn)著下棋的酸甜苦辣?！　∥覀兠看蔚狡迨?，籍教練都已經(jīng)早早兒地等在那里。他認(rèn)真制訂每個(gè)人的訓(xùn)練計(jì)劃，記錄每個(gè)人的訓(xùn)練情況，總結(jié)每個(gè)人的進(jìn)步與不足。厚厚的訓(xùn)練日志不光記錄著我們的訓(xùn)練與成長(zhǎng)，也記錄著教練的辛苦與付出。他是每天第一個(gè)走進(jìn)棋室，也是最后一個(gè)離開(kāi)棋室的人。有一次下暴雨，我們一個(gè)個(gè)都被車接走了，而籍教練還是堅(jiān)持把棋室整理好，關(guān)好門(mén)窗，然后才穿上薄夾克，騎上小摩托冒雨趕回家?！　傞_(kāi)始學(xué)棋，我覺(jué)得很有意思；時(shí)間長(zhǎng)了，感覺(jué)很枯燥。每次想放棄，教練都鼓勵(lì)我要堅(jiān)持。他那么辛苦，還能堅(jiān)持這么多年，真的很令我敬佩。其實(shí)訓(xùn)練中的辛苦還不是最苦，參加比賽尤其是外地比賽時(shí)，籍教練才是最辛苦的人。他要訂票、準(zhǔn)備行李，大包小包背著，保證大家安全，照顧每個(gè)隊(duì)員吃喝，忙前忙后，覺(jué)都睡不好。比賽時(shí)，我們贏了棋，他比我們還高興，但他會(huì)及時(shí)提醒我們“不要驕傲”。如果輸?shù)袅瞬辉撦數(shù)舻钠澹任覀冞€著急，但他不罵我們，他會(huì)幫我們分析輸棋的原因，并鼓勵(lì)我們要自信?！　〖叹殞?duì)我們每個(gè)人都很好。在他面前，我們可以做真正的孩子。因?yàn)槲覀兛梢苑稿e(cuò)誤，而且不必掩飾。他也會(huì)批評(píng)我們，但不是嚴(yán)厲呵斥，而是耐心地講道理?！　〖叹氂袀€(gè)缺點(diǎn)--愛(ài)抽煙。有時(shí)我們故意找碴兒說(shuō)：“教練，別抽了，好嗎？”他趕緊掐滅煙頭，不僅不生氣，還笑著說(shuō)：“不抽了，不抽了?！焙髞?lái)，他真的不抽了。想不到大人會(huì)聽(tīng)孩子的話，我們更喜歡他了。（通過(guò)典型事例，突出了教練認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親、尊重學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。）籍教練不僅教會(huì)了我下棋，還教會(huì)了我許多做人的道理。我敬佩他，也深深地感激他?。ńY(jié)尾總結(jié)自己欽佩籍教練的原因，并表達(dá)了自己的感激之情，情真意切。）　　我的姥爺，身體健康、性格開(kāi)朗。如果說(shuō)姥爺七十多歲了，你肯定不相信。因?yàn)槔褷旑~頭上的皺紋少，且面帶紅光，神采奕奕；跟姥爺走起路來(lái)，我要小跑，才可以跟上他呢！姥爺聲音洪亮，平時(shí)說(shuō)話，生怕我們聽(tīng)不見(jiàn)，特別是在電話里，有時(shí)，我的耳膜都快被姥爺?shù)恼f(shuō)話聲震破了。（從外貌、神態(tài)、行動(dòng)及聲音等幾個(gè)方面，體現(xiàn)了姥爺精神矍鑠、樂(lè)觀開(kāi)朗的特點(diǎn)。）　　姥爺?shù)膶W(xué)歷在咱們家是最高的，他先后畢業(yè)于武漢大學(xué)、清華大學(xué)，是我們一家人學(xué)習(xí)的榜樣?！　±褷斈昙o(jì)雖大，可最喜歡的就是擺弄電腦。記得有一次，我家的電腦“發(fā)神經(jīng)”，我和爸爸怎么弄也弄不好，便打電話給遠(yuǎn)在千里之外的姥爺。這可把姥爺給急壞了，他告訴我們，應(yīng)該怎樣弄，讓我和爸爸一定要按照他說(shuō)的方法進(jìn)行維修，但我和爸爸都沒(méi)有聽(tīng)清楚，電腦還是沒(méi)有修好，于是只好先放下了。后來(lái)，電腦“發(fā)神經(jīng)”到期，自己好了。姥爺打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么樣，修好了么？再弄不好，我過(guò)去幫你們弄！”我連忙說(shuō)：“好了，它自己好的。您不用過(guò)來(lái)了?！保w現(xiàn)了姥爺?shù)臒嵝摹＃　∵€不只這一次呢！我家打算買新電腦。姥爺在網(wǎng)上把最好又實(shí)惠的電腦硬盤(pán)、內(nèi)存條、CPU等的資料通通依次發(fā)到了我、爸爸和媽媽的郵箱里，還再三吩咐道：“要不，我過(guò)來(lái)幫你們選吧！”我們連忙勸止：“您從大老遠(yuǎn)的地方過(guò)來(lái)，不方便，再說(shuō)，我們目前只是打算買，并沒(méi)有確定。姥姥最近又做了手術(shù)，您還是多陪陪姥姥吧！”　　……

編輯推薦

　　作文真簡(jiǎn)單，寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，一學(xué)就會(huì)！

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    名師手把手教你輕松寫(xiě)作文 PDF格式下載

---