名師手把手 小學(xué)生同步作文全輔導(dǎo)

內(nèi)容概要

《愛上寫作文?名師手把手:小學(xué)生同步作文全輔導(dǎo)(6年級)》充分體現(xiàn)不同年級的作文寫作要求和寫作方法的差異，滿足不同寫作水平的學(xué)生的實際需求?！稅凵蠈懽魑?名師手把手:小學(xué)生同步作文全輔導(dǎo)(6年級)》緊扣新課標(biāo)要求，收集整理人教版、蘇教版、浙教版、北師大版等各大版本教材進行編寫。《愛上寫作文?名師手把手:小學(xué)生同步作文全輔導(dǎo)(6年級)》由名師進行手把手輔導(dǎo)。針對作文原題巧妙審題、妙列提綱、優(yōu)秀作文示范，幫助小學(xué)生輕松搞定作文，快速提高作文成績。

書籍目錄

六年級作文方法指導(dǎo)
 入門指導(dǎo)
 作文入門第一步：合理選擇素材，做到中心突出
 作文入門第二步：敘事要有條理，清楚明白
 作文入門第三步：寫好人物的語言、動作和心理
 作文入門第四步：寫好自己的真情實感
 作文入門第五步：大膽構(gòu)思，多角度展開想象
 高分指導(dǎo)
 高分技法一：巧用方法，增添文章的亮點
 高分技法二：動靜結(jié)合，寫出人或事物的動態(tài)美
 高分技法三：抓住細節(jié)，使文章更生動
 高分技法四：借物喻人，突出文章中心思想
 高分技法五：選擇新角度，寫出新意
名師教你寫人記事
 習(xí)作一 多彩的暑假生活
 暑假騎車記
 廬山行
 暑假里的新創(chuàng)意
 捉螢火蟲
 習(xí)作二 我為爸爸媽媽做件事
 我為爸媽做頓飯
 我為媽媽洗腳
 我為媽媽做禮物
 習(xí)作三 愛的故事
 藏在衣袖里的愛
 愛的味道
 媽媽手背上的牙痕
 習(xí)作四 記親身經(jīng)歷的一件事
 洗蘑菇
 人雞大戰(zhàn)
 “面子”自助餐
 ……
名師教你寫景狀物
名師教你學(xué)寫想象作文
名師教你學(xué)寫應(yīng)用文

章節(jié)摘錄

　　一直以來，都是父母為孩子操勞，絲毫都不計較地任勞任怨地付出。可是年少的我們習(xí)以為常之后，便心安理得地享受起父母的呵護，忘了其實自己也應(yīng)該去做些什么。今天休息，正好給了我好好孝順父母的機會。（開篇議論：表明自己該趁著休息日回報一下父母對自己的呵護。）　　別的我可能做不好，但是家務(wù)方面，我可以盡力：拖拖地、擦擦桌子，總不會做不到吧。說干就干，我拎起拖把就揮舞起來。別看這是件小事，可沒過多久我就開始腰酸背痛了，肚子還響了起來。看看表，12點左右了，也難怪。午飯時間到了，放下拖把，準備叫老媽起來下廚。推開門見老媽正在被窩里睡著，想起今天早上，她一直說“不舒服”，估計這會兒正難受呢。見狀，我不由得一陣心酸，“該不會這段時間太累了吧?！蔽彝顺龇縼?，擼起袖子下定決心：“我來做一餐飯孝敬媽媽吧！”　　邁著堅定的步伐進了廚房，不多久這堅定就變成了猶豫不決，“該做什么菜好呢？”似乎無從下手。拉開冰箱，有一碗肉，還有幾塊豆腐干，馬上計上心來?！　∥蚁葘⒔鈨龅娜馇谐尚K，這耗費了不少時間，我生怕肉太厚，不好煮熟，于是反復(fù)剁，雖然技術(shù)不怎么樣，但還是完成了這一項。接下來是切豆腐干，這個簡單，豆腐塊兒方方正正，幾回合的刀起刀落就將它們切成了條狀。再學(xué)著老媽平常的樣子，準備好幾片生姜、幾個紅得誘人的辣椒，食材算是就緒了。最后一步，也是最后的考驗——下鍋。　　首先是倒油。因為常看到有人被油濺到的痛苦表情，心里不免有些猶豫，但若是我再不動手，火苗就快將鍋底給燒沒了，于是我心一橫，將油潑進鍋里。只聽“嘩”的一聲響，但幸運的是油并沒有飛濺到身上，勇氣可嘉。等油在鍋里翻騰一陣子后，再將瘦肉放人鍋里，結(jié)果引起了一場不小的騷動，“嘩啦嘩啦”直響，我使勁翻炒幾下，鍋內(nèi)才平靜下來?？吹饺獾念伾珴u漸起了變化，我才想起還有作料沒有添進去。我匆忙將生姜和辣椒倒進去，一陣濃郁的香味彌漫在廚房里。革命尚未成功，我繼續(xù)努力，最后剩下的豆腐干，也被我丟進了鍋里。

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