名師手把手 小學(xué)生同步作文全輔導(dǎo)

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　　《方洲新概念·愛(ài)上寫(xiě)作文·名師手把手：小學(xué)生同步作文全輔導(dǎo)（1年級(jí)）》充分體現(xiàn)不同年級(jí)的作文寫(xiě)作要求和寫(xiě)作方法的差異，滿足不同寫(xiě)作水平的學(xué)生的實(shí)際需求。《愛(ài)上寫(xiě)作文?名師手把手：小學(xué)生同步作文全輔導(dǎo)（5年級(jí)）》緊扣新課標(biāo)要求，收集整理人教版、蘇教版、浙教版、北師大版等各大版本教材進(jìn)行編寫(xiě)?！稅?ài)上寫(xiě)作文?名師手把手：小學(xué)生同步作文全輔導(dǎo)（5年級(jí)）》由名師進(jìn)行手把手輔導(dǎo)。針對(duì)作文原題巧妙審題、妙列提綱、優(yōu)秀作文示范，幫助小學(xué)生輕松搞定作文，快速提高作文成績(jī)。

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一年級(jí)作文方法指導(dǎo)入門(mén)指導(dǎo)作文入門(mén)第一步：學(xué)會(huì)觀察周圍的人和事物作文入門(mén)第二步：正確使用平時(shí)積累的詞語(yǔ)，把句子寫(xiě)通順作文入門(mén)第三步：圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚一段話作文入門(mén)第四步：說(shuō)話寫(xiě)話要注意順序，使語(yǔ)句之間有條理高分指導(dǎo)高分技法一：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用形容詞，使描寫(xiě)更具體高分技法二：抓住人物的外貌特征，使人物描寫(xiě)更鮮明高分技法三：把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚高分技法四：運(yùn)用比喻句和擬人句，使描寫(xiě)更生動(dòng)高分技法五：大膽想象，描繪出自己想象的畫(huà)面名師教你口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際一 有趣的游戲有趣的丟手絹游戲有趣的貼鼻子游戲有趣的詞語(yǔ)接龍游戲有趣的游戲口語(yǔ)交際二我們的畫(huà)我畫(huà)秋天我最喜歡的畫(huà)口語(yǔ)交際三 這樣做不好節(jié)約用水節(jié)約用水口語(yǔ)交際四 我會(huì)拼圖我會(huì)拼圖我會(huì)拼圖我會(huì)拼圖我會(huì)拼圖口語(yǔ)交際五 該怎么辦該怎么辦該怎么辦該怎么辦口語(yǔ)交際六 春天在哪里春天的解放公園……名師教你看圖說(shuō)話寫(xiě)話

章節(jié)摘錄

　　在能夠把句子寫(xiě)好的基礎(chǔ)上就要學(xué)會(huì)寫(xiě)好一段話了。首先要確立一個(gè)中心，就是你想通過(guò)這段話表達(dá)一個(gè)什么意思。然后圍繞這個(gè)中心意思展開(kāi)敘述，把你想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。例如，你想寫(xiě)“今天下雨了”，那么圍繞這個(gè)中心意思展開(kāi)敘述，你可以寫(xiě)一寫(xiě)天空是什么樣的。有沒(méi)有閃電、有沒(méi)有雷聲，可以寫(xiě)雨中的花草樹(shù)木，可以寫(xiě)一寫(xiě)雨中的行人等等。這樣就由一句話寫(xiě)成了一段話，學(xué)會(huì)了吧？　　今天，在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到郊外野炊。到達(dá)目的地后，老師一聲令下，同學(xué)們就分頭行動(dòng)起來(lái)。我們有的搭灶臺(tái)，有的淘米……有說(shuō)有笑，忙得不亦樂(lè)乎?！　∪谶@幾天，爺爺迷上了跳迪斯科。你瞧，爺爺邊唱邊跳：“左三圈，右三圈……”接著，他又轉(zhuǎn)到鏡子前，擺出各種姿勢(shì)。爺爺看到自己的舞姿，臉上露出了得意的神色，真像一個(gè)老頑童啊!　　在上學(xué)的路上，雨越下越大，好像一盆盆水從天上往下倒。雨滴打在我的雨傘上，雨傘嘩啦啦地唱起了歌；雨點(diǎn)打在地上，濺起了一朵朵美麗的小水花；雨花打在樹(shù)上，樹(shù)葉歡快地跳起了集體舞。

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