中國大學生就業(yè)、研究生教育和工資研究

內容概要

　　《西北大學經濟管理學院博士文庫：中國大學生就業(yè)、研究生教育和工資研究》內容主要有兩部分。第一部分首先介紹工作搜尋理論，尤其是對脫胎于新古典經濟學、在勞動力市場信息不對稱狀態(tài)下工作搜尋理論模型的新發(fā)展進行了系統(tǒng)的分析和論述。其次，闡述了現代人力資本理論發(fā)展淵源，重點介紹了現代人力資本理論的創(chuàng)始人舒爾茨、貝克爾和明塞爾的思想，同時分析了人力資本的特點和形式以及供求狀況。最后，對西方經濟學中不同的工資理論流派進行了綜述，并且介紹了明塞爾的工資方程。第二部分是應用北京地區(qū)2007年大學畢業(yè)生就業(yè)信息的橫截面數據，分三個主題，運用不同的計量經濟學模型對影響大學畢業(yè)生就業(yè)、研究生教育和工資的因素進行實證分析，提出了大學生搜尋工作和人生規(guī)劃的建議。

作者簡介

　　孔軍，1969年出生，江蘇江陰人。本科在南京理工大學電子工程系學習；1999年和2003年分別畢業(yè)于西安交通大學管理學院和澳大利亞中央昆士蘭大學商學院，獲得經濟學碩士學位和工商管理碩士（MBA）：2005年8月至2010年7月在美國德克薩斯理工大學經濟系學習，獲得經濟學博士學位。2010年10月開始在西北大學經濟管理學院任教，主要從事勞動經濟學和財政與稅收的教學與研究。在國內外學術期刊上發(fā)表學術論文十多篇。

書籍目錄

序言第一章 導論1.1 選題背景與研究意義1.1.1 選題背景1.1.2 研究意義1.2 研究對象與研究方法1.2.1 研究對象1.2.2 研究方法1.3 研究的基本思路與體系結構1.3.1 基本思路1.3.2 體系結構1.4 本書的學術貢獻第二章 工作搜尋的基本理論2.1 工作搜尋理論簡述與發(fā)展2.2 工作搜尋理論的基本模型2.2.1 工作搜尋過程與保留工資2.2.2 基本模型靜態(tài)比較分析2.2.3 保留工資與勞動參與率2.3 工作搜尋理論的擴展模型（一）2.3.1 兩種類型的失業(yè)工作搜尋者2.3.2 在職者折現期望效用及推論2.3.3 工作搜尋者的搜尋強度分析2.3.4 均衡性工作搜尋模型2.3.5 勞動力市場均衡2.4 工作搜尋理論的擴展模型（二）2.4.1 離散時間工作搜尋模型2.4.2 連續(xù)時間工作搜尋模型2.5 工作搜尋理論的基本觀點總結第三章 人力資本理論3.1 人力資本理論發(fā)展的歷史3.1.1 古典經濟學家的人力資本思想3.1.2 新古典經濟學家的人力資本思想3.1.3 現代人力資本理論的創(chuàng)立3.2 人力資本的基本含義3.2.1 人力資本的概念3.2.2 人力資本的特點3.3 人力資本投資的主要形式及特點3.3.1 人力資本投資的主要形式3.3.2 人力資本投資的主要特點3.4 人力資本投資的需求分析3.4.1 人力資本投資的成本和收益分析3.4.2 人力資本投資決策的基本原理3.4.3 影響人力資本投資的因素3.5 人力資本投資的供給分析3.5.1 人力資本融資的特點3.5.2 人力資本的生產函數3.6 大學教育中的人力資本投資3.6.1 大學教育的經濟功能3.6.2 高等教育的成本3.6.3 高等教育的收益3.6.4 高等教育投資決策模型3.6.5 高等教育的信號模型3.7 在職培訓投資3.7.1 在職培訓的基本類型3.7.2 在職培訓的成本與收益3.7.3 在職培訓的成本與收益3.8 勞動力流動3.8.1 勞動力流動的分析3.8.2 勞動力流動的主要影響因素分析第四章 工資理論4.1 西方經濟學中的工資生成理論4.1.1 古典經濟學派的工資生成理論4.1.2 現代西方經濟工資理論4.2 工資概念、形式和職能4.2.1 工資的概念4.2.2 工資的形式4.2.3 工資的職能4.3 工資收入函數4.3.1 明塞爾的工資回歸方程4.3.2 學校教育的投資收益第五章 采用的數據和中國大學生就業(yè)基本狀況5.1 采用的數據5.1.1 數據的來源與范圍5.1.2 數據搜集的方法5.1.3 數據調查表的內容5.2 中國大學生就業(yè)基本狀況5.2.1 大學生就業(yè)基本狀況5.2.2 大學畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展狀況5.2.3 地區(qū)人才吸引力和大學畢業(yè)生就業(yè)流向第六章 影響大學生就業(yè)因素的Duration模型分析6.1 大學生就業(yè)因素分析6.1.1 大學生就業(yè)的外在因素分析6.1.2 大學生就業(yè)的內在因素分析6.2 國內外就業(yè)研究的進展6.2.1 國外就業(yè)研究綜述6.2.2 國內就業(yè)研究綜述6.3 數據描述和統(tǒng)計描述6.3.1 數據描述6.3.2 統(tǒng)計描述6.4 經驗模型和參數估計6.4.1 經驗模型6.4.2 參數估計6.5 本章總結第七章 影響大學生就業(yè)、失業(yè)和研究生教育因素的MultinomialProbit模型分析7.1 數據描述和統(tǒng)計描述7.1.1 數據描述7.1.2 統(tǒng)計描述7.2 經驗模型和參數估計7.2.1 經驗模型7.2.2 參數估計7.3 本章總結第八章 影響大學生初始工資因素的Heckman模型分析8.1 影響就業(yè)工資因素簡介8.2 國內外影響就業(yè)工資因素研究的進展8.3 數據描述和統(tǒng)計描述8.4 經驗模型和參數估計8.4.1 經驗模型8.4.2 參數估計8.5 本章總結第九章 結論、政策建議、研究局限和研究展望9.1 結論9.2 政策建議9.3 研究局限和研究展望圖表索引附錄附錄1第六章 模型的STATA統(tǒng)計軟件操作附錄2第七章 模型的STATA統(tǒng)計軟件操作附錄3第八章 模型的STATA統(tǒng)計軟件操作參考文獻

章節(jié)摘錄

　　自從1999年中國大學擴大招生以來，大學生就業(yè)逐漸變成一個社會熱點問題，找工作難成為大眾媒體報道的首選，這一現象在以前的計劃經濟時代是不可想象的。1949年新中國成立伊始，為了更好的利用當時為數不多的人才資源，為社會主義建設服務，我國施行大學畢業(yè)生統(tǒng)一分配制度，由于社會的存量人才非常匱乏，大學畢業(yè)生的數量又少，再加上實行畢業(yè)生統(tǒng)一由國家負責分配的政策，基本上不存在大學畢業(yè)生自己找工作的問題，更不存在大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題。1977年恢復高考后，國家沿襲了大學畢業(yè)生由國家統(tǒng)一分配的制度。其中，國家教委直屬院校的畢業(yè)生由國家負責面向全國進行分配；部委主管院校的畢業(yè)生由各部委在本系統(tǒng)、本行業(yè)內進行分配；省屬院校的畢業(yè)生主要由各省、市、自治區(qū)負責面向本地區(qū)進行分配。這個制度是建立在當時的計劃經濟管理時代和大學生相當稀少的基礎上的，基本上是只要進入了大學就有了鐵飯碗，成為國家干部，有了穩(wěn)定的收入。　　但高校畢業(yè)生統(tǒng)一分配制度與計劃經濟體制一樣，暴露出一些弊端，如限制了人才的合理流動，降低了在校學生學習的積極性，整個人才市場效率低下，沒有起到人才優(yōu)化配置作用，很難達到人盡其才，才盡其用，與國家進行現代化建設的人才要求相差較遠。伴隨著我國原有計劃經濟體制的改革，高校畢業(yè)生的分配制度的改革也經歷了幾個階段。首先，在1986年，國家教委出臺《高等學校畢業(yè)生分配制度改革方案》，這個方案指明高校畢業(yè)生分配制度改革的目標是，在國家就業(yè)方針政策指導下，逐步實行畢業(yè)生自主擇業(yè)、用人單位擇優(yōu)錄用的雙向選擇制度，逐步把競爭機制引向高等學校，鼓勵大學生面對勞動力市場自己求職。其次，在1994年，國家教委發(fā)出《關于進一步改革普通高等學校招生和畢業(yè)生就業(yè)制度的試點意見》，提出從高校招生開始，通過建立收取學費制度，改變高校學生上學由國家包辦下來，畢業(yè)時由國家負責安排工作的做法，建立獎學金、貸學金制度，鼓勵學生努力學習，引導學生畢業(yè)后參與勞動力市場的競爭。　　……

編輯推薦

　　理想工作是大學畢業(yè)生未來事業(yè)成功的起點，發(fā)現理想工作需要不斷搜尋，因此分析影響工作搜尋的因素就成為成功就業(yè)的關鍵。除了就業(yè)，人生規(guī)劃還有其他選擇，如出國深造和在國內讀研究生，分析影響大學畢業(yè)生不同的人生選擇因素也是《西北大學經濟管理學院博士文庫：中國大學生就業(yè)、研究生教育和工資研究》的重點。

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