經(jīng)濟學方法與學術論文寫作

內(nèi)容概要

《經(jīng)濟學方法論與學術論文寫作》(作者何永江)是一本學術嚴謹、理論分析和實證相結合的有關經(jīng)濟學方法論的學術專著，把科學哲學的方法論融入學術論文寫作的各個環(huán)節(jié)，不是陷入科學哲學的各種概念和方法論的爭論之中，突破了傳統(tǒng)研究中把科學哲學或者經(jīng)濟學方法論與學術論文的寫作相脫節(jié)的做法，從而為我國的學術規(guī)范化和論文寫作提供必要的方法論基礎。
本書從科學哲學、科學計量學、科學修辭學和科學社會學的角度出發(fā)，依據(jù)中國經(jīng)濟學的歷史和現(xiàn)實，結合經(jīng)濟學、歷史學、社會學、政治學等學科領域的研究成果，對經(jīng)濟學及相關領域的學術論文寫作提供一種新的觀察和系統(tǒng)的理解，以便為中國學術論文的規(guī)范化和發(fā)展奠定堅實的基礎。本書力求將閱讀理論、學術批判精神、學術創(chuàng)新理論、問題研究哲學、資料搜集和文獻回顧的系統(tǒng)方法、假說的證實和證偽方法以及學術論證方法融入學術論文的寫作環(huán)節(jié)。從學術論文的內(nèi)在構成要素出發(fā)，本書運用歸納的、比較的、歷史的、計量的種種研究方法，將大量學者的經(jīng)驗之談與學術論文的寫作結合起來，努力建構一種有關學術論文寫作的理論框架。
《經(jīng)濟學方法論與學術論文寫作》可以作為經(jīng)濟學、社會學、政治學甚至人文科學瓴域的學術論文寫作的重要參考書。

作者簡介

　　何永江，美國北伊利諾伊大學經(jīng)濟學博士，現(xiàn)就職于南開大學經(jīng)濟學院，主要從事制度經(jīng)濟學、國際政治經(jīng)濟學和美國貿(mào)易政策的研究。主要專著有《美國貿(mào)易政策》（南開大學出版社，2008年），散文集《奮進人生》（百花文藝出版社，2007年）。

書籍目錄

第一章  導論
第一節(jié)  學術論文和科學研究  
第二節(jié)  學術論文的分類  
第三節(jié)  培養(yǎng)學生寫學術論文  
第二章  讀書與寫作
第一節(jié)  讀書方法論  
第二節(jié)  科學懷疑和批判精神  
第三節(jié)  評論文章和學術論文的寫作  
第三章  學術創(chuàng)新的動力與機制
第一節(jié)  學術創(chuàng)新的表現(xiàn)與動力  
第二節(jié)  學術創(chuàng)新的機制  
第三節(jié)  類比推理與理論創(chuàng)新  
第四章  學術問題的選擇
第一節(jié)  學術問題的界定與分類  
第二節(jié)  學術問題的來源和表現(xiàn)形式  
第三節(jié)  學術論文選題的原則  
第五章  收集資料和文獻回顧
第一節(jié)  收集資料的原則和規(guī)律  
第二節(jié)  收集資料的方法  
第三節(jié)  文獻綜述與引用  
第六章  科學假說的形成與檢驗
第一節(jié)  假說的形成  
第二節(jié)  假說檢驗的理論分析  
第三節(jié)  假說檢驗的程序  
第七章  學術論文的寫作與分析
第一節(jié)  學術論文的論證分析  
第二節(jié)  學術論文寫作的邏輯論證  
第三節(jié)  學術論文寫作的修辭論證  
第四節(jié)  學術論文寫作的辯證論證 
參考文獻

章節(jié)摘錄

　　在表達方式上，論證型議論文更多地使用推理和議論，較少使用敘述。當然，除了這三種議論文，我們還可以看到由大量論斷性的句子組成但沒有論證成分的斷議型議論文，如尼采的《偶像的黃昏》；也可以看到帶有大量敘事成分的敘議型議論文，如大量的傳記或者人物評價；還可以看到兼具敘述、描寫和議論成分的雜文。盡管議論文都有提出問題、分析問題或者解決問題的框架結構，但是，學術論文具有很多獨特的結構和特征，值得我們專門研究。　?。ǘW術論文的基本結構　　我們在寫作論文的過程中，要認真考慮論文研究設計的元素，如基本理論類型，可用資料類型（定量、定性、有無控制實驗、是否經(jīng)他人允許），時間維度（橫截面數(shù)據(jù)、時間序列數(shù)據(jù)或者面板數(shù)據(jù)），研究的樣本及規(guī)模（個人、企業(yè)、州、國家），資料來源（原始資料、二手資料）及收集資料的辦法（問卷調(diào)查、訪問或者統(tǒng)計數(shù)據(jù)），自變量和因變量的數(shù)目，變量的正態(tài)分布特征及需要的調(diào)整，研究的周期，完成研究是否需要資助等。費希爾等（2005）將論文的寫作過程劃分為選擇主題并設計課題、寫出批判性的文獻綜述、闡述概念和理論、收集并分析研究資料、解釋研究資料-、形成結論并寫出論文六個階段。 　　……

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