2011-2012教師資格認(rèn)定考試專(zhuān)用系列教材

內(nèi)容概要

　　《教育心理學(xué)歷年真題及命題預(yù)測(cè)試卷（小學(xué)）》：內(nèi)容凸顯實(shí)用，適用不同考生，本系列教材以貫徹“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”和第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才為出發(fā)點(diǎn)，精心篩選了教材內(nèi)容。涵蓋了教育與教育學(xué)、教育與社會(huì)的發(fā)展、教育與個(gè)人的發(fā)展、教育目的、學(xué)生與教師、課程、教學(xué)（上）、教學(xué)（下）、德育、班級(jí)管理、教育心理學(xué)概述、中小學(xué)生的心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)的基本理論?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的遷移、知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的形成、學(xué)習(xí)策略、問(wèn)題解決與創(chuàng)造性、態(tài)度與品德的形成、心理健康教育、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)、教師心理等內(nèi)容，深入探討和歸納教師資格考試的各部分題型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、講練結(jié)合、重點(diǎn)突出、難易適中、梯度合理，極具實(shí)用性和兼容性，適用于教師資格認(rèn)證考試及特崗教師錄用考試?！　『?jiǎn)潔的考點(diǎn)提舉方式，科學(xué)合理的邏輯結(jié)構(gòu)　　教材采用完全區(qū)別于同類(lèi)其他圖書(shū)的章節(jié)內(nèi)容舉例的傳統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)模式，以章為單位，運(yùn)用綱要式結(jié)．構(gòu)，以點(diǎn)帶面標(biāo)明各部分知識(shí)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，同時(shí)采用整體記憶，快速建立層次分明的知識(shí)體系，讓考生在系統(tǒng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，起到加深理鷦、強(qiáng)化記憶的效果。　　漸次推進(jìn)的習(xí)題設(shè)計(jì)，深入細(xì)致的專(zhuān)家詳解　　教材采用講練結(jié)合的編排方式，打破傳統(tǒng)習(xí)題只注重基礎(chǔ)訓(xùn)練的機(jī)械模式及習(xí)題量少：答案較為簡(jiǎn)略的弊端，先對(duì)相關(guān)考點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的分析，幫助考生掌握精髓，再針對(duì)考點(diǎn)按照由易到難漸次推進(jìn)的原則巧設(shè)習(xí)題，同時(shí)配以權(quán)威資深專(zhuān)家為習(xí)題所作的全面、集中而又細(xì)致的解題思路分析，使考生既．能牢固掌握基礎(chǔ)知?，又能提高其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！　≌骖}分析詳盡、透徹　　題均配有詳細(xì)的試題分析，題型還增加了對(duì)各選項(xiàng)之間的區(qū)分講解，讓考生真正把握試題規(guī)律，更好地掌握學(xué)習(xí)方法。　　模擬題實(shí)用、適用　　精選的模擬題預(yù)測(cè)了2011年考試的方向，涵蓋了近年考試的熱點(diǎn)考點(diǎn)，保證了考生學(xué)習(xí)的針對(duì)性和、實(shí)用性，使考生在較短的時(shí)間內(nèi)獲得最大的學(xué)習(xí)收獲。讓考生在測(cè)試中，可以發(fā)現(xiàn)自己的劣勢(shì)，結(jié)合自身實(shí)際情況，拾遺?漏，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

書(shū)籍目錄

教師資格考試考情分析與應(yīng)試指導(dǎo)2009年江蘇省小學(xué)教育心理學(xué)考試試題2008年上半年湖北省小學(xué)教育心理學(xué)考試試題2008年下半年湖北省小學(xué)教育心理學(xué)考試試題2007年湖南省小學(xué)教育心理學(xué)考試試題2005年山東省小學(xué)教育心理學(xué)考試試題小學(xué)教育心理學(xué)命題預(yù)測(cè)試卷(一)小學(xué)教育心理學(xué)命題預(yù)測(cè)試卷(二)小學(xué)教育心理學(xué)命題預(yù)測(cè)試卷(三)小學(xué)教育心理學(xué)命題預(yù)測(cè)試卷(四)小學(xué)教育心理學(xué)命題預(yù)測(cè)試卷(五)小學(xué)教育心理學(xué)命題預(yù)測(cè)試卷(六)小學(xué)教育心理學(xué)命題預(yù)測(cè)試卷(七)參考答案與詳解

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：12．研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是(    )。A．發(fā)散思維     B．聚合思維C．形象思維    D．抽象思維13．態(tài)度的核心成分是(  )。    A．行為成分        B．認(rèn)知成分C．情感成分    D．理智成分14．根據(jù)研究，以下哪一年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期?(    )A．初一    B．初二C．初三    D．高一15．觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱(chēng)為(    )。A．外部強(qiáng)化    B．自我強(qiáng)化C．直接強(qiáng)化    D．替代強(qiáng)化16．注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是(    )。A．關(guān)系轉(zhuǎn)換理論    B．經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化理論C．共同要素說(shuō)    D．形式訓(xùn)練說(shuō)17．未知概念是已知概念的上位概念，則對(duì)未知概念的學(xué)習(xí)屬于(    )。A．類(lèi)屬學(xué)習(xí)    B．總結(jié)學(xué)習(xí)C．并列結(jié)合學(xué)習(xí)   D．命題

編輯推薦

《2011-2012教育心理學(xué)歷年真題及命題預(yù)測(cè)試卷(小學(xué))》：適用于教師資格認(rèn)定考試師范類(lèi)畢業(yè)生上崗考試教育局公開(kāi)招聘考試教師入編考試特崗教師招聘考試

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    2011-2012教師資格認(rèn)定考試專(zhuān)用系列教材 PDF格式下載

---