出版時(shí)間:2011-3 出版社:中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社 作者:特崗教師招聘考試命題研究中心 編 頁數(shù):126
Tag標(biāo)簽:無
內(nèi)容概要
適用于:教師公開招聘考試
教師資格認(rèn)定考試
師范類畢業(yè)生上崗考試
教育局公開招聘考試
教師入編考試
書籍目錄
2007年A省教育理論綜合知識(shí)(小學(xué) 含幼兒園)考試試題
2008年B省教育理論綜合知識(shí)(小學(xué) 含幼兒園)考試試題
2009年C省教育理論綜合知識(shí)(小學(xué) 含幼兒園)考試試題
教育理論綜合知識(shí)(小學(xué) 含幼兒園)命題預(yù)測(cè)試卷(一)
教育理論綜合知?(小學(xué) 含幼兒園)命題預(yù)測(cè)試卷(二)
教育理論綜合知識(shí)(小學(xué) 含幼兒園)命題預(yù)測(cè)試卷(三)
教育理論綜合知識(shí)(小學(xué) 含幼兒園)命題預(yù)測(cè)試卷(四)
教育理論綜合知識(shí)(小學(xué) 含幼兒園)命題預(yù)測(cè)試卷(五)
教育理論綜合知識(shí)(小學(xué) 含幼兒園)命題預(yù)測(cè)試卷(六)
教育理論綜合知識(shí)(小學(xué) 含幼兒園)命題預(yù)測(cè)試卷(七)
教育理論綜合知識(shí)(小學(xué) 含幼兒園)命題預(yù)測(cè)試卷(八)
教育理論綜合知識(shí)(小學(xué) 含幼兒園)命題預(yù)測(cè)試卷(九)
參考答案與詳解
章節(jié)摘錄
10.知識(shí)的理解,主要通過( )實(shí)現(xiàn)?! .思考 B.思維 C.實(shí)踐 D.學(xué)習(xí) 11.學(xué)校管理的基本途徑是( )?! .教學(xué)活動(dòng) B.溝通 C.教勞結(jié)合 D.協(xié)調(diào) 12.( )是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂,是教育的最高理想?! .教育方針 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目標(biāo) 13.把兩個(gè)及兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí),直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行,在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是( )?! .分層教學(xué) B.合作學(xué)習(xí) C.小班教學(xué) D.復(fù)式教學(xué) 14.羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于( )。 A.非指導(dǎo)教學(xué)模式 B.結(jié)構(gòu)主義課程模式 C.發(fā)展性教學(xué)模式 D.最優(yōu)化教學(xué)模式 15.從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分,中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型可分為( )?! .正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià) B.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià) C.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià) D.正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià) 16.提出“化民成俗,其必由學(xué)”的著作是( )。 A.《中庸》 B.《禮記》 C.《論語》 D.《學(xué)記》 17.( )的課堂行為指與促進(jìn)課堂教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)相聯(lián)系的行為?! .積極 B.權(quán)威 C.民主 D.消極 18.問題行為與差生、后進(jìn)生等問題學(xué)生的( )?! .對(duì)象相同 B.概念不同 C.都是對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià) D.都是一個(gè)教育性概念 19.班級(jí)中能力強(qiáng)的學(xué)生常常聚集在一起,而能力差的則組成另一個(gè)群體,影響他們結(jié)為同伴群體的因素是( )?! .接近性 B.補(bǔ)償性 C.競(jìng)爭(zhēng)性 D.相似性 20.與新教師相比,專家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活,以學(xué)生為中心,并具有( )。 A.針對(duì)性 B.含糊性 C.具體性 D.預(yù)見性 ……
圖書封面
圖書標(biāo)簽Tags
無
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載