成功就憑這幾招

內(nèi)容概要

成功就是綻放自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為你關(guān)愛的人和關(guān)愛你的人創(chuàng)造驕傲，為他人和社會(huì)增添價(jià)值。我們深知，人人都有夢(mèng)想，人人都渴望成功，人人也都熱切期待著自己所關(guān)心的人成功。

書籍目錄

作者經(jīng)歷：輟學(xué)沂蒙山，畢業(yè)500強(qiáng)前言第一章　認(rèn)清自己——選擇比努力更重要　成功源于選擇　一　木頭磨不成繡花針　二　發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)　三　一招鮮吃遍天　四　愛一行干一行　五　開發(fā)自己的“金三角”第二章　確立目標(biāo)——膽大包天的目標(biāo)締造奇跡　成功眷顧夢(mèng)想　一　新生活是從選定方向開始的　二　目標(biāo)是引爆潛能的引信　三　目標(biāo)是凝聚資源的磁鐵　四　制定目標(biāo)的四個(gè)錦囊　五　實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的三大法寶第三章　采取行動(dòng)——世界上最長(zhǎng)的路是“從頭到腳”　成功不會(huì)主動(dòng)來(lái)敲門　一　知道不等于做到　二　知識(shí)不等于力量　三　鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)　四　戰(zhàn)勝拖延和恐懼第四章　懂得聚焦——咬定青山不放松　專注俘獲成功　一　聚焦才會(huì)贏　二　1大于3　三　沙子變成珍珠　四　聚焦只需三步走第五章　經(jīng)營(yíng)自我——酒好也怕巷子深　奮取成功　一　相信才能看見　二　真誠(chéng)到永遠(yuǎn)　三　毛遂與諸葛亮　四　問(wèn)題就是機(jī)會(huì)第六章　與時(shí)俱進(jìn)——識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰　與成敗共舞　一　得意不忘形　二　從優(yōu)秀到卓越　三　困境求通　四　只不過(guò)是從頭再來(lái)

章節(jié)摘錄

　　第一章　認(rèn)清自己——選擇比努力更重要　　成功源于選擇　　我出生在山東沂蒙山區(qū)深處的一個(gè)小山溝里，在村子里上完小學(xué)后，就到鎮(zhèn)上讀初中。初中的記憶很灰暗，記得幾乎每天都因?yàn)榉高@樣那樣的錯(cuò)誤而被老師罰站。罰站倒不是最難過(guò)的，難過(guò)的是寫檢查，查找犯錯(cuò)誤的思想根源，因?yàn)樽约阂膊恢涝蚴鞘裁矗杂袝r(shí)寫出來(lái)一次不行，要求重寫。那時(shí)候，我特別羨慕從來(lái)不犯錯(cuò)誤、從來(lái)不被罰站、從來(lái)不用寫檢查的那些“小乖乖”們。我覺得自己很差，從來(lái)沒(méi)有人肯定過(guò)我，鼓勵(lì)過(guò)我，好像我身上沒(méi)有一點(diǎn)兒優(yōu)點(diǎn)，好像我就是那么的一無(wú)是處，好像我是一個(gè)問(wèn)題少年。于是，我破罐子破摔，對(duì)自己完全沒(méi)有了要求，懷著這樣的態(tài)度，我進(jìn)入了高中?！　》凑髮W(xué)不屬于我這樣的人，一進(jìn)入高中，我就迷戀上了小說(shuō)、評(píng)書。我越來(lái)越跟不上課程進(jìn)度，上課開始聽不懂，作業(yè)也不會(huì)做，測(cè)驗(yàn)考試排名總在后面。我逐漸喪失了上學(xué)的興趣。進(jìn)入高中的兩個(gè)月后，我無(wú)奈地選擇了輟學(xué)，回家務(wù)農(nóng)?！　≥z學(xué)半年后，村上的小學(xué)來(lái)了一位剛從師范學(xué)校畢業(yè)的年輕老師。學(xué)校就在我家的隔壁，我有空經(jīng)常去找他聊天、談心，因?yàn)閺乃抢镂夷苈牭揭郧皬奈唇佑|過(guò)的東西。在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)我的表達(dá)能力和理解力超出了我的同齡人?！　∥彝蝗灰庾R(shí)到了自己在初中時(shí)為什么老是被老師罰站的原因——我喜歡新東西，追逐新體驗(yàn)，不安分守己；喜歡瞎琢磨，特立獨(dú)行，不聽話；喜歡給同學(xué)講故事說(shuō)道理，跟老師理論。這三個(gè)特點(diǎn)歸結(jié)起來(lái)就是思考、創(chuàng)新和溝通，但作為一個(gè)中學(xué)生說(shuō)，這些都被看作是缺點(diǎn)。我想，如果是一位教師的話，這些不恰恰是優(yōu)點(diǎn)嗎？　　于是，我決定以這位小學(xué)教師為榜樣，回初中復(fù)讀，考師范學(xué)校，當(dāng)一名教師。幾經(jīng)波折，我于1982年9月份回到了原來(lái)就讀的初中復(fù)讀初三，并于次年考入縣師范學(xué)校。畢業(yè)后，我成了家鄉(xiāng)母校初中的一名英語(yǔ)教師?！　∥覐拇逍W(xué)老師那里發(fā)現(xiàn)了自己的溝通才能，在教書的過(guò)程中得到了驗(yàn)證和回報(bào)：教書的3年中，我教的學(xué)生兩年獲得了全縣英語(yǔ)競(jìng)賽的冠軍?！　〈祟惛蝮∽兺踝拥氖虑?，在后來(lái)的日子里也不止一次的發(fā)生過(guò)。

編輯推薦

　　邏輯系統(tǒng)：邏輯嚴(yán)密，系統(tǒng)完整；一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣?！　≌鎸?shí)可信：以作者親身體驗(yàn)為基點(diǎn)，以古今中外大成人士的經(jīng)歷為佐證?！　?shí)用可操作：適用處在任何環(huán)境、任何起點(diǎn)的人；書中的方法拿來(lái)即用，用則見效?！　≌J(rèn)清自己-確立目標(biāo)-采取行動(dòng)，懂得聚焦-經(jīng)營(yíng)自我-與時(shí)俱進(jìn)。　　一個(gè)輟學(xué)娃改變命運(yùn)的真實(shí)故事，一套普通人可借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，一本自助與助人的操作手冊(cè)?！　〗套印⒔虒W(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)必讀。

圖書封面

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