今日漢語(yǔ)

出版時(shí)間:2012-11  出版社:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社  作者:張惠芬 等編  頁(yè)數(shù):242  

內(nèi)容概要

張惠芬、王曉澎、孔繁清、吳叔平主編的《今日漢語(yǔ)》學(xué)生用書每課由課文、生詞、注釋、語(yǔ)言點(diǎn)、綜合練習(xí)以及文化點(diǎn)六個(gè)板塊組成。板塊安排以結(jié)構(gòu)為主線,結(jié)合了教學(xué)功能和跨文化交際的設(shè)計(jì)。板塊內(nèi)容以日常交際活動(dòng)為主,取材于真實(shí)生活。初級(jí)分冊(cè)的第l~5課為漢語(yǔ)語(yǔ)音的講解與操練,采用在語(yǔ)流中學(xué)習(xí)語(yǔ)音的方法,提供一定的語(yǔ)境,課文不出現(xiàn)漢字,目的在于加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)音訓(xùn)練,從而打好語(yǔ)音基礎(chǔ)。整套教材的生詞由一般生詞、專有名詞和補(bǔ)充生詞三部分構(gòu)成,一般生詞要求能認(rèn)讀、會(huì)書寫,專有名詞和補(bǔ)充生詞只要求能認(rèn)讀即可。有的補(bǔ)充生詞會(huì)出現(xiàn)在例句或練習(xí)中,也可能在之后的課文里轉(zhuǎn)變?yōu)橐话闵~,目的是使一般生詞和補(bǔ)充生詞有一定的復(fù)現(xiàn)功能,幫助學(xué)習(xí)者更好地理解、記憶和運(yùn)用詞匯。

書籍目錄

第一課
你愿意當(dāng)我的教練嗎?
第二課
你們以前來(lái)過(guò)嗎?
第三課
他找到工作了沒(méi)有?
第四課
我已經(jīng)是王大偉公司的職員了?
第五課
我要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)
第六課
你男朋友很帥嘛!
第七課
我今天給你露一手
第八課
你們工作挺辛苦的
第九課
那你一定對(duì)北京很熟悉了
第十課
早晨的公園真有意思!
第十一課
今天天氣真不錯(cuò)
第十二課
我要多吃點(diǎn)兒
第十三課
我明年一定再來(lái)
第十四課
這條龍好長(zhǎng)?。?br />第十五課
我能看看嗎?
第十六課
各有各的特點(diǎn)吧
第十七課
你有什么愛(ài)好?
第十八課
你沒(méi)玩得忘了回國(guó)吧?
第十九課
我比你差多了
第二十課
你家被偷了?
第二十一課
“老外”是什么意思?
第二十二課
給你說(shuō)得快流口水了
第二十三課
他不肯說(shuō)
第二十四課
怎么會(huì)出洋相呢?
第二十五課
你能幫我買一張嗎?
錄音文本
參考答案

編輯推薦

  《中國(guó)國(guó)家漢辦規(guī)劃教材:今日漢語(yǔ)(學(xué)生用書2)(第2版)》主要特色:1.專為母語(yǔ)為西班牙語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者研發(fā),教學(xué)配套資源豐富,課堂教學(xué)或成人自學(xué)均能適用;2.漢語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,關(guān)注語(yǔ)言應(yīng)用,針對(duì)性強(qiáng),充分體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)特點(diǎn),呈現(xiàn)真實(shí)交際語(yǔ)境;3.既可用于培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合語(yǔ)言技能和交際能力,也可用于針對(duì)某一特定語(yǔ)言技能的漢語(yǔ)教學(xué);4.教材按難度劃分為三個(gè)級(jí)別,循序漸進(jìn),學(xué)習(xí)者學(xué)完全部課程后可達(dá)到新HSK五級(jí)、六級(jí)的漢語(yǔ)水平。

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