英語，兒子“教”我學

用戶評論 (總計170條)

•   現(xiàn)在大部分家長都知道“興趣是最好的老師”，也經(jīng)常聽到家長說“我們孩子對這沒興趣”，其實，孩子的興趣是怎么形成的？我們應該是怎樣保護孩子的興趣？這還真是個很值得探討的話題。 讀完這本書，我感到曹文老師作為家長最成功的一點，是她以一種寬容開放的態(tài)度讓孩子的興趣自然發(fā)展，然后又非常敏銳地注意到了孩子的興趣所在，注意保護孩子的興趣，既讓孩子時常感到有成就感，又不讓孩子感到有負擔。我忍不住又一次反思自己對待孩子學英語的方式，以及其他方面興趣愛好的培養(yǎng)方式。我是一個好的家長嗎？我注意保護孩子的興趣了嗎？在孩子情緒有波動或者反復的時候，我注意開導和引導了嗎？ 曹老師的這句話不僅適用于英語——“它和懂不懂英語無關，只與愛和教育有關。它不專屬于我的兒子，不專屬于英語教師家庭，不專屬于有著海外求學經(jīng)歷的孩子，不專屬于北京這樣的大都市。只要我們有心，就能讓這樣的故事發(fā)生在自己身邊?！?/li>
•   因為也身為人母，因為也想讓兒子從小學好英語，就買來這本《英語，兒子“教”我學》來看一看，其實就是想看看北外教授是如何教兒子學英語的，作為英語并不好的我并沒有認為自己也可以這樣叫兒子英語，還是想送兒子到“北外青少”去學學英語，先了解了解曹文老師，沒想到曹文老師的很多作為母親的教學理念打動了我，特別是“和孩子一起種一棵大大的閱讀樹”讓我看到了閱讀在學習語言中的重要性。那么，掌握英語也是水到渠成的事情了。
•   《英語,兒子"教"我學》就很吸引我了，還有他的副標題“北外教授媽媽的英語教養(yǎng)日記”讓我一定在第一時間就買了一本讀完了。可以說，這本書沒有讓我失望，北外教授曹文老師果然具有教授風度，他的兒子也是家教有方，特別打動我的是文中的“媽媽感悟”和“兒子插嘴”的章節(jié)，讓我看到了好媽媽是如何養(yǎng)出好兒子的?？磥恚攤€好媽媽也沒有那么難！英語學習也沒有多么可怕嘛！
•   “我最想和爸爸媽媽們分享的是兒子給予我的“顛覆”——原來孩子不需要抄課文、學音標、默寫單詞、背教材等這些主宰我們英語學習的方法，也不需要一個當英語老師的媽媽每天給他開英語“私塾”，也能夠輕松、快樂地在四年的時間內(nèi)實現(xiàn)從零到20萬字作品的飛躍……?！边@是最吸引我的一段話，也是讓我思考最多的一段話。我們從小就在學音標、寫單詞、背課文的學習流程中穿梭，在我們的腦海里，英語學習的方法似乎是毋庸置疑、不言而喻的。但是自從女兒出生以來，我也在不停地經(jīng)歷作者提到的各種“顛覆”——先是知道了應該“聽說領先、讀寫跟上”，再是要學“拼讀”，然后是“分級閱讀”，甚至是“像學語文一樣學英語”。有無數(shù)家長給孩子報各種英語課后班，比較狂熱的家長甚至給孩子同時報幾個課后班，就連我這樣的自己懂點英語的，也抵擋不住自己心理的脆弱，以自己沒時間為由，給孩子報了英語班……在報班的同時，我不停地在問自己：一定要報班嗎？能不報班嗎？不是對課后班有成見，而是經(jīng)常想：學好英語究竟靠什么？看完這本書，我最深刻的感受是：學好任何一種語言，或者任何一門學科，最好的老師，應該是“興趣”。書中講述的小主人公的英語學習歷程是從來到英國開始的。英國所提供的天然的語言環(huán)境是一個重要因素，但是，我注意到，語言環(huán)境只是外在條件，真正成為小主人公的學習動力的，是他對語言的興趣——他對異國面孔的好奇心、在學校里感受到的友好熱情的氛圍、老師家長的鼓勵，以及學習過程中的成就感，這些才是孩子學習英語的內(nèi)在動力。有了這些內(nèi)在動力，孩子才能在回國之后仍然堅持學習。
•   當時買這本書地時候，看了一些讀者的評論，說這本書的經(jīng)驗沒有可操作性，因為首先這位媽媽是北外的教授，本身是教英語的，其次是她兒子八歲時在英國上了半年的小學，還多次到國外旅游，以上這些條件都是別人無法復制的，說實話，當時我還猶豫了一下要不要買這本書。不過在我看完這本書，其實是看了一半時，我就覺得這本書買對了，本來買這本書是為了能夠借鑒些教孩子學英語的經(jīng)驗，好教琪琪，這本書讓我還是物有所值，一是學英語要從閱讀開始，這種閱讀不是為了學英語而閱讀，而是為了興趣、樂趣乃至使用而閱讀，讓孩子從最簡單的英語閱讀開始，循序漸進，讓孩子在閱讀中因為有趣的故事而感動，因為世界的奇妙而驚奇，因為人性的美好而感染，不是為了學英語而閱讀，這對于幼小的孩子尤為重要，把英語當做一種技能而不是知識來學習。二是注重教孩子拼讀，我們學26個字母時，都是學字母的發(fā)音，而書中強調(diào)，學字母要學字母在單詞中的發(fā)音，讓孩子見到單詞就能夠拼讀出來，養(yǎng)成張口就能讀英語的習慣。三是父母的正確引導，要改變孩子首先要改變父母，學英語不是為了考試，書中這位媽媽經(jīng)常在晚上陪兒子朗讀英語，長期堅持，我想這是父母應該做的，首先自己就和孩子一起學，我們雖然沒有北外教授的英語水平，可只要我們能夠堅持和孩子一起閱讀，慢慢就能養(yǎng)成孩子閱讀的習慣，待孩子走上正軌后，自然水到渠成。
•   《英語，兒子教我學》讀后感一口氣看完了北外曹文老師寫的《英語，兒子教我學》，很有感觸。我拿到一本書，首先看封面、排版、紙張，然后才看內(nèi)容。先說說形式主義的東西。這本書封面以英倫大學建筑為背景突出表情活潑的母子倆，風格活潑、明快，直接反應書的主題；書的內(nèi)頁采用澀面紙張，不反光不費眼，一直是我給孩子選書的物理標準之一；書的目錄條理清晰，便于檢索，另外淡蘭的底色也非常舒適，左側加上兒子的小照片，怎么看怎么舒服；書的正文圖文并茂，字體大小、行間距適中，每小節(jié)都有“媽媽感悟”和“兒子插嘴”的小版塊，能讓人抓住要害，我看的時候常常先看“媽媽感悟”小版塊，非常認同。再說說書的內(nèi)容，非常贊同書中的觀點：1、 語言不是障礙，勇氣才是。我評-大多數(shù)怕出錯所以不敢說。2、 用腦中屈指可數(shù)的幾個單詞來推測老師所講的內(nèi)容。我評--符合交流的發(fā)展規(guī)律，最初始的不同語言之間的人的交流不就是這個模式嘛？
•   兒子剛小學畢業(yè)，正在讀這本書，相見恨晚。兒子和肖博文一般大，英語雖然在同齡孩子中還算不錯，但假如做媽媽的引導得好，孩子的潛力應該可以發(fā)揮得更出色?！白龈改傅牟恍枰⒄Z，關鍵是要懂英語教育”－－曹教授的這句話，會帶給多少父母以信心和希望??！作為父母，我們可能不懂英語，可以把孩子的英語學習交給專業(yè)人士，但自己不能置身之外。在曹文教授看來，為孩子創(chuàng)建健康完整的學習生態(tài)，是不太懂英語的父母也完全可以做到的－－只要幫助孩子把握方向，引導興趣，保持對孩子持續(xù)的關注、欣賞和鼓勵。父母需要的，是耐心、恒心和對孩子的信心！
•   非常了不起的小孩！非常了不起的家長！與其說是媽媽記錄的孩子學英語的過程，不如說是一個孩子在特定語言環(huán)境下的成長過程——有曹文老師這樣的專家媽媽，孩子能學不好英語嗎？！曹老師“以興趣為激發(fā)點”對孩子科學的英語培養(yǎng)方法，非常值得能輔導孩子英語的家長和一些培訓學校的英語老師當做“教學經(jīng)驗”去運用。同時也讓我體會到，孩子的學習過程和家長的陪伴分不開，曹老師一直陪伴自己的孩子——從親自講英語故事給孩子、到孩子慢慢自己讀、給她讀、自己寫小說....孩子在學習過程中始終有家長的陪同和參與，這個很重要！他會感覺到被愛、被認可、有安全感，孩子會帶著樂觀的態(tài)度去面對學習和生活。
•   國慶前預售買的，一起買的還有龍應臺的《孩子你慢慢來》。我是英專媽媽，對孩子英語啟蒙并不著急，有我在呢怕啥*_* 看了這一本，想法有些變化。激發(fā)興趣、保持興趣、拓展興趣－－對孩子英語的學習真是太重要了！女兒四歲，最近跟我們一起看中國好聲音，是丁丁的鐵桿小粉絲，手機里的《愛要坦蕩蕩》她能準確找出來，還會寫“丁丁”二字。我想這一切皆因她有興趣、有意愿去學去做！這本書里的“兒子”在英國小學半年的學習算是興趣的一個kick off，回國后大量、持續(xù)的英語閱讀是move on，直至用英文創(chuàng)作魔幻、奇幻小說，甚至英語讀寫能力又遷移到中文上。質的飛躍源于量的積累！我們看得見的突破與超越，其實基于看不見的堅持和積累，任何成功都木有easy way～～看來對女兒的英語啟蒙，自己也應盡早著手、盡量堅持才對，之前還真是有點兒掉以輕心了！
•   這本書收到的太及時了。女兒5歲半多了，最近我正在糾結著要不要送女兒出去學英語，雖然女兒自己表示出了興趣（因為去了香港迪斯尼，還想去美國迪斯尼），但是選擇培訓機構，也是件煞費苦心的事情呀。女兒3歲多的時候，曾經(jīng)送她去瑞思學過半年，但是因為種種原因，并沒有堅持下來。在家里我也從未主動教過女兒，連英語的動畫片都沒看過。最近一直琢磨著找個明白人咨詢咨詢，就看到了曹文老師的這本書，真是太及時了！書里的很多觀點都對我大有啟發(fā)，尤其是“媽媽感悟”部分，比如：“語言不是障礙，沒有勇氣才是：孩子學英語，我們常常糾結于學沒學會，學得好不好……其實，只要孩子有勇氣學就沒有問題”。不只是學英語呀，其實學哪些知識不是這個道理呢。有人比較過中國人的英語和印度人的英語，中國人普遍認為印度人的英語不如中國人，發(fā)音不標準！可是在西方人看來，印度人雖然英語發(fā)音差，但是印度英語和chienglish比起來，反而是印度英語更好懂，為什么？因為他們的表達方式與西方人的表達方式更接近。這就剛好印證了曹老師的觀點。孩子學英語時，我們常常會糾結于他們的發(fā)音準確不準確，單詞記住了多少，給孩子糾正這些的同時，就是在抹殺孩子學習的勇氣和興趣。孩子沒了勇氣，還怎么能學好呢！這本書只讀了一部分，繼續(xù)學習中！
•   從前迷戀安妮鮮花時也無意中了解到曹文的有氧英語，當時并未在意，后來才發(fā)現(xiàn)曹教授的方法比安妮的更加理智，明確，對國內(nèi)學校教育與家長家庭教育之間的關系把握得更透徹，作者說道：一個班40多個孩子，老師不這么教也不行，所以家長在家庭教育中一定做好有益補充。。。不是去按照學校的方法給孩子加班補課，而是想辦法激發(fā)孩子興趣，讓孩子樂在其中。安妮強調(diào)孩子從零歲開始英文熏陶，讓很多孩子大了的家長后悔不迭。但是曹文教授分析得好，孩子78歲學習英文，已經(jīng)有一定的綜合，歸納能力，這時學習能更容易見效果，所以家長們不用太擔心，錯過了安妮，別錯過曹文也一樣培養(yǎng)英語牛娃，只是家長要用心。
•   對英語沒有背單詞、沒有記語法、沒有練音標，只有歡笑、只有游戲、只有喜歡，曹文教授用一個媽媽發(fā)自心底的感悟，對孩子的理解，以及多年英語教學中的實踐方法，鑄就了兒子在英語學習道路上的成功。這是愛與方法的共同效應，作為一個同齡孩子的媽媽，我受益匪淺。
•   雖然每個孩子的成長足跡不盡相同，也不可復制，但是曹老師的養(yǎng)育日記卻足以讓每一位母親敬佩和借鑒！曹老師既是一位懂教育的媽媽又是一位有愛心的老師，這兩個角色的完美結合或許讓很多家長望成莫及！但孩子內(nèi)心的需求卻大同小異，他們需要父母的愛，需要被尊重和被信任！如果我們能做到這些，相信帶給孩子的不僅是英語語言學習上的成就，而是孩子一生的幸福！
•   好書！感動智慧媽媽的堅持和聰穎兒子的執(zhí)著?？催^之后我推薦給十歲的女兒看，她覺得這本書給她很大的啟發(fā)，也有了寫小說的沖動，只是她的英文水平?jīng)]達到曹老師兒子的水平，并且還缺乏自信，更缺乏堅持的動力，期盼早日見到“英語可以這樣學”系列的后續(xù)幾本書中曹老師對于眾多家長在孩子英語學習過程中所遇到的問題、困惑和苦惱的解讀。
•   聽過曹老師講座，一直期待她的書。讀書的過程真是享受，那么真切、那么栩栩如生，還有快樂，讓我忍不住想按書里的方法開始對孩子的英語教育！通過書，還對英國的小學教育、小升初有所了解。了解到英語的學習跟語文有共通之處；還有就是夢想、努力、綜合人文素質很重要——英語的學習超越語言本身，英語的學習是母愛、堅持、欣賞——其實是適用所有孩子的成長過程的——英語的例外或者優(yōu)勢是，更世界，能夠超越僅僅是中文世界的溝通與展示。也讓兒子一起讀書，兒子覺得語錄的“狗活得沒你長，所以它不能報答你，但我能”特別好玩。
•   一本書對不同的人會產(chǎn)生不同的作用。我經(jīng)常跟朋友說，取你能用的東西即可，無需全盤接收。沒有國外經(jīng)歷 自己不是英語教授沒關系，關鍵是能否幫孩子選一個科學的英語體系，一直走下去。還有家庭盡早開始英語熏陶，親子閱讀，保護孩子對語言的興趣，對孩子正向激勵。這些更關鍵。昨天出游拿了《英語 兒子“教”我學》給幾個家長看，我說曹老師寫得非常真誠、樸實沒有絲毫夸大。私下問了幾個小學生家長有在學音標、外教口語、新概念等，就是沒聽說上劍橋五級的課程。煙臺的家長知道劍橋五級的不多。
•   英語老師媽媽的曹文教授與我們分享兒子的成功體驗，語文功底扎實，喜歡閱讀，喜歡寫作，她兒子的成功可供借鑒！
•   在新浪網(wǎng)上看到的連載，能看出曹文對于兒子英語學習的關注和用心，也能看到國外學校在教育學生時與我們國內(nèi)的不同，其實可以看做是一個家庭指導手冊，讓作為父母的我們學著去懂英語教育。很好，值得推薦！
•   正因為曹老師的“不務正業(yè)”，才讓我的孩子受益于北外青少英語的學習。當孩子看到我在拜讀這本書時，他看到“牛津閱讀樹”，告訴我：“我的閱讀樹已經(jīng)長了4層了，我要向哥哥這顆樹一樣長到頂兒，我將來要去劍橋、去牛津上學?！?/li>
•   我們夫妻倆也是重點大學畢業(yè)的，當年我們學英語都是死記硬背，口語至今也不太好，兒子6歲了，學英語對兒子很重要，但也不知道該怎么引導，不希望他和我們一樣在沒興趣枯燥的感覺中學習，書是看推薦買的，剛收到書看了前40頁，里面的故事蠻好玩，真的覺的教孩子學習英語不是難事了，作者說要從孩子最有信心的地方入手，很贊同。做父母也許應該先放松自己吧。下班回家慢慢看！
•   中國的孩子學英語，大概從小學之后從課堂到課下就是很功利的。而且學習后沒有應用的途徑，沒有施展英語的語境，因此純粹為了學習而學，為了考級而學。《兒子“教”我學英語》中，兒子在短短的半年時間英語上路，之后一直保持旺盛的學習熱情也和他有個懂得英語教育的媽媽為他呵護了一個學習交流英語的語境有關。
•   看完了這本《兒子“教”我學英語》，感觸頗深。從零起點，到20萬字的英文小說，確實是一個孩子的奇跡！感覺語言環(huán)境對一個孩子的影響真的很大。因為你要在英國生存，不學英語，意味著不知如何點菜，不知如何上課，不知如何和同伴交流，不知如何生活?？陀^說是“被迫”學英文，而這個“迫”就是需求，需求是人的動力。
•   曹老師和兒子的故事很有可讀性，不僅僅是在英語學習方面，還延伸到做人的一些準則，“其實教孩子英語簡單，只要肯花時間就行了，而培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)才是真課題，素養(yǎng)一旦形成了，要改變，時間和說教都是蒼白的。” 書中的一些小故事看似平凡但很幽默風趣，讀來很是親切。
•   曹文是北外教授，對青少年英語教育非常有研究，很值得去看的一本書。
•   《不能錯過的英語啟蒙》后聽好媽媽＋好老師指點英語成長正確之道！
•   編輯得很細致，排版也漂亮。這本書，與其說是媽媽引領孩子在英語路上行走，不如說是，媽媽在成就兒子的同時，也成就了自己。母職，是天職，很多時候，可能我們因為種種原因而會關上除了母職之外的夢想之窗，曹教授的經(jīng)歷，也許對天下媽媽，都是一種啟發(fā)。
•   孩子怎么學英語？這本書以兒子的成長為主線，自己孩子的學習之路還需要家長讀者們仔細體會，不同的情況有不同的方案*我認為書不如她的博客來的實際*
•   這本書雖然題目是關于英語學習，但通讀以后發(fā)現(xiàn)，里面很多內(nèi)容都是關于中國和英國教育方法、理念方面的對比?，F(xiàn)在中國的孩子從幼兒園開始就面臨著幼升小的壓力，這種壓力一直伴隨著孩子的成長直至成人，導致了中國孩子在很多方面喪失了自由和快樂、自主學習的能力、開闊的視野。如果不是這種升學的壓力，現(xiàn)在社會上也不會有這么多家長熱衷于讓孩子學習英語。在現(xiàn)在的大環(huán)境下，家長可以做只有努力給孩子多創(chuàng)造機會去接觸外面的世界，多給孩子閱讀，幫助孩子成長.
•   一個8歲的孩子，在4年時間里從僅認識幾個英語單詞到獨立創(chuàng)作累計20多萬字英文小說的飛躍，讓我們看到原來學習英語也不是那么可怕。只要給孩子一個良好的英語環(huán)境，好的英文書籍，讓孩子保持學習的興趣，掌握英語真是一點也不難。就像作者說的，英語不是用來學習的，而是用來交流和使用的。非常好的一本書
•   ‘家長可以不懂英語，但一定要懂英語教育’，這句話說得太好了。孩子成長中需要懂教育方法的父母為他指引方向。閱讀這本書我得到了很多的啟示。值得推薦。
•   書到了一口氣讀完。很受啟發(fā)。但是，每個孩子的成長都是不可復制的，作者有一個愛寫作的孩子，還有她本身的英語水平無疑可以從更高處審視孩子的學習過程，而不拘泥于細節(jié)。更好地引導孩子。寫作這無疑是對語言學習最好的訓練。但是不是每個孩子都以寫作為樂的。借鑒本書的思路，找到最適合自己孩子的學英語之路是父母在成長中送給孩子的最大禮物。
•   強烈推薦此書，教育孩子成長必讀書。如何學習只是方法，培養(yǎng)孩子陽光的心態(tài)與健康積極的心智模式將是孩子受益一生的財富。本書不僅僅可以收獲如何帶孩子學英語的方法，細細品讀書中故事背后的意義將收獲更多有關心態(tài)，有關人生價值，有關心智模式塑造等等更多的價值。
•   我有一個5歲大的女兒，學習英語已經(jīng)一年。因為在學前，女兒的課堂學習是以歌曲，游戲，舞蹈等為主，然后加一些自然拼讀的教學。我感覺她還是非常喜歡的，也有些成果，就是可以把她們課上表演的東西回家和我一起表演。她對于對話等很欠缺，一次一個老師問她，她很膽怯不敢回答?？戳恕秲鹤印敖獭蔽覍W英語》，我反思了一下女兒的英語學習，有些感受。我感覺這和她在生活中接觸的太少有關，在英語班學和在生活中學，效果大不相同。
•   兒童時期是生命成長的起點，也是孩子成長中最重要的階段。孩子的智慧，就要看父母如何去開啟。讓孩子把學習變成生活中的樂趣，讓英語變成孩子去學習更多知識的工具。同時，我們要多給孩子提供各種機會，去從多個角度認知。用曹老師的話說“給孩子一個舞臺，他們就會大放光彩”。
•   喜歡這種經(jīng)歷，即使不能復制，看看兩國教學方法也是一種守益，看的讓人很有沖動也把孩子送出去半年呀。呵~~知道這樣的可能性很小，也知道那樣的教學在中國根本行不通，可是作為家長，我想至少可以在家里適著做點什么，把孩子學英語的興趣給帶動起來，我想這點還是可以的。這本書從孩子的眼里講述不同，講述了他的喜好與進步的原因，從媽媽的角度進行觀察與思考，感覺是本不錯的書。如果只是為了提供孩子學英語，那這本可能幫不上什么忙，但是開開眼界方法是有利益的。
•   北外教授媽媽的英語教養(yǎng)日記，正在看！
•   在書里，作者以旁顧者的身份，詳細記錄了小博文的英語學習成長的經(jīng)歷。讀的過程中，我一直在試圖找到小博文是怎樣從英語零基礎快速進步到用英語寫小說這一過程的答案。全書讀完，我找到了。小博文英語進步的秘訣，就是閱讀。先從適合孩子能力的分級讀物開始，慢慢過渡到讀孩子感興趣的各種素材。通過量的積累，最后孩子能給你一個大大的驚喜。小博文也只用了短短四年時間，英語就實現(xiàn)了突破。看來，這個經(jīng)驗可以被更多的孩子借鑒。
•   很好，我們夫婦可以用這種方法教育兒子了。但該書，寫的有點夸張，不一定很實用。有些方面，例如，鼓勵孩子寫英語日記，倒是值得稱道。
•   這本書是一位很不錯的教育工作者推薦給我的?？烧嬲聠钨I書卻隔了一個多月，直到昨天拿到這本書，拆開一看，收不住了，一口氣看完了。書中能看到自己小孩的影子，困惑時的樣子，也看到了新的英語讀書模式。我希望孩子是快樂的學習。謝謝曹老師與我們分享您和您的孩子的學習心得。
•   作者一直強調(diào)的英語閱讀，我認為的確也是很多學英語孩子的弱項?，F(xiàn)在兒童英語讀物基本都是一面英文，一面中文解釋，以前我也認為很方便，但的確孩子會偷懶只看中文，那樣就大大違背了你買書的本意。國內(nèi)缺少有趣的英文讀物，而且目前國內(nèi)的教育現(xiàn)狀也是只憑一己之力很難改變的，想像國外學校那樣輕松而有效地教學，雖然并不現(xiàn)實，可是也給家長們一些啟示：怎樣讓孩子從興趣中自發(fā)地學習。
•   通過這本書知道了原來北外還有兒童和青少年的培訓計劃，還有牛津樹階梯讀物這么有趣的書。作者將孩子在英語學習中領悟的東西與大家分享，對于現(xiàn)在的家長非常有參考意義。因為現(xiàn)在的確有很多讓人眼花繚亂的培訓機構，互相詆毀，讓普通家長難以選擇。不好的培訓機構，不僅浪費金錢，更是對孩子時間的浪費。所以非常推薦需要上英語培訓班的家長看看這本書。您喜歡這本書嗎？寫點讀書心得與大家分享吧~
•   學習英語要靠積累，這本書正是通過分享作者的兒子每天的英語學習故事告訴我們英語是怎樣煉成的！師姐的孩子六歲了，打算推薦給她讀讀。
•   經(jīng)朋友推薦買的此書，果然名不虛傳。已經(jīng)看過一半，很有收獲。書中所寫的是孩子學習英語道路上的所走過的一條成功之路。其實，仔細思量，也是一個孩子在學習語言文字道路上必須經(jīng)歷的一個過程。當然，異國的教育模式也是新鮮而吸引我們眼球的一個看點。媽媽的養(yǎng)育心得和一些做法也是很有參考價值的，值得初為人母人父的我們讀一讀。
•   兒子上三年級，英語學習有了更高的要求，此書作者是一個英語教學專業(yè)者，文字出于平常對的兒子的觀察，和點點教育感悟，很受啟發(fā)。
•   很好。我在當當網(wǎng)買了2萬元的書，因買書給女兒吸引閱讀，讓女兒有書讀，有好書讀，我在一本教育書見成績好的學生，家里一定有很多好書，培養(yǎng)小孩閱讀興趣。我按教育部規(guī)定的書目及經(jīng)典買了很多，一是保證衛(wèi)生，二是保證書的質量，更重要的是保證女兒閱讀健康有益的書。買書不虧本，可以傳給后代。現(xiàn)我女兒讀小學三年級，已讀了150本書以上，閱讀量約1300萬字以上，語文學得很輕松且成績在班上前3，若有作文且穩(wěn)定前2。語文好，帶著英語數(shù)學也不差，總成績目前在班上前3。我讀了，認同英語在初中前要搞定。我小女讀四年級，我主要是拼讀，比書中的慢，但做為工薪層也要求不高，計對國內(nèi)普通大學要求來培養(yǎng)。
•   顯然這是位事業(yè)型的母親，沒有太多時間陪伴兒子。但她卻很用心也很有恒心，孩子4年的成長，她用文字、用圖片、用思考。。。一路見證著、記錄著。成長日記－－這大概是很多媽媽都想做的一件事，但是能做好并堅持下來的卻并不多，包括我自己。 這是一位智慧的媽媽，知道何時放手、何時相助、何時鼓勵。。。遵循孩子自然成長的軌跡與規(guī)律。事實上，內(nèi)心里哪個媽媽不關注關心孩子？哪個媽媽不是恨不得把所有的愛都給孩子？但是怎樣做才是平等、才是尊重、才不是一廂情愿？。。。需要太多智慧！ 還記得書中的一段母子對話－－媽媽：你真是媽媽的小累贅。兒子：我不是。媽媽：那你是什么？兒子：我是你的電腦，所以你需要我。 看到此處心中五味雜陳，甚至不禁要淚流。。。相信很多職場媽媽心中都有這樣的糾結：家庭、事業(yè)、孩子。。。如何去平衡？如何去取舍？怎么愛，才正確？－－此書給了我們太多感動、感悟與思考。一股正能量！推薦職場媽媽讀一讀。
•   書不錯，曹老師的家庭式英語教育方法讓我大開眼界！家長只要有耐心和對孩子的信心，孩子就會不斷的創(chuàng)造奇跡，帶給家長驚喜。
•   作為從事英語教育多年的中學教師，我非常認同書中所提倡的理念，家長智慧的引導對孩子至關重要，千萬不要用拔苗助長的方式扼殺了孩子對英語學習的興趣。也許不是每一位家長都有機會把孩子送到國外去接受熏陶，但我們可以試著找到適合孩子天性的方式去發(fā)掘其無窮的潛力，把痛苦的學習過程變成孩子在探索與創(chuàng)作中盡情享受的過程。
•   書中的小主人公由于在英國時培養(yǎng)出了學英語的興趣，所以回國后雖然已經(jīng)沒有了英國的理想語言環(huán)境，但仍然“堅持學習”。仔細想想，這里用“堅持”和“學習”都是不準確的，孩子喜歡，不感到痛苦和為難，就無所謂“堅持”；孩子出于興趣而閱讀、而聽、而寫作，就無所謂“學習”（至少不是傳統(tǒng)意義上的學習）。這讓我聯(lián)想到每次我問女兒“給你請個滑冰教練怎么樣？”，她都堅決拒絕，雖然她也喜歡滑冰。請了教練，她就感覺有壓力了，就是“學習”了，呵呵。“學習”兩個字被我們搞得這么有“負面含義”，我得好好自省一下。
•   作者分享了孩子海外學習的經(jīng)歷，也分享了英語學習的快樂，和孩子共同體會和思考國內(nèi)外語言教學，互通有無，揚長避短，是個非常用心的好母親和好老師
•   買了好幾本學習英語的書,都借鑒一下,值得學習,媽媽和孩子一起成長!
•   孩子學了四年英語，當然老師也沒怎么教，一周兩節(jié)課，孩子也沒認真學，到小學畢業(yè)了，對于英語也沒什么感覺。一開始就買了點讀機，可怎么也沒興趣?？戳诉@本書，使我們改變了學習思路，相信能取得進步
•   深有體會！我們小時候就是背單詞記語法這樣學習英語的，非常枯燥。現(xiàn)在對我的孩子來說教材還是這樣教的，我不能改變什么，但我會努力向這位媽媽學習，培養(yǎng)興趣。
•   看了這本書的感覺，還是更喜歡不能錯過的英語啟蒙，這本書給人的借鑒意義沒有那本書多。安妮鮮花，對于國內(nèi)生活成長的孩子們更有針對性，而這本書中孩子的經(jīng)歷沒有辦法去復制，不是特別適合。孩子，當然是越小越容易學會某種語言，特別是對于孩子而言，環(huán)境可能會更重要一些。更多人需要的，是在目前的狀況下，不出國，如何讓孩子學會另外一種語言。
•   自己本身英語屬于是菜鳥級別的,沒法指導孩子學好英語,看過這本書之后覺得里面有很多的學習方法是值得借鑒和學習的;令人吃驚的是一個八歲的孩子竟然用了八年的時間寫出了20萬字的英文小說,不得不讓我們這些大人感到驚訝.值得頂一下!
•   觀點值得借鑒，但這本書不太實用，畢竟孩子不能出國，不可能有那么好的語言環(huán)境，也不是每個媽媽都是教英語的教授。
•   送貨很快，圖書的質量也不錯。但最讓我滿意的是書的內(nèi)容。這本書講的是孩子與媽媽學習英語的過程。英語可以應用于我們生活的方方面面。隨時隨地，我們都可以用英語表達我們的想法，我們的心情。推薦給，不知道如何和孩子一起學英語的家長。希望你們不會失望。
•   一個英語教授家庭孩子的英語學習之路。不過相對于小主人公的英文水平而言，我覺得孩子的中文功底和寫作能力、想象力更讓人好奇，是怎樣培養(yǎng)出來的呢；）
•   曹老師從媽媽的角度重新認識了英語學習和教學，她把自己的體驗推介給大家，作為曾經(jīng)的英語學習者和教學者感觸頗深，不妨換個角度和思路重新感受英語學習，很棒的體驗。
•   四色全彩很養(yǎng)眼，沒有太多理論和教條，不僅僅是教你怎樣學英語，更讓你感受到怎樣和孩子相處，做個好媽媽。學習中。。。。。。
•   這本書看點是在于媽媽給孩子怎樣的教育 至于英語方面還是需要引導
•   書不錯，方法值得參考，但是在中國來說缺乏實際操作性，因為作者是英語教授，兩夫妻都是博士，有時間金錢讓孩子到國外的學校去體驗學習英語，我想這個在中國是百分之九十幾的人都是達不到這種學歷水平和經(jīng)濟水平的。
•   第一次讀這樣的書，感覺非常受用，里面講了挺多被家長遺忘的有關孩子成長的細節(jié)，對孩子英語的啟蒙，其實家長也很重要的。有時間的就買來看看吧
•   很喜歡曹文的英語教育理念，書籍也很實用，贊。
•   本來也認為有個當英語老師的媽媽英語好很正常，可是看過之后真正學到怎樣學英語的精髓。
•   這本書很好，很及時，我也是一位英語老師 ，我要學習作者，把兒子教育好。
•   書還未讀，十分好奇作者是如何在4年時間里讓兒子從英語零起點到創(chuàng)作20萬字英語小說。
•   非常喜歡這本書，它讓我對培養(yǎng)孩子學英語有了信心。我從小英語不好，所以現(xiàn)在一提起英語就頭疼，培養(yǎng)孩子學英語更是頭疼。這本書教了我很多方法，更關鍵的是它教我怎樣讓孩子在快樂中學英語，怎樣自覺自愿地喜歡上英語，真高興有機會閱讀了這本書。
•   很好的一本書，無論你是英語教育工作者還是家里有學習英語的孩子，這本書都為我們打開了英語學習的廣闊思維，如何做一個家長
•   作者的工作和學習經(jīng)歷使得她的家庭教育無法復制。書中很多篇幅都是孩子的作品，個人覺得有點多，占用了太多的篇幅。但確實可以從書中得到很多兒童英語教育方面的建議，這個值得肯定。
•   有值得參考和學習的地方。教育孩子無法復制，只能依靠家長多學習體會。但愿能夠指導好孩子的英語學習，使孩子有進步有提高了。
•   好書，不僅僅是孩子如何學英語的家教參考，給我影響最大的是如何做個好母親，那份堅持，保護興趣，不趨于應試考試，表率作用等等給我啟發(fā)很大。
•   覺得標題很新穎就買來看了看，結果看了幾頁就停不下來，里面都是一些兒子發(fā)生的小故事，生動有趣，媽媽和兒子的對話也值得我們?nèi)ニ伎嫉降自鯓尤ヅc孩子溝通和教育。孩子進步和成長的每一天都寫的那么的細膩，學習中...
•   作為一名英語教育工作者，我很吃驚孩子的進步，真的是語言環(huán)境和語言的輸入改變了這個本就聰慧的孩子。和蒙臺梭利的書對比著讀，更覺得以前看過一個紀錄片，說一個女孩順利掌握11種語言，并且每種都流利到母語程度。人的大腦到底有多少潛能尚屬未知！
•   作為媽媽，都應關注孩子的英語學習！
•   英語教授對傳統(tǒng)英語學習方式的顛覆與思考
•   雖然說不是每個孩子和家庭都有像他一樣的學習英語的環(huán)境，但是他對待孩子的方法，教育理念值得學習。
•   從另一個視角看待怎樣學英語，但是需要家長提供那樣的一個平臺和環(huán)境，否則我們的孩子也不會做到。
•   看了這本書之后感觸頗深，對于孩子的教育還有對英語的學習很有幫助，是一本值得一看的好書！
•   因為要用掉卷，買了一堆，這本非常滿意，看了之后幫助我理清了帶寶寶學英語的思路，還有，里面他兒子讀的書，我也準備敗回來啦，哈哈，收獲！
•   非常好，對學英語有了思路，看人家媽媽的超然智慧。
•   這本書不錯，看完后很受啟發(fā)，感謝曹老師將自己的心得與大家分享，對正在讀小學和博文同歲的兒子來說，他看了后，也對博文很崇拜啊。兒子也喜歡讀書，但是我們作為家長沒有及時的引導，也沒有找到合適的資料，很是遺憾，兒子一直對課本上的一問一答式的死板對話很厭惡，但是對故事卻接受能力很強，安裝曹老師的推薦，看了分級閱讀后，一遍過后就能復述故事。感謝曹老師，感謝這么一位用心的媽媽，一問負責任的老師，期待著曹老師的新作，也期待著曹老師將兒子的成長故事繼續(xù)與大家分享！
•   書挺好的，讀后感覺對于如何培養(yǎng)孩子學英語很有啟發(fā)。
•   英語班老師推薦的。很不錯，我和孩子都讀了幾遍。
•   書中的媽媽的英語也很棒，在英國待了一年時間做碩士，又用半年時間做博士，所以對于沒有留學經(jīng)驗的媽媽來說，操作還是有困難的，只能看看做一個參考
•   英語教學與學習的見地，值得學習與借鑒；引導孩子的方法值得學習
•   因為自己本身是英語老師，也是當媽媽的人了，所以買了這本書。拿到書后，迫不及待的掃讀了一遍，找到了共鳴，值得以后慢慢品讀。
•   很有幸能讀到這樣一本好書，沒有太多的理論和教條，都是實踐經(jīng)歷。不僅僅能在英語學習上讓孩子受益，更讓我覺得原來孩子可以這樣教！真是相見恨晚！
•   很不錯的一本書，它說的不僅僅是英語，而且是孩子（大人也一樣，呵呵）在學習中的很多共性的東西，非常值得借鑒！雖然這些故事是不可復制的，但它帶給我們的啟迪卻是恒久的，非常值得推薦的一本書！
•   好厲害的孩子，要帶寶貝在英語的學習路上加油了
•   是正版書！不知道怎么引教孩子英語的家長可以看一下！
•   看后知道如何給孩子英語輔導了。學了很多，很有用。
•   看后感觸很多，學到很多孩子學英語的理念
•   說實話,有點嫉妒,寫書人是自己奮斗出來的,也占據(jù)著社會優(yōu)勢資源,我輩除了努力還是只有努力了,望孩子出頭的那一天。但是父母自己也得把握好心態(tài)。英語是興趣,父母給與資源,營造環(huán)境,激發(fā)孩子興趣。
•   幼兒學英語需要選擇適合孩子的，只有方法合適才能事半功倍，少走彎路。
•   親子閱讀，英語是一方面，我們還獲得很多生活、學習啟迪，孩子也明白了很多道理，受益匪淺。
•   拜讀完后對于兒童英語教學很受啟發(fā)，總結來說，英語學習的關鍵是興趣、交流和大量閱讀
•   對于我們大多數(shù)家長而言，我們只在說教而非學教，這本書告訴我們這方面的內(nèi)容，不僅是英語，還有其他方面
•   一直關注曹文，一個好媽媽，雖然沒寫怎么具體輔導兒子英文，但是寫了引導孩子熱愛英文，很好。
•   有收獲，本書一個主旨，學英語，以前的那種學習方法是不行的，要從英文原版圖書開始，從聽和看一起開始，用學漢語的方法學習英語！

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