英語，兒子“教”我學(xué)

用戶評論 (總計170條)

•   現(xiàn)在大部分家長都知道“興趣是最好的老師”，也經(jīng)常聽到家長說“我們孩子對這沒興趣”，其實，孩子的興趣是怎么形成的？我們應(yīng)該是怎樣保護(hù)孩子的興趣？這還真是個很值得探討的話題。 讀完這本書，我感到曹文老師作為家長最成功的一點(diǎn)，是她以一種寬容開放的態(tài)度讓孩子的興趣自然發(fā)展，然后又非常敏銳地注意到了孩子的興趣所在，注意保護(hù)孩子的興趣，既讓孩子時常感到有成就感，又不讓孩子感到有負(fù)擔(dān)。我忍不住又一次反思自己對待孩子學(xué)英語的方式，以及其他方面興趣愛好的培養(yǎng)方式。我是一個好的家長嗎？我注意保護(hù)孩子的興趣了嗎？在孩子情緒有波動或者反復(fù)的時候，我注意開導(dǎo)和引導(dǎo)了嗎？ 曹老師的這句話不僅適用于英語——“它和懂不懂英語無關(guān)，只與愛和教育有關(guān)。它不專屬于我的兒子，不專屬于英語教師家庭，不專屬于有著海外求學(xué)經(jīng)歷的孩子，不專屬于北京這樣的大都市。只要我們有心，就能讓這樣的故事發(fā)生在自己身邊?！?/li>
•   因為也身為人母，因為也想讓兒子從小學(xué)好英語，就買來這本《英語，兒子“教”我學(xué)》來看一看，其實就是想看看北外教授是如何教兒子學(xué)英語的，作為英語并不好的我并沒有認(rèn)為自己也可以這樣叫兒子英語，還是想送兒子到“北外青少”去學(xué)學(xué)英語，先了解了解曹文老師，沒想到曹文老師的很多作為母親的教學(xué)理念打動了我，特別是“和孩子一起種一棵大大的閱讀樹”讓我看到了閱讀在學(xué)習(xí)語言中的重要性。那么，掌握英語也是水到渠成的事情了。
•   《英語,兒子"教"我學(xué)》就很吸引我了，還有他的副標(biāo)題“北外教授媽媽的英語教養(yǎng)日記”讓我一定在第一時間就買了一本讀完了。可以說，這本書沒有讓我失望，北外教授曹文老師果然具有教授風(fēng)度，他的兒子也是家教有方，特別打動我的是文中的“媽媽感悟”和“兒子插嘴”的章節(jié)，讓我看到了好媽媽是如何養(yǎng)出好兒子的?？磥?，當(dāng)個好媽媽也沒有那么難！英語學(xué)習(xí)也沒有多么可怕嘛！
•   “我最想和爸爸媽媽們分享的是兒子給予我的“顛覆”——原來孩子不需要抄課文、學(xué)音標(biāo)、默寫單詞、背教材等這些主宰我們英語學(xué)習(xí)的方法，也不需要一個當(dāng)英語老師的媽媽每天給他開英語“私塾”，也能夠輕松、快樂地在四年的時間內(nèi)實現(xiàn)從零到20萬字作品的飛躍……。”這是最吸引我的一段話，也是讓我思考最多的一段話。我們從小就在學(xué)音標(biāo)、寫單詞、背課文的學(xué)習(xí)流程中穿梭，在我們的腦海里，英語學(xué)習(xí)的方法似乎是毋庸置疑、不言而喻的。但是自從女兒出生以來，我也在不停地經(jīng)歷作者提到的各種“顛覆”——先是知道了應(yīng)該“聽說領(lǐng)先、讀寫跟上”，再是要學(xué)“拼讀”，然后是“分級閱讀”，甚至是“像學(xué)語文一樣學(xué)英語”。有無數(shù)家長給孩子報各種英語課后班，比較狂熱的家長甚至給孩子同時報幾個課后班，就連我這樣的自己懂點(diǎn)英語的，也抵擋不住自己心理的脆弱，以自己沒時間為由，給孩子報了英語班……在報班的同時，我不停地在問自己：一定要報班嗎？能不報班嗎？不是對課后班有成見，而是經(jīng)常想：學(xué)好英語究竟靠什么？看完這本書，我最深刻的感受是：學(xué)好任何一種語言，或者任何一門學(xué)科，最好的老師，應(yīng)該是“興趣”。書中講述的小主人公的英語學(xué)習(xí)歷程是從來到英國開始的。英國所提供的天然的語言環(huán)境是一個重要因素，但是，我注意到，語言環(huán)境只是外在條件，真正成為小主人公的學(xué)習(xí)動力的，是他對語言的興趣——他對異國面孔的好奇心、在學(xué)校里感受到的友好熱情的氛圍、老師家長的鼓勵，以及學(xué)習(xí)過程中的成就感，這些才是孩子學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動力。有了這些內(nèi)在動力，孩子才能在回國之后仍然堅持學(xué)習(xí)。
•   當(dāng)時買這本書地時候，看了一些讀者的評論，說這本書的經(jīng)驗沒有可操作性，因為首先這位媽媽是北外的教授，本身是教英語的，其次是她兒子八歲時在英國上了半年的小學(xué)，還多次到國外旅游，以上這些條件都是別人無法復(fù)制的，說實話，當(dāng)時我還猶豫了一下要不要買這本書。不過在我看完這本書，其實是看了一半時，我就覺得這本書買對了，本來買這本書是為了能夠借鑒些教孩子學(xué)英語的經(jīng)驗，好教琪琪，這本書讓我還是物有所值，一是學(xué)英語要從閱讀開始，這種閱讀不是為了學(xué)英語而閱讀，而是為了興趣、樂趣乃至使用而閱讀，讓孩子從最簡單的英語閱讀開始，循序漸進(jìn)，讓孩子在閱讀中因為有趣的故事而感動，因為世界的奇妙而驚奇，因為人性的美好而感染，不是為了學(xué)英語而閱讀，這對于幼小的孩子尤為重要，把英語當(dāng)做一種技能而不是知識來學(xué)習(xí)。二是注重教孩子拼讀，我們學(xué)26個字母時，都是學(xué)字母的發(fā)音，而書中強(qiáng)調(diào)，學(xué)字母要學(xué)字母在單詞中的發(fā)音，讓孩子見到單詞就能夠拼讀出來，養(yǎng)成張口就能讀英語的習(xí)慣。三是父母的正確引導(dǎo)，要改變孩子首先要改變父母，學(xué)英語不是為了考試，書中這位媽媽經(jīng)常在晚上陪兒子朗讀英語，長期堅持，我想這是父母應(yīng)該做的，首先自己就和孩子一起學(xué)，我們雖然沒有北外教授的英語水平，可只要我們能夠堅持和孩子一起閱讀，慢慢就能養(yǎng)成孩子閱讀的習(xí)慣，待孩子走上正軌后，自然水到渠成。
•   《英語，兒子教我學(xué)》讀后感一口氣看完了北外曹文老師寫的《英語，兒子教我學(xué)》，很有感觸。我拿到一本書，首先看封面、排版、紙張，然后才看內(nèi)容。先說說形式主義的東西。這本書封面以英倫大學(xué)建筑為背景突出表情活潑的母子倆，風(fēng)格活潑、明快，直接反應(yīng)書的主題；書的內(nèi)頁采用澀面紙張，不反光不費(fèi)眼，一直是我給孩子選書的物理標(biāo)準(zhǔn)之一；書的目錄條理清晰，便于檢索，另外淡蘭的底色也非常舒適，左側(cè)加上兒子的小照片，怎么看怎么舒服；書的正文圖文并茂，字體大小、行間距適中，每小節(jié)都有“媽媽感悟”和“兒子插嘴”的小版塊，能讓人抓住要害，我看的時候常常先看“媽媽感悟”小版塊，非常認(rèn)同。再說說書的內(nèi)容，非常贊同書中的觀點(diǎn)：1、 語言不是障礙，勇氣才是。我評-大多數(shù)怕出錯所以不敢說。2、 用腦中屈指可數(shù)的幾個單詞來推測老師所講的內(nèi)容。我評--符合交流的發(fā)展規(guī)律，最初始的不同語言之間的人的交流不就是這個模式嘛？
•   兒子剛小學(xué)畢業(yè)，正在讀這本書，相見恨晚。兒子和肖博文一般大，英語雖然在同齡孩子中還算不錯，但假如做媽媽的引導(dǎo)得好，孩子的潛力應(yīng)該可以發(fā)揮得更出色。“做父母的不需要懂英語，關(guān)鍵是要懂英語教育”－－曹教授的這句話，會帶給多少父母以信心和希望??！作為父母，我們可能不懂英語，可以把孩子的英語學(xué)習(xí)交給專業(yè)人士，但自己不能置身之外。在曹文教授看來，為孩子創(chuàng)建健康完整的學(xué)習(xí)生態(tài)，是不太懂英語的父母也完全可以做到的－－只要幫助孩子把握方向，引導(dǎo)興趣，保持對孩子持續(xù)的關(guān)注、欣賞和鼓勵。父母需要的，是耐心、恒心和對孩子的信心！
•   非常了不起的小孩！非常了不起的家長！與其說是媽媽記錄的孩子學(xué)英語的過程，不如說是一個孩子在特定語言環(huán)境下的成長過程——有曹文老師這樣的專家媽媽，孩子能學(xué)不好英語嗎？！曹老師“以興趣為激發(fā)點(diǎn)”對孩子科學(xué)的英語培養(yǎng)方法，非常值得能輔導(dǎo)孩子英語的家長和一些培訓(xùn)學(xué)校的英語老師當(dāng)做“教學(xué)經(jīng)驗”去運(yùn)用。同時也讓我體會到，孩子的學(xué)習(xí)過程和家長的陪伴分不開，曹老師一直陪伴自己的孩子——從親自講英語故事給孩子、到孩子慢慢自己讀、給她讀、自己寫小說....孩子在學(xué)習(xí)過程中始終有家長的陪同和參與，這個很重要！他會感覺到被愛、被認(rèn)可、有安全感，孩子會帶著樂觀的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)和生活。
•   國慶前預(yù)售買的，一起買的還有龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》。我是英專媽媽，對孩子英語啟蒙并不著急，有我在呢怕啥*_* 看了這一本，想法有些變化。激發(fā)興趣、保持興趣、拓展興趣－－對孩子英語的學(xué)習(xí)真是太重要了！女兒四歲，最近跟我們一起看中國好聲音，是丁丁的鐵桿小粉絲，手機(jī)里的《愛要坦蕩蕩》她能準(zhǔn)確找出來，還會寫“丁丁”二字。我想這一切皆因她有興趣、有意愿去學(xué)去做！這本書里的“兒子”在英國小學(xué)半年的學(xué)習(xí)算是興趣的一個kick off，回國后大量、持續(xù)的英語閱讀是move on，直至用英文創(chuàng)作魔幻、奇幻小說，甚至英語讀寫能力又遷移到中文上。質(zhì)的飛躍源于量的積累！我們看得見的突破與超越，其實基于看不見的堅持和積累，任何成功都木有easy way～～看來對女兒的英語啟蒙，自己也應(yīng)盡早著手、盡量堅持才對，之前還真是有點(diǎn)兒掉以輕心了！
•   這本書收到的太及時了。女兒5歲半多了，最近我正在糾結(jié)著要不要送女兒出去學(xué)英語，雖然女兒自己表示出了興趣（因為去了香港迪斯尼，還想去美國迪斯尼），但是選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是件煞費(fèi)苦心的事情呀。女兒3歲多的時候，曾經(jīng)送她去瑞思學(xué)過半年，但是因為種種原因，并沒有堅持下來。在家里我也從未主動教過女兒，連英語的動畫片都沒看過。最近一直琢磨著找個明白人咨詢咨詢，就看到了曹文老師的這本書，真是太及時了！書里的很多觀點(diǎn)都對我大有啟發(fā)，尤其是“媽媽感悟”部分，比如：“語言不是障礙，沒有勇氣才是：孩子學(xué)英語，我們常常糾結(jié)于學(xué)沒學(xué)會，學(xué)得好不好……其實，只要孩子有勇氣學(xué)就沒有問題”。不只是學(xué)英語呀，其實學(xué)哪些知識不是這個道理呢。有人比較過中國人的英語和印度人的英語，中國人普遍認(rèn)為印度人的英語不如中國人，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)！可是在西方人看來，印度人雖然英語發(fā)音差，但是印度英語和chienglish比起來，反而是印度英語更好懂，為什么？因為他們的表達(dá)方式與西方人的表達(dá)方式更接近。這就剛好印證了曹老師的觀點(diǎn)。孩子學(xué)英語時，我們常常會糾結(jié)于他們的發(fā)音準(zhǔn)確不準(zhǔn)確，單詞記住了多少，給孩子糾正這些的同時，就是在抹殺孩子學(xué)習(xí)的勇氣和興趣。孩子沒了勇氣，還怎么能學(xué)好呢！這本書只讀了一部分，繼續(xù)學(xué)習(xí)中！
•   從前迷戀安妮鮮花時也無意中了解到曹文的有氧英語，當(dāng)時并未在意，后來才發(fā)現(xiàn)曹教授的方法比安妮的更加理智，明確，對國內(nèi)學(xué)校教育與家長家庭教育之間的關(guān)系把握得更透徹，作者說道：一個班40多個孩子，老師不這么教也不行，所以家長在家庭教育中一定做好有益補(bǔ)充。。。不是去按照學(xué)校的方法給孩子加班補(bǔ)課，而是想辦法激發(fā)孩子興趣，讓孩子樂在其中。安妮強(qiáng)調(diào)孩子從零歲開始英文熏陶，讓很多孩子大了的家長后悔不迭。但是曹文教授分析得好，孩子78歲學(xué)習(xí)英文，已經(jīng)有一定的綜合，歸納能力，這時學(xué)習(xí)能更容易見效果，所以家長們不用太擔(dān)心，錯過了安妮，別錯過曹文也一樣培養(yǎng)英語牛娃，只是家長要用心。
•   對英語沒有背單詞、沒有記語法、沒有練音標(biāo)，只有歡笑、只有游戲、只有喜歡，曹文教授用一個媽媽發(fā)自心底的感悟，對孩子的理解，以及多年英語教學(xué)中的實踐方法，鑄就了兒子在英語學(xué)習(xí)道路上的成功。這是愛與方法的共同效應(yīng)，作為一個同齡孩子的媽媽，我受益匪淺。
•   雖然每個孩子的成長足跡不盡相同，也不可復(fù)制，但是曹老師的養(yǎng)育日記卻足以讓每一位母親敬佩和借鑒！曹老師既是一位懂教育的媽媽又是一位有愛心的老師，這兩個角色的完美結(jié)合或許讓很多家長望成莫及！但孩子內(nèi)心的需求卻大同小異，他們需要父母的愛，需要被尊重和被信任！如果我們能做到這些，相信帶給孩子的不僅是英語語言學(xué)習(xí)上的成就，而是孩子一生的幸福！
•   好書！感動智慧媽媽的堅持和聰穎兒子的執(zhí)著?？催^之后我推薦給十歲的女兒看，她覺得這本書給她很大的啟發(fā)，也有了寫小說的沖動，只是她的英文水平?jīng)]達(dá)到曹老師兒子的水平，并且還缺乏自信，更缺乏堅持的動力，期盼早日見到“英語可以這樣學(xué)”系列的后續(xù)幾本書中曹老師對于眾多家長在孩子英語學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題、困惑和苦惱的解讀。
•   聽過曹老師講座，一直期待她的書。讀書的過程真是享受，那么真切、那么栩栩如生，還有快樂，讓我忍不住想按書里的方法開始對孩子的英語教育！通過書，還對英國的小學(xué)教育、小升初有所了解。了解到英語的學(xué)習(xí)跟語文有共通之處；還有就是夢想、努力、綜合人文素質(zhì)很重要——英語的學(xué)習(xí)超越語言本身，英語的學(xué)習(xí)是母愛、堅持、欣賞——其實是適用所有孩子的成長過程的——英語的例外或者優(yōu)勢是，更世界，能夠超越僅僅是中文世界的溝通與展示。也讓兒子一起讀書，兒子覺得語錄的“狗活得沒你長，所以它不能報答你，但我能”特別好玩。
•   一本書對不同的人會產(chǎn)生不同的作用。我經(jīng)常跟朋友說，取你能用的東西即可，無需全盤接收。沒有國外經(jīng)歷 自己不是英語教授沒關(guān)系，關(guān)鍵是能否幫孩子選一個科學(xué)的英語體系，一直走下去。還有家庭盡早開始英語熏陶，親子閱讀，保護(hù)孩子對語言的興趣，對孩子正向激勵。這些更關(guān)鍵。昨天出游拿了《英語 兒子“教”我學(xué)》給幾個家長看，我說曹老師寫得非常真誠、樸實沒有絲毫夸大。私下問了幾個小學(xué)生家長有在學(xué)音標(biāo)、外教口語、新概念等，就是沒聽說上劍橋五級的課程。煙臺的家長知道劍橋五級的不多。
•   英語老師媽媽的曹文教授與我們分享兒子的成功體驗，語文功底扎實，喜歡閱讀，喜歡寫作，她兒子的成功可供借鑒！
•   在新浪網(wǎng)上看到的連載，能看出曹文對于兒子英語學(xué)習(xí)的關(guān)注和用心，也能看到國外學(xué)校在教育學(xué)生時與我們國內(nèi)的不同，其實可以看做是一個家庭指導(dǎo)手冊，讓作為父母的我們學(xué)著去懂英語教育。很好，值得推薦！
•   正因為曹老師的“不務(wù)正業(yè)”，才讓我的孩子受益于北外青少英語的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子看到我在拜讀這本書時，他看到“牛津閱讀樹”，告訴我：“我的閱讀樹已經(jīng)長了4層了，我要向哥哥這顆樹一樣長到頂兒，我將來要去劍橋、去牛津上學(xué)?！?/li>
•   我們夫妻倆也是重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的，當(dāng)年我們學(xué)英語都是死記硬背，口語至今也不太好，兒子6歲了，學(xué)英語對兒子很重要，但也不知道該怎么引導(dǎo)，不希望他和我們一樣在沒興趣枯燥的感覺中學(xué)習(xí)，書是看推薦買的，剛收到書看了前40頁，里面的故事蠻好玩，真的覺的教孩子學(xué)習(xí)英語不是難事了，作者說要從孩子最有信心的地方入手，很贊同。做父母也許應(yīng)該先放松自己吧。下班回家慢慢看！
•   中國的孩子學(xué)英語，大概從小學(xué)之后從課堂到課下就是很功利的。而且學(xué)習(xí)后沒有應(yīng)用的途徑，沒有施展英語的語境，因此純粹為了學(xué)習(xí)而學(xué)，為了考級而學(xué)?！秲鹤印敖獭蔽覍W(xué)英語》中，兒子在短短的半年時間英語上路，之后一直保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情也和他有個懂得英語教育的媽媽為他呵護(hù)了一個學(xué)習(xí)交流英語的語境有關(guān)。
•   看完了這本《兒子“教”我學(xué)英語》，感觸頗深。從零起點(diǎn)，到20萬字的英文小說，確實是一個孩子的奇跡！感覺語言環(huán)境對一個孩子的影響真的很大。因為你要在英國生存，不學(xué)英語，意味著不知如何點(diǎn)菜，不知如何上課，不知如何和同伴交流，不知如何生活?？陀^說是“被迫”學(xué)英文，而這個“迫”就是需求，需求是人的動力。
•   曹老師和兒子的故事很有可讀性，不僅僅是在英語學(xué)習(xí)方面，還延伸到做人的一些準(zhǔn)則，“其實教孩子英語簡單，只要肯花時間就行了，而培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)才是真課題，素養(yǎng)一旦形成了，要改變，時間和說教都是蒼白的。” 書中的一些小故事看似平凡但很幽默風(fēng)趣，讀來很是親切。
•   曹文是北外教授，對青少年英語教育非常有研究，很值得去看的一本書。
•   《不能錯過的英語啟蒙》后聽好媽媽＋好老師指點(diǎn)英語成長正確之道！
•   編輯得很細(xì)致，排版也漂亮。這本書，與其說是媽媽引領(lǐng)孩子在英語路上行走，不如說是，媽媽在成就兒子的同時，也成就了自己。母職，是天職，很多時候，可能我們因為種種原因而會關(guān)上除了母職之外的夢想之窗，曹教授的經(jīng)歷，也許對天下媽媽，都是一種啟發(fā)。
•   孩子怎么學(xué)英語？這本書以兒子的成長為主線，自己孩子的學(xué)習(xí)之路還需要家長讀者們仔細(xì)體會，不同的情況有不同的方案*我認(rèn)為書不如她的博客來的實際*
•   這本書雖然題目是關(guān)于英語學(xué)習(xí)，但通讀以后發(fā)現(xiàn)，里面很多內(nèi)容都是關(guān)于中國和英國教育方法、理念方面的對比?，F(xiàn)在中國的孩子從幼兒園開始就面臨著幼升小的壓力，這種壓力一直伴隨著孩子的成長直至成人，導(dǎo)致了中國孩子在很多方面喪失了自由和快樂、自主學(xué)習(xí)的能力、開闊的視野。如果不是這種升學(xué)的壓力，現(xiàn)在社會上也不會有這么多家長熱衷于讓孩子學(xué)習(xí)英語。在現(xiàn)在的大環(huán)境下，家長可以做只有努力給孩子多創(chuàng)造機(jī)會去接觸外面的世界，多給孩子閱讀，幫助孩子成長.
•   一個8歲的孩子，在4年時間里從僅認(rèn)識幾個英語單詞到獨(dú)立創(chuàng)作累計20多萬字英文小說的飛躍，讓我們看到原來學(xué)習(xí)英語也不是那么可怕。只要給孩子一個良好的英語環(huán)境，好的英文書籍，讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣，掌握英語真是一點(diǎn)也不難。就像作者說的，英語不是用來學(xué)習(xí)的，而是用來交流和使用的。非常好的一本書
•   ‘家長可以不懂英語，但一定要懂英語教育’，這句話說得太好了。孩子成長中需要懂教育方法的父母為他指引方向。閱讀這本書我得到了很多的啟示。值得推薦。
•   書到了一口氣讀完。很受啟發(fā)。但是，每個孩子的成長都是不可復(fù)制的，作者有一個愛寫作的孩子，還有她本身的英語水平無疑可以從更高處審視孩子的學(xué)習(xí)過程，而不拘泥于細(xì)節(jié)。更好地引導(dǎo)孩子。寫作這無疑是對語言學(xué)習(xí)最好的訓(xùn)練。但是不是每個孩子都以寫作為樂的。借鑒本書的思路，找到最適合自己孩子的學(xué)英語之路是父母在成長中送給孩子的最大禮物。
•   強(qiáng)烈推薦此書，教育孩子成長必讀書。如何學(xué)習(xí)只是方法，培養(yǎng)孩子陽光的心態(tài)與健康積極的心智模式將是孩子受益一生的財富。本書不僅僅可以收獲如何帶孩子學(xué)英語的方法，細(xì)細(xì)品讀書中故事背后的意義將收獲更多有關(guān)心態(tài)，有關(guān)人生價值，有關(guān)心智模式塑造等等更多的價值。
•   我有一個5歲大的女兒，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)一年。因為在學(xué)前，女兒的課堂學(xué)習(xí)是以歌曲，游戲，舞蹈等為主，然后加一些自然拼讀的教學(xué)。我感覺她還是非常喜歡的，也有些成果，就是可以把她們課上表演的東西回家和我一起表演。她對于對話等很欠缺，一次一個老師問她，她很膽怯不敢回答?？戳恕秲鹤印敖獭蔽覍W(xué)英語》，我反思了一下女兒的英語學(xué)習(xí)，有些感受。我感覺這和她在生活中接觸的太少有關(guān)，在英語班學(xué)和在生活中學(xué)，效果大不相同。
•   兒童時期是生命成長的起點(diǎn)，也是孩子成長中最重要的階段。孩子的智慧，就要看父母如何去開啟。讓孩子把學(xué)習(xí)變成生活中的樂趣，讓英語變成孩子去學(xué)習(xí)更多知識的工具。同時，我們要多給孩子提供各種機(jī)會，去從多個角度認(rèn)知。用曹老師的話說“給孩子一個舞臺，他們就會大放光彩”。
•   喜歡這種經(jīng)歷，即使不能復(fù)制，看看兩國教學(xué)方法也是一種守益，看的讓人很有沖動也把孩子送出去半年呀。呵~~知道這樣的可能性很小，也知道那樣的教學(xué)在中國根本行不通，可是作為家長，我想至少可以在家里適著做點(diǎn)什么，把孩子學(xué)英語的興趣給帶動起來，我想這點(diǎn)還是可以的。這本書從孩子的眼里講述不同，講述了他的喜好與進(jìn)步的原因，從媽媽的角度進(jìn)行觀察與思考，感覺是本不錯的書。如果只是為了提供孩子學(xué)英語，那這本可能幫不上什么忙，但是開開眼界方法是有利益的。
•   北外教授媽媽的英語教養(yǎng)日記，正在看！
•   在書里，作者以旁顧者的身份，詳細(xì)記錄了小博文的英語學(xué)習(xí)成長的經(jīng)歷。讀的過程中，我一直在試圖找到小博文是怎樣從英語零基礎(chǔ)快速進(jìn)步到用英語寫小說這一過程的答案。全書讀完，我找到了。小博文英語進(jìn)步的秘訣，就是閱讀。先從適合孩子能力的分級讀物開始，慢慢過渡到讀孩子感興趣的各種素材。通過量的積累，最后孩子能給你一個大大的驚喜。小博文也只用了短短四年時間，英語就實現(xiàn)了突破。看來，這個經(jīng)驗可以被更多的孩子借鑒。
•   很好，我們夫婦可以用這種方法教育兒子了。但該書，寫的有點(diǎn)夸張，不一定很實用。有些方面，例如，鼓勵孩子寫英語日記，倒是值得稱道。
•   這本書是一位很不錯的教育工作者推薦給我的?？烧嬲聠钨I書卻隔了一個多月，直到昨天拿到這本書，拆開一看，收不住了，一口氣看完了。書中能看到自己小孩的影子，困惑時的樣子，也看到了新的英語讀書模式。我希望孩子是快樂的學(xué)習(xí)。謝謝曹老師與我們分享您和您的孩子的學(xué)習(xí)心得。
•   作者一直強(qiáng)調(diào)的英語閱讀，我認(rèn)為的確也是很多學(xué)英語孩子的弱項?，F(xiàn)在兒童英語讀物基本都是一面英文，一面中文解釋，以前我也認(rèn)為很方便，但的確孩子會偷懶只看中文，那樣就大大違背了你買書的本意。國內(nèi)缺少有趣的英文讀物，而且目前國內(nèi)的教育現(xiàn)狀也是只憑一己之力很難改變的，想像國外學(xué)校那樣輕松而有效地教學(xué)，雖然并不現(xiàn)實，可是也給家長們一些啟示：怎樣讓孩子從興趣中自發(fā)地學(xué)習(xí)。
•   通過這本書知道了原來北外還有兒童和青少年的培訓(xùn)計劃，還有牛津樹階梯讀物這么有趣的書。作者將孩子在英語學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟的東西與大家分享，對于現(xiàn)在的家長非常有參考意義。因為現(xiàn)在的確有很多讓人眼花繚亂的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，互相詆毀，讓普通家長難以選擇。不好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不僅浪費(fèi)金錢，更是對孩子時間的浪費(fèi)。所以非常推薦需要上英語培訓(xùn)班的家長看看這本書。您喜歡這本書嗎？寫點(diǎn)讀書心得與大家分享吧~
•   學(xué)習(xí)英語要靠積累，這本書正是通過分享作者的兒子每天的英語學(xué)習(xí)故事告訴我們英語是怎樣煉成的！師姐的孩子六歲了，打算推薦給她讀讀。
•   經(jīng)朋友推薦買的此書，果然名不虛傳。已經(jīng)看過一半，很有收獲。書中所寫的是孩子學(xué)習(xí)英語道路上的所走過的一條成功之路。其實，仔細(xì)思量，也是一個孩子在學(xué)習(xí)語言文字道路上必須經(jīng)歷的一個過程。當(dāng)然，異國的教育模式也是新鮮而吸引我們眼球的一個看點(diǎn)。媽媽的養(yǎng)育心得和一些做法也是很有參考價值的，值得初為人母人父的我們讀一讀。
•   兒子上三年級，英語學(xué)習(xí)有了更高的要求，此書作者是一個英語教學(xué)專業(yè)者，文字出于平常對的兒子的觀察，和點(diǎn)點(diǎn)教育感悟，很受啟發(fā)。
•   很好。我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了2萬元的書，因買書給女兒吸引閱讀，讓女兒有書讀，有好書讀，我在一本教育書見成績好的學(xué)生，家里一定有很多好書，培養(yǎng)小孩閱讀興趣。我按教育部規(guī)定的書目及經(jīng)典買了很多，一是保證衛(wèi)生，二是保證書的質(zhì)量，更重要的是保證女兒閱讀健康有益的書。買書不虧本，可以傳給后代?，F(xiàn)我女兒讀小學(xué)三年級，已讀了150本書以上，閱讀量約1300萬字以上，語文學(xué)得很輕松且成績在班上前3，若有作文且穩(wěn)定前2。語文好，帶著英語數(shù)學(xué)也不差，總成績目前在班上前3。我讀了，認(rèn)同英語在初中前要搞定。我小女讀四年級，我主要是拼讀，比書中的慢，但做為工薪層也要求不高，計對國內(nèi)普通大學(xué)要求來培養(yǎng)。
•   顯然這是位事業(yè)型的母親，沒有太多時間陪伴兒子。但她卻很用心也很有恒心，孩子4年的成長，她用文字、用圖片、用思考。。。一路見證著、記錄著。成長日記－－這大概是很多媽媽都想做的一件事，但是能做好并堅持下來的卻并不多，包括我自己。 這是一位智慧的媽媽，知道何時放手、何時相助、何時鼓勵。。。遵循孩子自然成長的軌跡與規(guī)律。事實上，內(nèi)心里哪個媽媽不關(guān)注關(guān)心孩子？哪個媽媽不是恨不得把所有的愛都給孩子？但是怎樣做才是平等、才是尊重、才不是一廂情愿？。。。需要太多智慧！ 還記得書中的一段母子對話－－媽媽：你真是媽媽的小累贅。兒子：我不是。媽媽：那你是什么？兒子：我是你的電腦，所以你需要我。 看到此處心中五味雜陳，甚至不禁要淚流。。。相信很多職場媽媽心中都有這樣的糾結(jié)：家庭、事業(yè)、孩子。。。如何去平衡？如何去取舍？怎么愛，才正確？－－此書給了我們太多感動、感悟與思考。一股正能量！推薦職場媽媽讀一讀。
•   書不錯，曹老師的家庭式英語教育方法讓我大開眼界！家長只要有耐心和對孩子的信心，孩子就會不斷的創(chuàng)造奇跡，帶給家長驚喜。
•   作為從事英語教育多年的中學(xué)教師，我非常認(rèn)同書中所提倡的理念，家長智慧的引導(dǎo)對孩子至關(guān)重要，千萬不要用拔苗助長的方式扼殺了孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣。也許不是每一位家長都有機(jī)會把孩子送到國外去接受熏陶，但我們可以試著找到適合孩子天性的方式去發(fā)掘其無窮的潛力，把痛苦的學(xué)習(xí)過程變成孩子在探索與創(chuàng)作中盡情享受的過程。
•   書中的小主人公由于在英國時培養(yǎng)出了學(xué)英語的興趣，所以回國后雖然已經(jīng)沒有了英國的理想語言環(huán)境，但仍然“堅持學(xué)習(xí)”。仔細(xì)想想，這里用“堅持”和“學(xué)習(xí)”都是不準(zhǔn)確的，孩子喜歡，不感到痛苦和為難，就無所謂“堅持”；孩子出于興趣而閱讀、而聽、而寫作，就無所謂“學(xué)習(xí)”（至少不是傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)）。這讓我聯(lián)想到每次我問女兒“給你請個滑冰教練怎么樣？”，她都堅決拒絕，雖然她也喜歡滑冰。請了教練，她就感覺有壓力了，就是“學(xué)習(xí)”了，呵呵?！皩W(xué)習(xí)”兩個字被我們搞得這么有“負(fù)面含義”，我得好好自省一下。
•   作者分享了孩子海外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，也分享了英語學(xué)習(xí)的快樂，和孩子共同體會和思考國內(nèi)外語言教學(xué)，互通有無，揚(yáng)長避短，是個非常用心的好母親和好老師
•   買了好幾本學(xué)習(xí)英語的書,都借鑒一下,值得學(xué)習(xí),媽媽和孩子一起成長!
•   孩子學(xué)了四年英語，當(dāng)然老師也沒怎么教，一周兩節(jié)課，孩子也沒認(rèn)真學(xué)，到小學(xué)畢業(yè)了，對于英語也沒什么感覺。一開始就買了點(diǎn)讀機(jī)，可怎么也沒興趣。看了這本書，使我們改變了學(xué)習(xí)思路，相信能取得進(jìn)步
•   深有體會！我們小時候就是背單詞記語法這樣學(xué)習(xí)英語的，非常枯燥?，F(xiàn)在對我的孩子來說教材還是這樣教的，我不能改變什么，但我會努力向這位媽媽學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣。
•   看了這本書的感覺，還是更喜歡不能錯過的英語啟蒙，這本書給人的借鑒意義沒有那本書多。安妮鮮花，對于國內(nèi)生活成長的孩子們更有針對性，而這本書中孩子的經(jīng)歷沒有辦法去復(fù)制，不是特別適合。孩子，當(dāng)然是越小越容易學(xué)會某種語言，特別是對于孩子而言，環(huán)境可能會更重要一些。更多人需要的，是在目前的狀況下，不出國，如何讓孩子學(xué)會另外一種語言。
•   自己本身英語屬于是菜鳥級別的,沒法指導(dǎo)孩子學(xué)好英語,看過這本書之后覺得里面有很多的學(xué)習(xí)方法是值得借鑒和學(xué)習(xí)的;令人吃驚的是一個八歲的孩子竟然用了八年的時間寫出了20萬字的英文小說,不得不讓我們這些大人感到驚訝.值得頂一下!
•   觀點(diǎn)值得借鑒，但這本書不太實用，畢竟孩子不能出國，不可能有那么好的語言環(huán)境，也不是每個媽媽都是教英語的教授。
•   送貨很快，圖書的質(zhì)量也不錯。但最讓我滿意的是書的內(nèi)容。這本書講的是孩子與媽媽學(xué)習(xí)英語的過程。英語可以應(yīng)用于我們生活的方方面面。隨時隨地，我們都可以用英語表達(dá)我們的想法，我們的心情。推薦給，不知道如何和孩子一起學(xué)英語的家長。希望你們不會失望。
•   一個英語教授家庭孩子的英語學(xué)習(xí)之路。不過相對于小主人公的英文水平而言，我覺得孩子的中文功底和寫作能力、想象力更讓人好奇，是怎樣培養(yǎng)出來的呢；）
•   曹老師從媽媽的角度重新認(rèn)識了英語學(xué)習(xí)和教學(xué)，她把自己的體驗推介給大家，作為曾經(jīng)的英語學(xué)習(xí)者和教學(xué)者感觸頗深，不妨換個角度和思路重新感受英語學(xué)習(xí)，很棒的體驗。
•   四色全彩很養(yǎng)眼，沒有太多理論和教條，不僅僅是教你怎樣學(xué)英語，更讓你感受到怎樣和孩子相處，做個好媽媽。學(xué)習(xí)中。。。。。。
•   這本書看點(diǎn)是在于媽媽給孩子怎樣的教育 至于英語方面還是需要引導(dǎo)
•   書不錯，方法值得參考，但是在中國來說缺乏實際操作性，因為作者是英語教授，兩夫妻都是博士，有時間金錢讓孩子到國外的學(xué)校去體驗學(xué)習(xí)英語，我想這個在中國是百分之九十幾的人都是達(dá)不到這種學(xué)歷水平和經(jīng)濟(jì)水平的。
•   第一次讀這樣的書，感覺非常受用，里面講了挺多被家長遺忘的有關(guān)孩子成長的細(xì)節(jié)，對孩子英語的啟蒙，其實家長也很重要的。有時間的就買來看看吧
•   很喜歡曹文的英語教育理念，書籍也很實用，贊。
•   本來也認(rèn)為有個當(dāng)英語老師的媽媽英語好很正常，可是看過之后真正學(xué)到怎樣學(xué)英語的精髓。
•   這本書很好，很及時，我也是一位英語老師 ，我要學(xué)習(xí)作者，把兒子教育好。
•   書還未讀，十分好奇作者是如何在4年時間里讓兒子從英語零起點(diǎn)到創(chuàng)作20萬字英語小說。
•   非常喜歡這本書，它讓我對培養(yǎng)孩子學(xué)英語有了信心。我從小英語不好，所以現(xiàn)在一提起英語就頭疼，培養(yǎng)孩子學(xué)英語更是頭疼。這本書教了我很多方法，更關(guān)鍵的是它教我怎樣讓孩子在快樂中學(xué)英語，怎樣自覺自愿地喜歡上英語，真高興有機(jī)會閱讀了這本書。
•   很好的一本書，無論你是英語教育工作者還是家里有學(xué)習(xí)英語的孩子，這本書都為我們打開了英語學(xué)習(xí)的廣闊思維，如何做一個家長
•   作者的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷使得她的家庭教育無法復(fù)制。書中很多篇幅都是孩子的作品，個人覺得有點(diǎn)多，占用了太多的篇幅。但確實可以從書中得到很多兒童英語教育方面的建議，這個值得肯定。
•   有值得參考和學(xué)習(xí)的地方。教育孩子無法復(fù)制，只能依靠家長多學(xué)習(xí)體會。但愿能夠指導(dǎo)好孩子的英語學(xué)習(xí)，使孩子有進(jìn)步有提高了。
•   好書，不僅僅是孩子如何學(xué)英語的家教參考，給我影響最大的是如何做個好母親，那份堅持，保護(hù)興趣，不趨于應(yīng)試考試，表率作用等等給我啟發(fā)很大。
•   覺得標(biāo)題很新穎就買來看了看，結(jié)果看了幾頁就停不下來，里面都是一些兒子發(fā)生的小故事，生動有趣，媽媽和兒子的對話也值得我們?nèi)ニ伎嫉降自鯓尤ヅc孩子溝通和教育。孩子進(jìn)步和成長的每一天都寫的那么的細(xì)膩，學(xué)習(xí)中...
•   作為一名英語教育工作者，我很吃驚孩子的進(jìn)步，真的是語言環(huán)境和語言的輸入改變了這個本就聰慧的孩子。和蒙臺梭利的書對比著讀，更覺得以前看過一個紀(jì)錄片，說一個女孩順利掌握11種語言，并且每種都流利到母語程度。人的大腦到底有多少潛能尚屬未知！
•   作為媽媽，都應(yīng)關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)！
•   英語教授對傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)方式的顛覆與思考
•   雖然說不是每個孩子和家庭都有像他一樣的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，但是他對待孩子的方法，教育理念值得學(xué)習(xí)。
•   從另一個視角看待怎樣學(xué)英語，但是需要家長提供那樣的一個平臺和環(huán)境，否則我們的孩子也不會做到。
•   看了這本書之后感觸頗深，對于孩子的教育還有對英語的學(xué)習(xí)很有幫助，是一本值得一看的好書！
•   因為要用掉卷，買了一堆，這本非常滿意，看了之后幫助我理清了帶寶寶學(xué)英語的思路，還有，里面他兒子讀的書，我也準(zhǔn)備敗回來啦，哈哈，收獲！
•   非常好，對學(xué)英語有了思路，看人家媽媽的超然智慧。
•   這本書不錯，看完后很受啟發(fā)，感謝曹老師將自己的心得與大家分享，對正在讀小學(xué)和博文同歲的兒子來說，他看了后，也對博文很崇拜啊。兒子也喜歡讀書，但是我們作為家長沒有及時的引導(dǎo)，也沒有找到合適的資料，很是遺憾，兒子一直對課本上的一問一答式的死板對話很厭惡，但是對故事卻接受能力很強(qiáng)，安裝曹老師的推薦，看了分級閱讀后，一遍過后就能復(fù)述故事。感謝曹老師，感謝這么一位用心的媽媽，一問負(fù)責(zé)任的老師，期待著曹老師的新作，也期待著曹老師將兒子的成長故事繼續(xù)與大家分享！
•   書挺好的，讀后感覺對于如何培養(yǎng)孩子學(xué)英語很有啟發(fā)。
•   英語班老師推薦的。很不錯，我和孩子都讀了幾遍。
•   書中的媽媽的英語也很棒，在英國待了一年時間做碩士，又用半年時間做博士，所以對于沒有留學(xué)經(jīng)驗的媽媽來說，操作還是有困難的，只能看看做一個參考
•   英語教學(xué)與學(xué)習(xí)的見地，值得學(xué)習(xí)與借鑒；引導(dǎo)孩子的方法值得學(xué)習(xí)
•   因為自己本身是英語老師，也是當(dāng)媽媽的人了，所以買了這本書。拿到書后，迫不及待的掃讀了一遍，找到了共鳴，值得以后慢慢品讀。
•   很有幸能讀到這樣一本好書，沒有太多的理論和教條，都是實踐經(jīng)歷。不僅僅能在英語學(xué)習(xí)上讓孩子受益，更讓我覺得原來孩子可以這樣教！真是相見恨晚！
•   很不錯的一本書，它說的不僅僅是英語，而且是孩子（大人也一樣，呵呵）在學(xué)習(xí)中的很多共性的東西，非常值得借鑒！雖然這些故事是不可復(fù)制的，但它帶給我們的啟迪卻是恒久的，非常值得推薦的一本書！
•   好厲害的孩子，要帶寶貝在英語的學(xué)習(xí)路上加油了
•   是正版書！不知道怎么引教孩子英語的家長可以看一下！
•   看后知道如何給孩子英語輔導(dǎo)了。學(xué)了很多，很有用。
•   看后感觸很多，學(xué)到很多孩子學(xué)英語的理念
•   說實話,有點(diǎn)嫉妒,寫書人是自己奮斗出來的,也占據(jù)著社會優(yōu)勢資源,我輩除了努力還是只有努力了,望孩子出頭的那一天。但是父母自己也得把握好心態(tài)。英語是興趣,父母給與資源,營造環(huán)境,激發(fā)孩子興趣。
•   幼兒學(xué)英語需要選擇適合孩子的，只有方法合適才能事半功倍，少走彎路。
•   親子閱讀，英語是一方面，我們還獲得很多生活、學(xué)習(xí)啟迪，孩子也明白了很多道理，受益匪淺。
•   拜讀完后對于兒童英語教學(xué)很受啟發(fā)，總結(jié)來說，英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是興趣、交流和大量閱讀
•   對于我們大多數(shù)家長而言，我們只在說教而非學(xué)教，這本書告訴我們這方面的內(nèi)容，不僅是英語，還有其他方面
•   一直關(guān)注曹文，一個好媽媽，雖然沒寫怎么具體輔導(dǎo)兒子英文，但是寫了引導(dǎo)孩子熱愛英文，很好。
•   有收獲，本書一個主旨，學(xué)英語，以前的那種學(xué)習(xí)方法是不行的，要從英文原版圖書開始，從聽和看一起開始，用學(xué)漢語的方法學(xué)習(xí)英語！

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