MTI畢業(yè)論文寫作指南

內(nèi)容概要

《MTI畢業(yè)論文寫作指南(全國翻譯碩士專業(yè)學(xué)位MTI系列教材)》由黃國文主編，是國內(nèi)第一本關(guān)于MTI畢業(yè)論文寫作的教材，由“MTI畢業(yè)論文寫作要素”、“MTI畢業(yè)論文樣本及分析”和“MTI畢業(yè)論文寫作方法論”三部分組成，講解了MTI畢業(yè)論文寫作所要包含的要素及需要遵守的規(guī)范，并提供了完整的論文樣本作為參照，涉及“實踐報告”、“調(diào)查報告”、“實驗報告”和“研究論文”四大類型，并對樣本進行了詳細的分析和講解，有助于開拓學(xué)習(xí)者的論文寫作時的思路和視野；全書最后還就MTI畢業(yè)論文的寫作經(jīng)驗進行了總結(jié)，并對可能存在的誤區(qū)進行了講解。

作者簡介

黃國文，男，中山大學(xué)外國語學(xué)院教授，中山大學(xué)翻譯學(xué)院現(xiàn)任院長。國務(wù)院政府特殊津貼專家。研究興趣包括：功能語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、語篇分析、翻譯研究。

書籍目錄

第一部分：MTI畢業(yè)論文寫作要素
    1．緒論
    2．摘要的寫法
    3．正文的第一部分
    4．正文的中間部分
    5．正文的最后一部分
    6．網(wǎng)上信息的利用
    7．觀點的引用
    8．模仿與抄襲
    9．參考文獻的引用與格式
    10．附錄
    11．致謝(或后記)
    12．與導(dǎo)師的關(guān)系
    13．論文的評閱與答辯
    14．結(jié)語
    參考文獻
第二部分：MTI畢業(yè)論文樣本及分析
    關(guān)于MTI畢業(yè)論文樣本的說明
    樣本1：2010年亞洲能源論壇開幕式同聲傳譯實踐報告
    樣本2：一項關(guān)于專業(yè)翻譯人才市場需求的調(diào)查報告
    樣本3：關(guān)于赫普廣州公司員工手冊翻譯的實踐報告
    樣本4：交替?zhèn)髯g中譯員的背景知識與口譯質(zhì)量相關(guān)性的實驗報告
    樣本5：功能對等理論視角下的當(dāng)代懸疑推理小說翻譯策略
第三部分：MTI畢業(yè)論文寫作方法論
    MTI口譯實踐報告寫作的常見疑問及補充建議
    談?wù)勅绾巫珜懛g調(diào)研報告類型的MTI畢業(yè)論文
    關(guān)于MTI筆譯項目(實踐)報告寫作的一些提示
    撰寫實驗報告的常見問題和解決方法

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   第四章 討論：對教學(xué)的啟示 此次問卷調(diào)查的對象都非常認(rèn)真仔細地回答了問卷，對于主觀題部分也都提供了詳盡的信息?？傮w來說，通過總結(jié)分析問卷結(jié)果，筆者認(rèn)為對高校翻譯教育者在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上均有所啟示： 第一，在教學(xué)目標(biāo)方面，當(dāng)被問及對應(yīng)聘專業(yè)譯員的素質(zhì)要求時（第3題），多數(shù)行業(yè)管理者們最關(guān)注的仍是語言基本功，其次是工作態(tài)度和溝通能力，更有答卷提及良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)能力等，只有10.4％的回答提到了翻譯經(jīng)驗。在多數(shù)高校翻譯系師生還在為缺少翻譯實踐經(jīng)驗而深深擔(dān)憂市場競爭力時，這個結(jié)果多少有點讓人感到意外。這樣的結(jié)果顯示，幫助專業(yè)翻譯人才作好職業(yè)準(zhǔn)備，除了要使其具有扎實的語言基本功、熟練掌握軟件操作、了解翻譯行業(yè)特點及需求、提高翻譯專業(yè)技能之外，還有一個目標(biāo)不容忽視，即培養(yǎng)正確的工作態(tài)度，增強責(zé)任感，提高學(xué)習(xí)和溝通能力，做人和做事均不可偏廢。 第二，對于教學(xué)內(nèi)容來說：首先，語言基本功訓(xùn)練仍然是重中之重，各領(lǐng)域?qū)I(yè)知識和專業(yè)英語的教學(xué)可以有所加強，但不能本末倒置。根據(jù)此次調(diào)查問卷的結(jié)果（參見3.1），用人單位，不分地域，在人員招聘時最看重的仍然是語言基本功。在筆者伴隨問卷調(diào)查進行的隨機訪談中，這一點也一再得到相關(guān)負責(zé)人的肯定。多數(shù)翻譯服務(wù)用人單位在語言專業(yè)畢業(yè)生和其他專業(yè)英語較好的畢業(yè)生之間，仍然會傾向于選擇語言專業(yè)學(xué)生，因為他們認(rèn)為，扎實的語言基本功只能在學(xué)校通過長時間、高強度的訓(xùn)練得到，而專業(yè)知識、專業(yè)語言的表達等則可以在工作后通過協(xié)同工作、通過技術(shù)支持等加以彌補，同時學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生在工作后，只要具備良好的語言基本功，可以很快了解專業(yè)語言的表達特點，經(jīng)過半年到一年的培訓(xùn)足以獨立應(yīng)對專業(yè)性較強的翻譯工作。所以，教師在教學(xué)過程中可以將此信息告知學(xué)生，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，由于學(xué)生就業(yè)多以本地為主，翻譯課應(yīng)更多考慮本地區(qū)的特點，針對本地區(qū)業(yè)務(wù)量較高的領(lǐng)域進行有針對性的教學(xué)，從而可以改善教學(xué)效果，增強學(xué)生就業(yè)的競爭力。此次問卷調(diào)查的結(jié)果顯示（參見3.2），雖然全國范圍內(nèi)，翻譯業(yè)務(wù)涵蓋范圍廣泛，但均表現(xiàn)出同一個特點，即非文學(xué)翻譯占據(jù)絕對多數(shù)。而在眾多領(lǐng)域中，廣東省內(nèi)單位更為突出的特點是計算機和IT領(lǐng)域的翻譯量獨占鰲頭。所以，筆者建議廣東省內(nèi)高校翻譯課程的訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)增加非文學(xué)翻譯，并包含一定量的計算機和IT領(lǐng)域文本。對于教學(xué)內(nèi)容的第三點啟示是，翻譯技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)開始越來越普遍，正規(guī)的翻譯企業(yè)及本地化公司在人員招聘時都開始優(yōu)先考慮掌握計算機輔助翻譯軟件的應(yīng)聘者。因此翻譯技術(shù)課程的開設(shè)是有必要的而且需要受到一定重視。翻譯軟件的選取要符合市場的具體應(yīng)用情況。根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果顯示（參見3.2），SDL、Wordfast和東方雅信均為市場常用軟件。 第三，對于教學(xué)方法，綜合調(diào)查對象的建議，筆者建議案例分析作為輔助理解的最好手段應(yīng)該貫穿教學(xué)始終。同時，為了達到更好的課堂教學(xué)效果，實踐教學(xué)的比例要增大，引進項目管理的概念（可以以模擬項目為主，當(dāng)然最好能夠有真實項目），以筆譯工作坊的形式，讓學(xué)生接觸真實工作場景，邊練邊學(xué)。但真正要做到這一點，教師需要大量真實案例以及和行業(yè)內(nèi)的合作，而這恰恰是困難所在，亟需學(xué)校和市場的合作平臺的建立以及學(xué)校相關(guān)教學(xué)制度的設(shè)立（如教師工作量的計算、成績管理辦法等）。不過令人欣慰的是，在這次問卷調(diào)查的過程中，筆者所在學(xué)院已經(jīng)成功和調(diào)查對象單位中的兩家公司建立了實習(xí)基地，雙方即將在合作教學(xué)方面一起進行探索。將項目訓(xùn)練引入課堂的必要性已有多名專家論證（如肖紅2005，梁志堅2006，王湘玲、畢慧敏2008），本文3.2對第5題有關(guān)翻譯項目工作流程問題的回答可以為教師提供市場操作經(jīng)驗，以設(shè)計出具體、合理的翻譯項目練習(xí)。

編輯推薦

《全國翻譯碩士專業(yè)學(xué)位(MTI)系列教材:MTI畢業(yè)論文寫作指南》由中山大學(xué)翻譯學(xué)院黃國文教授領(lǐng)銜編寫。全書基于中山大學(xué)翻譯學(xué)院的MTI教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，很好地體現(xiàn)了MTI教育的宗旨及MTI畢業(yè)論文寫作的要求，是MTI論文寫作教學(xué)的必備書目，有助于指導(dǎo)翻譯碩士學(xué)位（畢業(yè)）的論文寫作，受到了全國翻譯專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會副主任委員仲偉合的推薦好評。

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