學思維活動課程

內(nèi)容概要

　　《學思維活動課程教師用書（小學版）》是《學思維活動課程》1~6年級學生用書的配套教師用書，內(nèi)容包括“理論篇”和“實踐篇”兩部分，旨在為教師提供理論和實踐層面一站式、全方位的指導(dǎo)?！袄碚撈卑ㄋ季S的基本理論、小學生的思維特點及其培養(yǎng)、學思維活動課程的設(shè)計和學思維活動課程的教學?！皩嵺`篇”包括一年級教學指導(dǎo)、二年級教學指導(dǎo)、三年級教學指導(dǎo)、四年級教學指導(dǎo)、五年級教學指導(dǎo)、六年級教學指導(dǎo)和三種模式的教學設(shè)計案例。

作者簡介

　　胡衛(wèi)平，男，1964年10月10日生，第十屆、十一屆全國人大代表，中國科學院心理研究所博士生導(dǎo)師，北京師范大學兼職教授，國家教師教育創(chuàng)新平臺：陜西師范大學教師專業(yè)能力發(fā)展中心主任。教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃獲得者，教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃獲得者，山西省高等學校中青年拔尖創(chuàng)新人才。北京師范大學與英國倫敦大學聯(lián)合培養(yǎng)的心理學博士，美國哥倫比亞大學高級訪問學者。

書籍目錄

理論篇
思維的基本
理論
小學生的思維特點及其培養(yǎng)
學思維活動課程的設(shè)計
學思維活動課程的教學
實踐篇
一年級教學指導(dǎo)
二年級教學指導(dǎo)
三年級教學指導(dǎo)
四年級教學指導(dǎo)
五年級教學指導(dǎo)
六年級教學指導(dǎo)
三種模式的教學設(shè)計案例

編輯推薦

　　《學思維活動課程（教師用書）（小學版）》特色：　　活動豐富：立足思維發(fā)展特點，在多彩的活動中提高思維品質(zhì)，完善思維方法?！　∠到y(tǒng)完善：一年級到八年級，螺旋式上升，持續(xù)訓練思維能力?！　∽⒅剡w移：關(guān)注思維方法在各科學習和日常生活中的遷移，讓能力在運用中得到強化?！　±砟钕冗M：引入思維科學最新研究成果，得到國際權(quán)威專家認可。

圖書封面

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