國際漢語教育

內(nèi)容概要

　　《國際漢語教育：動態(tài)·研究（2011第3輯）》總結(jié)了目前我國國家外語能力存在的問題，對西方國家外語能力的形成和特點作了初步研究，并據(jù)此對如何加強我國國家外語能力提出了建議。其中介紹的北大在漢語國際教育專業(yè)碩士實習環(huán)節(jié)的解決方案，值得相關(guān)院校借鑒。

書籍目錄

開卷語
本刊特稿
簡論中國國家外語能力的拓展(連載一)
漢語國際教育人才培養(yǎng)
漢語國際教育碩士實習方案探討
漢語教師的學科知識基礎
語言政策與漢語國際傳播
韓國外國語大學孔子學院現(xiàn)狀與展望
國際漢語教學透視
漢語教學在瑞士
非專業(yè)漢語課在德國
漢語教師課堂提問的語用策略分析
漢語第二語言學習者詞義猜測的偏誤與策略分析
中日詞匯語義場對比研究與漢外基本詞匯的教學
留學生課外學習行為的調(diào)查研究——以北京聯(lián)合大學留學生為例
馬來漢語預科教材的編寫理念與特點
語言測試與現(xiàn)代教育技術(shù)
基于部件數(shù)據(jù)庫的對外漢字教學研究
世界漢語教育史
新教傳教士第一部漢語口語教材——馬禮遜的《漢語對話和散句》芻議
信息與述評
讀文史，品中國——評《中國文史淺說》
英文摘要

編輯推薦

北京外國語大學編寫的《國際漢語教育動態(tài)研究(2011第3輯)》總結(jié)了目前我國國家外語能力存在的問題，對西方國家外語能力的形成和特點作了初步研究，并據(jù)此對如何加強我國國家外語能力提出了建議。其中介紹的北大在漢語國際教育專業(yè)碩士實習環(huán)節(jié)的解決方案，值得相關(guān)院校借鑒。

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