功能語(yǔ)境研究

內(nèi)容概要

　　本書(shū)試圖對(duì)過(guò)去30多年來(lái)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)界在語(yǔ)境研究領(lǐng)域所做的研究進(jìn)行系統(tǒng)梳理，共包括4篇，20章，主要圍繞語(yǔ)域研究、語(yǔ)篇體裁研究、語(yǔ)境理論在翻譯和語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用等方面進(jìn)行回顧和總結(jié)，旨在為讀者提供一個(gè)功能語(yǔ)境研究的概貌，并對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，以期對(duì)今后的研究有所啟發(fā)。

書(shū)籍目錄

第一篇 總論
　簡(jiǎn)介
　第1章 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)境研究
　　1 引言
　　2 語(yǔ)境思想溯源
　　3 Firth對(duì)語(yǔ)境研究的貢獻(xiàn)
　　4 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)境理論的發(fā)展
　　5 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)內(nèi)部在語(yǔ)境研究上的分歧
　　6 結(jié)語(yǔ)
　第2章 The History and Theoretical Development of "Context of
Situation" in Systemic Functional linguistics
　　1 Introduction
　　2 The Use ofthe Term "Context"
　　3 The Early Years in the Development of "Context of
Situation"
　　4 Context in the Study oflanguage
　　5 Incorporating Context into the Theory oflanguage
　　6 Relevant Situation
　　7 The Context．Metafunction Hook—up Hypothesis
　　8 The Concepts ofRealization and Instantiation
　　9 Representing Context of Situation
　　10 System Networks for Representing Contextual Features
　　11 Field Networks
　　12 Concluslon
第二篇 語(yǔ)域研究
　簡(jiǎn)介
　第3章 語(yǔ)域理論簡(jiǎn)介
　　1 引言
　　2 語(yǔ)域理論在系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)中的地位
　　3 語(yǔ)域的特點(diǎn)
　　4 語(yǔ)域的功能
　　5 結(jié)語(yǔ)
　第4章 話語(yǔ)基調(diào)的含義與主要內(nèi)容
　　1 引言
　　2 話語(yǔ)基調(diào)的含義
　　3 功能基調(diào)的主要內(nèi)容
　　4 是“基調(diào)”還是“要旨”?
　第5章 Martin對(duì)語(yǔ)域理論的發(fā)展和應(yīng)用
　　1 引言
　　2 Martin關(guān)于語(yǔ)域概念的思想
　　3 Martin對(duì)語(yǔ)域的分析
　　4 Mattin對(duì)語(yǔ)域能力和讀寫(xiě)能力的研究
　　5 Mattin對(duì)語(yǔ)域理論的擴(kuò)展
　　6結(jié)語(yǔ)
　第6章 語(yǔ)篇基調(diào)與報(bào)章語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換
　　1 引言
　　2 語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換與基調(diào)
　　3 廣州幾份報(bào)紙中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的基本情況
　　4 報(bào)章 語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的基調(diào)分析
　　5 結(jié)語(yǔ)
　第7章 從功能語(yǔ)言學(xué)角度看語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換
　　1 引言：語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換研究的簡(jiǎn)單回顧
　　2 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)中的語(yǔ)域理論
　　3 語(yǔ)料情況
　　4 討論：語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換與語(yǔ)篇體裁的關(guān)系
　　5 結(jié)語(yǔ)
　第8章 語(yǔ)域理論模式下的網(wǎng)絡(luò)交際和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言
　　1 引言：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展
　　2 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)
　　3 網(wǎng)絡(luò)交際模式下的語(yǔ)域理論
　　4 語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)旨和語(yǔ)式作用在具體網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)篇中的體現(xiàn)-
　　5 結(jié)語(yǔ)
第三篇 語(yǔ)篇體裁研究
　簡(jiǎn)介
　第9章 語(yǔ)篇體裁概念之理論溯源
　　1 引言
　　2 語(yǔ)篇體裁研究中的語(yǔ)境觀
　　3 語(yǔ)篇體裁的定義
　　4 語(yǔ)篇體裁的類(lèi)型說(shuō)
　　5 結(jié)語(yǔ)
　第10章 體裁分析的傳統(tǒng)與前沿
　　1 引言
　　2 體裁的定義
　　3 多維視角中的體裁
　　4 體裁分析的研究傳統(tǒng)
　　5 體裁分析的前沿
　　6 結(jié)語(yǔ)
　第11章 淺談?wù)Z類(lèi)
　　1 引言
　　2 語(yǔ)類(lèi)的定義
　　3 語(yǔ)類(lèi)的特點(diǎn)
　　4 結(jié)語(yǔ)
　第12章 語(yǔ)類(lèi)研究理論框架探索
　　1 引言
　　2 語(yǔ)類(lèi)研究理論框架述評(píng)
　　3 評(píng)價(jià)與總結(jié)
　　4 結(jié)語(yǔ)
　第13章 語(yǔ)篇體裁復(fù)合體——試析語(yǔ)篇體裁之間的邏輯語(yǔ)義關(guān)系
　　1 引言
　　2 語(yǔ)篇體裁的類(lèi)型
　　3 復(fù)合體中的邏輯語(yǔ)義關(guān)系
　　4 體裁的擴(kuò)展
　　5 體裁的投射
　　6 結(jié)語(yǔ)
　第14章 體裁結(jié)構(gòu)潛勢(shì)、語(yǔ)義特征與語(yǔ)法體現(xiàn)——格林童話的首尾研究
　　1 引言
　　2 體裁與體裁結(jié)構(gòu)潛勢(shì)
　　3 童話的體裁結(jié)構(gòu)潛勢(shì)
　　4 體裁作為一個(gè)或然的系統(tǒng)
　　5 開(kāi)局的語(yǔ)義特征與詞匯語(yǔ)法型式
　　6 尾聲的語(yǔ)義特征與詞匯語(yǔ)法型式
　　7 結(jié)語(yǔ)
第四篇 語(yǔ)境、翻譯、語(yǔ)言教學(xué)
　簡(jiǎn)介
　第15章 從語(yǔ)篇分析的角度看翻譯中的對(duì)等
　　1 引言
　　2 關(guān)于語(yǔ)篇分析
　　3 語(yǔ)篇分析：語(yǔ)篇體裁與情景語(yǔ)境
　　4 英、漢語(yǔ)篇體裁和語(yǔ)域變體比較
　　5 結(jié)語(yǔ)
　第16章 論語(yǔ)境的層次性對(duì)翻譯的張力關(guān)系
　　1 引言
　　2 直接語(yǔ)境與翻譯
　　3 語(yǔ)域與翻譯
　　4 體裁與翻譯
　　5 意識(shí)形態(tài)與翻譯
　　6 結(jié)語(yǔ)
　第17章 澳大利亞學(xué)派“體裁教學(xué)法”的發(fā)展及應(yīng)用研究
　　1 引言
　　2 “體裁教學(xué)法”的發(fā)展及應(yīng)用
　　3 結(jié)語(yǔ)
　第18章 語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)潛勢(shì)理論與英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式實(shí)踐研究
　　1 引言
　　2 理論基礎(chǔ)
　　3 教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
　　4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
　第19章 語(yǔ)境配置對(duì)EFl聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)的影響
　　1 引言
　　2 理論探討
　　3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
　　4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論
　　5 結(jié)語(yǔ)
　第20章 Interacting with text：the role of dialogue in learning to
read and Write
　　1 Challenges for Genre?-based literacy Approaches in EAP
Programs
　　2 The Genre—based Model oflanguage
　　3 Skills in Academic Reading and Writing
　　4 How language is learnt through Interaction
　　5 Writing Genres
　　6 Reading Genres
　　7 Implications
　　　　

章節(jié)摘錄

　　2體裁與體裁結(jié)構(gòu)潛勢(shì)　　Halliday（1978）將情景語(yǔ)境（Context of Situation）的符號(hào)結(jié)構(gòu)按“語(yǔ)場(chǎng)”（field）、“語(yǔ)旨”（tenor）和“語(yǔ)式”（mode）三個(gè)維度來(lái)描述，分別指示其中的社會(huì)行為、角色結(jié)構(gòu)和符號(hào)組織。而體裁（genre）則屬于語(yǔ)式的一個(gè)方面。對(duì)于這一定位，Halliday（1978：145）有過(guò)十分明確的說(shuō)明：　　我們所討論的體裁應(yīng)該屬于語(yǔ)式的一個(gè)方面。話語(yǔ)的各種體裁，包括文學(xué)體裁，都是在某一文化中具有社會(huì)價(jià)值的語(yǔ)篇的特定符號(hào)功能。體裁對(duì)于意義的其他成分也可能產(chǎn)生影響：某一特定的體裁與其特定的概念語(yǔ)義特征和人際語(yǔ)義特征也常常會(huì)有聯(lián)系，例如，祈禱文這一體裁與語(yǔ)氣系統(tǒng)之間的某些選擇就存在著關(guān)系。因此，體裁范疇的標(biāo)簽通常在功能上是復(fù)雜的?！皵⑹旅裰{”（ballad）這一概念所蘊(yùn)涵的不僅是具有典型銜接型式的某種語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，而且還包含通過(guò)在及物性和其他經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中常見(jiàn)的一系列選擇所表達(dá)的內(nèi)容--與“敘事民謠”語(yǔ)篇的情景角色相聯(lián)系的過(guò)程類(lèi)型、人物類(lèi)型和主題類(lèi)型?！霸⒀浴保╢able）其實(shí)也是相同類(lèi)型的一個(gè)范疇?！　囊陨系恼撌隹?，Halliday基本上認(rèn)為語(yǔ)篇與語(yǔ)境之間的關(guān)系是一種配置（configuration）關(guān)系，他將這種配置稱(chēng)為語(yǔ)域（register），并在后來(lái)的研究中一直持這種觀點(diǎn)。例如，在Halliday&Hasan（1985：108）中，體裁就被認(rèn)為是“體裁特有的語(yǔ)義潛勢(shì)”（genre-specific semantic potential）的縮略詞，是語(yǔ)境配置的言語(yǔ)表達(dá)。如果說(shuō)語(yǔ)境配置是情景類(lèi)型的一種，那么體裁就是完成適合這類(lèi)社會(huì)事件的工作的語(yǔ)言。Halliday和Hasan在語(yǔ)域的范圍內(nèi)來(lái)定義體裁的做法與后來(lái)的體裁研究學(xué)者在文化語(yǔ)境的范圍內(nèi)定義體裁的做法（如Martin1992）是有出入的。鑒于社會(huì)符號(hào)學(xué)理論主要是基于Halliday和Hasan較為早期的理論而構(gòu)建的，我們?nèi)匀粓?jiān)持Halliday和Hasan關(guān)于體裁的定位?！　　?/pre>








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