創(chuàng)意階梯數(shù)學(xué)（下）

內(nèi)容概要

《創(chuàng)意階梯數(shù)學(xué)》以多種多樣的數(shù)學(xué)表達(dá)形式給了寶寶在數(shù)學(xué)王國(guó)里任意揮灑的可能，他們用小手創(chuàng)作出屬于自己的數(shù)學(xué)作品，感受著數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力，享受著數(shù)字游戲帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)。根據(jù)寶寶每個(gè)年齡段不同的心理特點(diǎn)和思維特點(diǎn)進(jìn)行階梯式設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)，覆蓋寶寶數(shù)學(xué)思維發(fā)展的各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。煞費(fèi)苦心、形式多樣的貼紙粘貼既有助于寶寶的肌肉能力發(fā)展，鍛煉他們手工操作的技能，又讓他們感知到數(shù)學(xué)王國(guó)的奇妙。全新數(shù)學(xué)理念創(chuàng)新演繹，炫出寶寶的能力與個(gè)性。
　　《創(chuàng)意階梯數(shù)學(xué)》一套在手，寶寶數(shù)學(xué)啟蒙不愁。本書的主要內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色分類，能從多種顏色中識(shí)別出指定的顏色；復(fù)習(xí)功能分類，學(xué)習(xí)生活習(xí)性分類；比較大小、粗細(xì)、高低、厚薄、遠(yuǎn)近、前后，理解空間關(guān)系；學(xué)習(xí)綜合地運(yùn)用形狀，培養(yǎng)寶寶的的分類、概括的能力；通過(guò)影子游戲、追迷藏游戲等，進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)部分和整體；練習(xí)數(shù)字1—10，寫數(shù)字11—20，通過(guò)數(shù)一數(shù)、圈一圈的小游戲復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)數(shù)，并給20以內(nèi)的數(shù)字進(jìn)行排序；學(xué)習(xí)數(shù)字“0”的概念；綜合運(yùn)用數(shù)字并比較數(shù)字的大?。粚W(xué)習(xí)綜合地運(yùn)用規(guī)律，讓寶寶通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)并找出規(guī)律；認(rèn)識(shí)時(shí)間順序；練習(xí)10以內(nèi)的加法和減法；認(rèn)識(shí)左右。
　　發(fā)展重點(diǎn)：理解空間關(guān)系；認(rèn)識(shí)時(shí)間順序；10以內(nèi)的加減法。說(shuō)給爸爸媽媽的話：隨著比較的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越復(fù)雜，寶寶的大腦會(huì)得到有效的發(fā)展。相對(duì)于正確的答案，您應(yīng)更加注重解決問(wèn)題的過(guò)程和寶寶的反應(yīng)。為了讓寶寶能夠積極地理解問(wèn)題、解決問(wèn)題，您可以不斷地給予鼓勵(lì)和稱贊。相對(duì)于單純的數(shù)字加減法練習(xí)，利用圖片進(jìn)行加減法練習(xí)更容易讓寶寶接受。您不妨經(jīng)常地引導(dǎo)寶寶數(shù)一數(shù)生活中的各種物品，并鼓勵(lì)寶寶運(yùn)用算式進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算。

作者簡(jiǎn)介

作者：(韓國(guó))藍(lán)兔子出版社 編者：(韓國(guó))金基宇 插圖作者：(韓國(guó))安相淳

書籍目錄

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找出相同的形狀（綜合運(yùn)用形狀）
找出相同的形狀（綜合運(yùn)用形狀）
搭房子（綜合運(yùn)用形狀）
影子游戲（認(rèn)識(shí)部分與整體）
影子游戲（認(rèn)識(shí)部分與整體）
捉迷藏（認(rèn)識(shí)部分與整體）
放大的水果（認(rèn)識(shí)部分與整體）
寫數(shù)字（練習(xí)數(shù)字1：10）
寫數(shù)字（練習(xí)數(shù)字1：10）
寫數(shù)字（練習(xí)數(shù)字11：20）
寫數(shù)字（練習(xí)數(shù)字11：20）
數(shù)黑點(diǎn)（數(shù)數(shù)：20 以內(nèi)）
數(shù)黑點(diǎn)（數(shù)數(shù)：20 以內(nèi)）
數(shù)一數(shù)，圈一圈（數(shù)數(shù)：20 以內(nèi)）
數(shù)一數(shù)，圈一圈（數(shù)數(shù)：20 以內(nèi)）
海底旅行（數(shù)字排序：20 以內(nèi)）
森林探險(xiǎn)（數(shù)字排序：20 以內(nèi)）
坐上火車去旅行（數(shù)字排序：20 以內(nèi)）
坐上火車去旅行（數(shù)字排序：20 以內(nèi)）
坐上火車去旅行（數(shù)字排序：20 以內(nèi)）
數(shù)一數(shù)，寫一寫（學(xué)習(xí)數(shù)字0）
數(shù)一數(shù)，寫一寫（學(xué)習(xí)數(shù)字0）
數(shù)一數(shù)，比一比（綜合運(yùn)用數(shù)字）
一起去郊游（比較數(shù)的大小：20 以內(nèi)）
太空探險(xiǎn)（比較數(shù)的大?。?0 以內(nèi)）
騎掃帚的小女巫（比較前后）
國(guó)王的餐桌
（比較遠(yuǎn)近）
花朵上的瓢蟲（理解空間關(guān)系）
漂亮的小房子（理解空間關(guān)系）
果排排看（綜合運(yùn)用規(guī)律）
花叢里的小昆蟲（綜合運(yùn)用規(guī)律）
美味的飯菜（認(rèn)識(shí)時(shí)間順序）
慶祝生日（認(rèn)識(shí)時(shí)間順序）
數(shù)玩具（感知加法：10 以內(nèi)）
數(shù)水果（感知加法：10 以內(nèi)）
分玩具（感知減法：10 以內(nèi)）
分糖果（感知減法：10 以內(nèi)）
小動(dòng)物過(guò)橋（比較前后）
小貓的家（認(rèn)識(shí)左右）
比個(gè)子（比較高低）
比大?。ū容^大?。?br />一起練習(xí)加法（練習(xí)加法：10 以內(nèi)）
一起練習(xí)加法（練習(xí)加法：10 以內(nèi)）
一起練習(xí)加法（練習(xí)加法：10 以內(nèi)）
一起練習(xí)加法（練習(xí)加法：10 以內(nèi)）
一起練習(xí)加法（練習(xí)加法：10 以內(nèi)）
一起練習(xí)加法（練習(xí)加法：10 以內(nèi)）
一起練習(xí)減法（練習(xí)減法：5 以內(nèi)）
一起練習(xí)減法（練習(xí)減法：5 以內(nèi)）
一起練習(xí)減法（練習(xí)減法：10 以內(nèi)）
一起練習(xí)減法（練習(xí)減法：10 以內(nèi)）
一起練習(xí)減法（練習(xí)減法：10 以內(nèi)）
一起練習(xí)減法（練習(xí)減法：10 以內(nèi)）

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：

編輯推薦

《創(chuàng)意階梯數(shù)學(xué):4歲(下)》編輯推薦：完成數(shù)學(xué)啟蒙三大目標(biāo)：目標(biāo)一：形成數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)啟蒙能使寶寶形成數(shù)學(xué)思維，同時(shí)提高寶寶的抽象能力，促進(jìn)寶寶邏輯思維能力的發(fā)展。目標(biāo)二：運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，數(shù)學(xué)啟蒙能夠讓寶寶對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題敏感，使寶寶自覺(jué)運(yùn)用各種感官去探究生活中遇到的問(wèn)題。目標(biāo)三：奠定對(duì)數(shù)學(xué)的終身興趣，科學(xué)的數(shù)學(xué)啟蒙能夠巧妙利用寶寶的數(shù)學(xué)敏感期，奠定寶寶對(duì)數(shù)學(xué)的終身興趣。選擇《創(chuàng)意階梯數(shù)學(xué)》理由之二：將科學(xué)啟蒙的四種方法在書中靈活運(yùn)用。方法一：立足生活，從寶寶熟悉的生活中的事物入手是數(shù)學(xué)啟蒙的有效手段，這樣可以幫助寶寶用數(shù)學(xué)方法解決真是情景中的問(wèn)題，感受解決問(wèn)題的樂(lè)趣。方法二：創(chuàng)意思維，科學(xué)的數(shù)學(xué)啟蒙就是要打破傳統(tǒng)的寶寶數(shù)學(xué)啟蒙陳規(guī)，充分開發(fā)孩子的創(chuàng)意思維。方法三：階梯式發(fā)展，不同年齡階段的嬰幼兒具有不同的心理特點(diǎn)和能力，數(shù)學(xué)啟蒙也應(yīng)該是階梯式的、按照年齡的發(fā)展特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行的。方法四：游戲中學(xué)習(xí)，與生活中的數(shù)學(xué)游戲結(jié)合在一起的數(shù)學(xué)啟蒙效果最為顯著。立足生活，探索發(fā)現(xiàn)，源發(fā)興趣，創(chuàng)意思維，本階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)，理解空間關(guān)系，認(rèn)識(shí)時(shí)間須序，10以內(nèi)加減法。

圖書封面

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