英語(yǔ)教學(xué)中的行動(dòng)研究方法

內(nèi)容概要

　　行動(dòng)研究近年來(lái)得到日益廣泛的關(guān)注。Anne
Burns所著的《英語(yǔ)教學(xué)中的行動(dòng)研究方法》介紹了行動(dòng)研究的概念，對(duì)行動(dòng)研究的過(guò)程逐步進(jìn)行詳細(xì)講解，并輔以豐富的案例，幫助讀者掌握行動(dòng)研究的方法。
《英語(yǔ)教學(xué)中的行動(dòng)研究方法》共五章，每章均以問(wèn)題開(kāi)始，引導(dǎo)讀者回顧已有知識(shí)。各章節(jié)中“反思時(shí)刻”、“行動(dòng)時(shí)刻”等新穎的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)讀者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思，并通過(guò)各種行動(dòng)研究任務(wù)及時(shí)進(jìn)行練習(xí)；“課堂聲音”為讀者提供了豐富的行動(dòng)研究案例；每章小結(jié)則對(duì)要點(diǎn)加以歸納。最后，本書(shū)特別增加了一個(gè)中文研究案例，以幫助國(guó)內(nèi)讀者更好地理解本方法的應(yīng)用。
本書(shū)以直觀和易讀為撰寫(xiě)原則，深入淺出，簡(jiǎn)明易懂，適合外語(yǔ)教學(xué)研究工作者使用。并可作為外語(yǔ)專業(yè)研究生、本科高年級(jí)學(xué)生研究方法課程教材，也是很好的外語(yǔ)教師培訓(xùn)參考資料。

書(shū)籍目錄

總序
導(dǎo)讀
Preface
Acknowledgements
Chapter 1 What Is Action Research?
　1.1 What is action research?
　1.2 Why should I do action research? I'm a teacher not a
researcher!
　1.3 What are the steps in action research?
　1.4 How is AR different from other kinds of research?
　1.5 Is action research the same as reflecting on your
teaching?
　1.6 Summary point
Chapter 2 Plan - Planning the Action
　2.1 Finding your focus
　2.2 Developing and refining your questions
　2.3 Getting permission and covering ethical issues
　2.4 Preparing your resources and materials
　2.5 Summary point
Chapter 3 Act - Putting the Plan into Action
　3.1 Collecting your data
　3.2 Observing and describing: What do I need to see?
　3.3 Asking and discussing: What do I need to know?
　3.4 Cross-checking and strengthening the information
　3.5 Summary point
Chapter 4 Observe - Observing the Results of the Plan
　4.1 Preparing for data analysis
　4.2 Analysing and synthesising qualitative data
　4.3 Analysing and synthesising quantitative data
　4.4 Validity in action research: Making sure your conclusions are
trustworthy
　4.5 Summary point
Chapter 5 Reflect - Reflecting and Planning for Further
Action
　5.1 Reflecting in the AR cycle
　5.2 Planning the next steps
　5.3 Sharing with others
　5.4 On with the action!
　5.5 Summary point
　5.6 Final words
　Postscript: Action Research in Action
　Developing learners' self-assement skills
　Watching to learn or learning to watch
　打破大學(xué)英語(yǔ)課堂中的沉默——提高課堂互動(dòng)的行動(dòng)研究
Further Reading and Resources
Index
　　

編輯推薦

　　《英語(yǔ)教學(xué)中的行動(dòng)研究方法》從一線教師的視角，討論行動(dòng)研究的各個(gè)環(huán)節(jié)，每章均有“反思時(shí)刻”、“行動(dòng)時(shí)刻”等新穎形式設(shè)計(jì)。同時(shí)，全書(shū)運(yùn)用了豐富例證來(lái)解釋理論概念，便于讀者理解、思考和消化所讀內(nèi)容。凡是應(yīng)邀撰寫(xiě)研究方法系列的中國(guó)作者均有博士學(xué)位，并對(duì)自己闡述的研究方法有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們有的運(yùn)用了書(shū)中的研究方法完成了碩、博士論文，有的是采用書(shū)中的研究方法從事過(guò)重大科研項(xiàng)目。

圖書(shū)封面

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