數(shù)控車削加工技術(shù)項(xiàng)目教程

內(nèi)容概要

　　根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中級(jí)數(shù)控車工的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)市場(chǎng)的實(shí)際崗位需求。共設(shè)計(jì)了5個(gè)項(xiàng)目，除數(shù)控車削的基本認(rèn)知之外。還包括軸類、槽類、螺紋類工件的車削和綜合工件的加工，其中軸類、槽類、螺紋類工件的車削是《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新規(guī)劃教材：數(shù)控車削加工技術(shù)項(xiàng)目教程》的重點(diǎn)。通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練掌握FANUC Oi Mate—TC系統(tǒng)相關(guān)指令的使用方法和相關(guān)工件的加工工藝；通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的訓(xùn)練。可使學(xué)生掌握數(shù)控車削的操作技能和編程方法?！吨械嚷殬I(yè)教育改革創(chuàng)新規(guī)劃教材：數(shù)控車削加工技術(shù)項(xiàng)目教程》易學(xué)、夠用。重在基本技能的培養(yǎng)和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，按照“項(xiàng)目教學(xué)”的職業(yè)教育改革思路。通過(guò)理論實(shí)踐一體化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生于做中學(xué)。在操作的過(guò)程中。培養(yǎng)學(xué)生分析加工工藝、編寫加工技術(shù)文件和操作數(shù)控車床的能力。使教學(xué)方式最優(yōu)化、教學(xué)效果最大化。

書(shū)籍目錄

項(xiàng)目一 數(shù)控車削的基本認(rèn)知任務(wù)一 認(rèn)識(shí)數(shù)控車床任務(wù)二 數(shù)控車削的加工工藝任務(wù)三 數(shù)控車床中的坐標(biāo)系項(xiàng)目二 軸類工件的車削任務(wù)一 外圓的車削任務(wù)二 長(zhǎng)階梯軸的車削任務(wù)三 錐面工件的車削任務(wù)四 圓弧工件的車削任務(wù)五 成型工件的車削任務(wù)六 孔類工件的車削項(xiàng)目三 槽類工件的車削任務(wù)一 淺槽的車削任務(wù)二 深槽的車削任務(wù)三 V形槽的車削任務(wù)四 圓弧槽的車削任務(wù)五 復(fù)雜槽的車削項(xiàng)目四 螺紋的車削任務(wù)一 連續(xù)螺紋的車削任務(wù)二 雙線螺紋的車削任務(wù)三 梯形螺紋的車削任務(wù)四 內(nèi)螺紋的車削項(xiàng)目五 綜合工件的加工任務(wù)一 復(fù)雜軸類工件的加工任務(wù)二 配合件的加工任務(wù)三 批量生產(chǎn)-附錄A FANUC 0i Mate-TC系統(tǒng)常用G指令表附錄B 輔助功能M代碼附錄C 數(shù)控車床的手動(dòng)操作附錄D 數(shù)控車中級(jí)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新規(guī)劃教材：數(shù)控車削加工技術(shù)項(xiàng)目教程》既適合作為中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控類專業(yè)教材使用，也適合作為數(shù)控類崗位準(zhǔn)入培訓(xùn)用書(shū)，還可作為相關(guān)專業(yè)技術(shù)工人了解新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技術(shù)、掌握新工藝和運(yùn)用新方法的自學(xué)教材。

圖書(shū)封面

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