中等職業(yè)學校專業(yè)課有效教學研究

內容概要

　　本課題研究在借鑒國內外有效教學先進理念的基礎之上，結合中等職業(yè)學校的教學特點，對當前我國中等職業(yè)學校的教學落后（無效或低效）現(xiàn)狀進行積極的反思和革新，以求建立一種適應并積極促進我國中等職業(yè)教育發(fā)展的有效教學模式。這種有效教學模式，應當體現(xiàn)職業(yè)教育教學的特色，并追求教學的實際效益；既要適應學生的實際情況，又要適應企業(yè)崗位的需求，還要有明確的崗位能力目標；要教會學生完整地做好一件事情，讓學生由“學會”變?yōu)椤皶W”；強調學生的能力培養(yǎng)，其評價標準著重衡量學生的能力水平；注重產(chǎn)學合作，能使學生學到理論與實踐相結合的知識，以有利于學校與企業(yè)之間的人力、物力、財力上的資源共享。

書籍目錄

前言中等職業(yè)學校專業(yè)課有效教學研究廣西機械高級技工學校課題組“讓課堂教學成為學生成長技能的教學”——模具CAD課程有效教學模式研究廣東國防高級技工學校課題組《廣告設計》有效教學模式研究廣東國防高級技工學校課題組構建“基于產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)濟地圖的學案導學”會計專業(yè)有效教學模式研究廣東國防高級技工學校課題組物流管理專業(yè)推進式課堂有效教學研究廣東國防高級技工學校課題組會計專業(yè)利用實踐教學基地有效教學研究河北省徐水縣職業(yè)技術教育中心課題組畜牧獸醫(yī)專業(yè)核心技能有效教學研究湖北省武漢市農(nóng)業(yè)學校課題組中等職業(yè)學校機電技術應用專業(yè)有效教學研究江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校課題組中等職業(yè)學校多媒體課程有效教學及評價方式研究河北省石家莊市職業(yè)技術教育中心課題組嘗試教學在機電專業(yè)技能訓練中的實效性研究陜西省鎮(zhèn)安縣職業(yè)教育中心課題組中職園藝專業(yè)以生產(chǎn)過程為導向的有效教學研究——以果樹生產(chǎn)技術為例山西省忻州市原平農(nóng)業(yè)學校課題組”工學一體”有效教學模式研究河北省秦皇島市中等專業(yè)學校課題組數(shù)控車床編程與操作課程的有效教學研究山東省聊城市機電工程技術學校課題組中等職業(yè)學校任務驅動法專業(yè)課有效教學研究吉林財經(jīng)學校課題組中等職業(yè)學校專業(yè)課有效教學研究吉林財經(jīng)學校課題組中等職業(yè)學校計算機專業(yè)課有效教學模式研究黑龍江省肇東師范學校課題組財會專業(yè)崗位目標、任務分解促進有效教學研究河北省保定市職教中心課題組中等職業(yè)學校學生評價體系研究河北省保定市職業(yè)技術教育中心課題組畜牧獸醫(yī)專業(yè)課有效教學模式探析河北省涉縣職教中心課題組中等職業(yè)學校藥學專業(yè)課教學有效性調查與分析黑龍江哈爾濱市醫(yī)藥工程學校課題組山區(qū)中等職業(yè)學校會計專業(yè)課堂有效教學實踐與研究廣東省云浮市中等專業(yè)學校課題組專業(yè)課教學有效性調查與分析遼寧省阜新市第一職專課題組中等職業(yè)學校專業(yè)課有效教學研究遼寧省大連市經(jīng)濟貿(mào)易學校課題組中等職業(yè)學校文秘專業(yè)課有效教學研究山東省魯中中等專業(yè)學校課題組中等職業(yè)學校電子專業(yè)技能訓練課有效教學模式研究江蘇省無錫江南中等專業(yè)學校課題組中等職業(yè)學校財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)理論課有效教學研究山東省濱州技師學院課題組中等職業(yè)學校有效教學范例研究江蘇省金陵職業(yè)教育中心課題組表演類專業(yè)實踐教學模式有效途徑分析浙江藝術學校課題組航海專業(yè)(甲類三副、三管)實訓教學研究湖北省武漢航道學校課題組校企合作在特色專業(yè)有效教學中的地位和作用研究河北省康保縣職教中心課題組中等職業(yè)學校有效教學模式研究子課題名錄

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