中等職業(yè)學(xué)校文化課有效教學(xué)研究

內(nèi)容概要

　　“中等職業(yè)學(xué)校有效教學(xué)模式研究”是全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度職業(yè)教育研究專項(xiàng)課題（課題批準(zhǔn)號(hào)：GJA080030），是教育部重點(diǎn)課題。課題研究在借鑒國內(nèi)外有效教學(xué)先進(jìn)理念的基礎(chǔ)之上，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)，對當(dāng)前+AP227我國中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)落后（無效或低效）現(xiàn)狀進(jìn)行積極的反思和革新，以求建立一種適應(yīng)并積極促進(jìn)我國中等職業(yè)教育發(fā)展的有效教學(xué)模式。這種有效教學(xué)模式，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)的特色，追求教學(xué)的實(shí)際效益，既要適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際，又要適應(yīng)企業(yè)崗位的需求，要有明確的崗位能力目標(biāo)；要教會(huì)學(xué)生完整地做好一件事情，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的能力培養(yǎng)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)著重衡量學(xué)生的能力水平；注重產(chǎn)學(xué)合作，使學(xué)生能夠?qū)W到理論與實(shí)踐相結(jié)合的知識(shí)，有利于學(xué)校與企業(yè)之間的人力、物力、財(cái)力上的資源共享。

書籍目錄

有效教學(xué)理論研究山東省德州學(xué)院課題組山區(qū)中等職業(yè)學(xué)校有效教學(xué)實(shí)踐與探索廣東省云浮市中等專業(yè)學(xué)校課題組山區(qū)中等職業(yè)學(xué)校德育課堂有效教學(xué)實(shí)踐與研究廣東省云浮市中等專業(yè)學(xué)校課題組中等職業(yè)學(xué)校有效教學(xué)的實(shí)踐研究貴州省荔波縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)課題組“合作探究”、“情境模擬”有效教學(xué)模式研究河北省保定市徐水縣職教中心課題組中等職業(yè)學(xué)校有效教學(xué)實(shí)踐研究廣東省清遠(yuǎn)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校課題組中等職業(yè)學(xué)校文化課有效教學(xué)模式研究江蘇省如皋第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)課題組中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課有效教學(xué)模式研究貴州省荔波縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)課題組以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)提高學(xué)生技能黑龍江肇東師范學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)課題組構(gòu)建多維互動(dòng)教學(xué)模式增強(qiáng)英語課堂教學(xué)實(shí)效性黑龍江肇東師范學(xué)校英語有效教學(xué)課題組”實(shí)用性適應(yīng)性有效性”——分段式教學(xué)法黑龍江肇東師范學(xué)校語文有效教學(xué)課題組中等職業(yè)學(xué)校語文課堂教學(xué)的有效性研究北京市商業(yè)學(xué)校課題組中等職業(yè)學(xué)校文化課分層分組有效教學(xué)模式研究河北省保定市職業(yè)技術(shù)教育中心課題組基于”體驗(yàn)式教學(xué)法”的技校思想政治課有效性教學(xué)研究廣東省國防科技高級(jí)技工學(xué)校課題組圖式理論對英語閱讀教學(xué)有效性影響研究廣東省國防科技高級(jí)技工學(xué)校課題組職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課有效教學(xué)研究廣東省國防科技高級(jí)技工學(xué)校課題組職業(yè)院校語文有效教學(xué)模式研究甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題組石油物探學(xué)校文化課有效教學(xué)模式研究河北省石油物探學(xué)校課題組（涿州）中職語文課堂有效教學(xué)調(diào)研報(bào)告重慶市機(jī)電工業(yè)學(xué)校課題組中等職業(yè)學(xué)校德育和文化課有效教學(xué)研究江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校課題組中等職業(yè)學(xué)校英語課有效教學(xué)模式及評(píng)價(jià)方式研究河北省石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心課題組中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課有效教學(xué)模式及評(píng)價(jià)方式研究河北省石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心課題組中等職業(yè)學(xué)校語文課有效教學(xué)模式與評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究河北省石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心課題組技校語文“開心課堂”教學(xué)模式初探浙江省寧?？h技工學(xué)校課題組中等職業(yè)學(xué)校文化課有效教學(xué)模式研究湖北省蘄春理工中等專業(yè)學(xué)校課題組中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課有效教學(xué)模式研究甘肅省民樂縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校課題組中等職業(yè)學(xué)校有效教學(xué)模式研究子課題名錄

編輯推薦

　　《中等職業(yè)學(xué)校文化課有效教學(xué)研究》是以若干所中等職業(yè)學(xué)校為研究依托，從中選取具備研究條件的文化課、專業(yè)課作為研究對象，結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，探尋適于中等職業(yè)學(xué)校不同文化課、專業(yè)課教學(xué)的有效模式，進(jìn)而為中等職業(yè)學(xué)校的有效教學(xué)提供借鑒和參考。　　為促進(jìn)中等職業(yè)教育的發(fā)展，提高中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)效率，課題從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，試圖探尋中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課和文化課有效教學(xué)的模式。

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