中等職業(yè)學校文化課有效教學研究

內(nèi)容概要

　　“中等職業(yè)學校有效教學模式研究”是全國教育科學“十一五”規(guī)劃2008年度職業(yè)教育研究專項課題（課題批準號：GJA080030），是教育部重點課題。課題研究在借鑒國內(nèi)外有效教學先進理念的基礎之上，結合中等職業(yè)學校的教學特點，對當前+AP227我國中等職業(yè)學校的教學落后（無效或低效）現(xiàn)狀進行積極的反思和革新，以求建立一種適應并積極促進我國中等職業(yè)教育發(fā)展的有效教學模式。這種有效教學模式，應當體現(xiàn)職業(yè)教育教學的特色，追求教學的實際效益，既要適應學生的實際，又要適應企業(yè)崗位的需求，要有明確的崗位能力目標；要教會學生完整地做好一件事情，讓學生由“學會”變?yōu)椤皶W”；強調學生的能力培養(yǎng)，評價標準著重衡量學生的能力水平；注重產(chǎn)學合作，使學生能夠學到理論與實踐相結合的知識，有利于學校與企業(yè)之間的人力、物力、財力上的資源共享。

書籍目錄

有效教學理論研究山東省德州學院課題組山區(qū)中等職業(yè)學校有效教學實踐與探索廣東省云浮市中等專業(yè)學校課題組山區(qū)中等職業(yè)學校德育課堂有效教學實踐與研究廣東省云浮市中等專業(yè)學校課題組中等職業(yè)學校有效教學的實踐研究貴州省荔波縣職業(yè)高級中學課題組“合作探究”、“情境模擬”有效教學模式研究河北省保定市徐水縣職教中心課題組中等職業(yè)學校有效教學實踐研究廣東省清遠市職業(yè)技術學校課題組中等職業(yè)學校文化課有效教學模式研究江蘇省如皋第一職業(yè)高級中學課題組中等職業(yè)學校數(shù)學課有效教學模式研究貴州省荔波縣職業(yè)高級中學課題組以學生為主體教師為主導提高學生技能黑龍江肇東師范學校數(shù)學有效教學課題組構建多維互動教學模式增強英語課堂教學實效性黑龍江肇東師范學校英語有效教學課題組”實用性適應性有效性”——分段式教學法黑龍江肇東師范學校語文有效教學課題組中等職業(yè)學校語文課堂教學的有效性研究北京市商業(yè)學校課題組中等職業(yè)學校文化課分層分組有效教學模式研究河北省保定市職業(yè)技術教育中心課題組基于”體驗式教學法”的技校思想政治課有效性教學研究廣東省國防科技高級技工學校課題組圖式理論對英語閱讀教學有效性影響研究廣東省國防科技高級技工學校課題組職業(yè)學校數(shù)學課有效教學研究廣東省國防科技高級技工學校課題組職業(yè)院校語文有效教學模式研究甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院、蘭州職業(yè)技術學院課題組石油物探學校文化課有效教學模式研究河北省石油物探學校課題組（涿州）中職語文課堂有效教學調研報告重慶市機電工業(yè)學校課題組中等職業(yè)學校德育和文化課有效教學研究江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校課題組中等職業(yè)學校英語課有效教學模式及評價方式研究河北省石家莊市職業(yè)技術教育中心課題組中等職業(yè)學校數(shù)學課有效教學模式及評價方式研究河北省石家莊市職業(yè)技術教育中心課題組中等職業(yè)學校語文課有效教學模式與評價系統(tǒng)研究河北省石家莊市職業(yè)技術教育中心課題組技校語文“開心課堂”教學模式初探浙江省寧?？h技工學校課題組中等職業(yè)學校文化課有效教學模式研究湖北省蘄春理工中等專業(yè)學校課題組中等職業(yè)學校數(shù)學課有效教學模式研究甘肅省民樂縣職業(yè)中等專業(yè)學校課題組中等職業(yè)學校有效教學模式研究子課題名錄

編輯推薦

　　《中等職業(yè)學校文化課有效教學研究》是以若干所中等職業(yè)學校為研究依托，從中選取具備研究條件的文化課、專業(yè)課作為研究對象，結合相應的教學改革實驗，探尋適于中等職業(yè)學校不同文化課、專業(yè)課教學的有效模式，進而為中等職業(yè)學校的有效教學提供借鑒和參考。　　為促進中等職業(yè)教育的發(fā)展，提高中等職業(yè)學校的教學效率，課題從理論和實踐兩個方面進行了深入細致的研究，試圖探尋中等職業(yè)學校專業(yè)課和文化課有效教學的模式。

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