曹文軒

前言

　　閱讀小說(shuō)　　曹文軒　　小說(shuō)對(duì)于兒童，意義何在？我一直認(rèn)為，它的根本意義就在于它能為兒童的成長(zhǎng)提供良好的人性基礎(chǔ)。而這種良好的人性基礎(chǔ)的打下與夯實(shí)需要通過(guò)閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)?！　≌f(shuō)到兒童閱讀，我的定義是它應(yīng)當(dāng)是在校長(zhǎng)、老師以及有見(jiàn)地的家長(zhǎng)的指導(dǎo)乃至監(jiān)督之下的閱讀。我說(shuō)的監(jiān)督，指的是對(duì)作品的選擇。因?yàn)橹行W(xué)生的認(rèn)知能力與審美能力正在成長(zhǎng)中。換句話說(shuō)：他們的認(rèn)知能力與審美能力是不成熟的，甚至是不可靠的。所以，我們有責(zé)任為兒童選擇圖書(shū)。同時(shí)，當(dāng)下中國(guó)孩子的閱讀，差不多都是沒(méi)有引導(dǎo)的自在閱讀。他們閱讀著，但只是一種淺閱讀。我們有責(zé)任引導(dǎo)和糾正孩子的閱讀?；谶@些責(zé)任，有了你手里的這本書(shū)?！　∵@本書(shū)里的作家作品有很多都被選入了各種版本的語(yǔ)文教材，選評(píng)本書(shū)的目的，就是想給同學(xué)們提供有價(jià)值的閱讀素材和良好的閱讀指引。希望這本書(shū)能幫助你培養(yǎng)和提高欣賞小說(shuō)的能力?！　⌒≌f(shuō)作為文學(xué)的一種門(mén)類，它具有文學(xué)的基本特質(zhì)：道義、審美（或情調(diào)）以及悲憫情懷?！　〉懒x所含的意義，隨著歷史的演進(jìn)，慢慢地沉淀下一些基本的、恒定的東西：無(wú)私、正直、同情弱小、扶危濟(jì)困、反對(duì)強(qiáng)權(quán)、抵制霸道、追求平等、向往自由、尊重個(gè)性、呼喚仁愛(ài)之心……本書(shū)所選的作品幾乎都具有這樣的特質(zhì)。比如《四弟的綠莊園》中四弟對(duì)自由自在生活的追求，《斑羚飛渡》中斑羚帶給我們的震撼，這種震撼迫使我們審視自己的靈魂?！　徝溃ɑ蚯檎{(diào)）。文學(xué)具有審美的力量，它比其他任何精神形式都更有力量幫助人類養(yǎng)成情調(diào)。人類一有情調(diào)，這個(gè)物質(zhì)的生物的世界從此似乎就變了，變得有說(shuō)不盡或不可言傳的妙處。人類領(lǐng)略到了種種令身心愉悅的快意。天長(zhǎng)日久，人類終于找到了若干表達(dá)這一切感受的單詞：靜謐、恬淡、散淡、優(yōu)雅、憂郁、肅穆、飛揚(yáng)、升騰、圣潔、素樸、高貴、典雅、舒坦、柔和……本書(shū)所選的作品《再見(jiàn)了，我的小星星》就能讓你感受到一種恬淡、一種憂郁，還有令人潸然淚下的感動(dòng)。而《鐘聲不止》則會(huì)讓你體驗(yàn)到一種肅穆，一種飛揚(yáng)、升騰的情懷?！　”瘧懬閼?。文學(xué)是情感的產(chǎn)物，人們對(duì)文學(xué)的閱讀，更多的是尋找心靈的慰藉，并接受高尚情感的洗禮。文學(xué)作品之所以能讓我們感動(dòng)，就在于它的悲憫情懷和悲憫精神。　　人類社會(huì)滾動(dòng)發(fā)展至今日，獲得了許多，但也損失或者說(shuō)損傷了許多。損失、損傷最多的是各種情感：激情、熱情、同情……　　現(xiàn)在人類學(xué)家對(duì)兒童有一種普遍的擔(dān)憂，而擔(dān)憂的理由之一就是兒童同情心的淡漠（他們還談不上有什么悲憫情懷）。什么叫“同情”？同情就是一個(gè)人處在一種悲劇性的境況中，另一個(gè)人面對(duì)著他（她），心靈忽然受到觸動(dòng)，然后生出扶持與援助的欲望。當(dāng)他在進(jìn)行這種扶持、援助之時(shí)或在完成了這種扶持、援助之后，心里感到有一種溫?zé)岬呐髟诟挥锌旄械亓鬟^(guò)，并且因?yàn)閷?shí)施了這種高尚的行為，從而使他的人格提升了一步，靈魂得到了一次凈化，更加愿意在以后的日子里，繼續(xù)去實(shí)施這種高尚的行為。讓文學(xué)感動(dòng)兒童，培育兒童的同情心，并進(jìn)而培育兒童的悲憫情懷，是文學(xué)的責(zé)任。本書(shū)所選的很多作品都能讓你感動(dòng)，《夏日和聲》《收獲》《小巷木屐聲》等，都能撥動(dòng)你心靈的琴弦。　　因?yàn)橥瑢W(xué)們正處于培養(yǎng)閱讀趣味的時(shí)期，所以，在保證你們能夠從閱讀中獲得最基本的快樂(lè)的前提下，還存在著一個(gè)培養(yǎng)你們高雅的閱讀趣味——深閱讀興趣的問(wèn)題?；谶@種考慮，我選擇了本書(shū)中的這些作品作為范例來(lái)指引大家閱讀。這些作品提供給大家的樂(lè)趣不僅僅在文本所給予的那些東西上，還在于它能引起你的思索、品味與琢磨。在這個(gè)探究與思考的過(guò)程中，你將獲得深閱讀的愉悅，而這種愉悅在質(zhì)量上一定會(huì)超過(guò)淺閱讀所給予的愉悅?！　⌒蕾p小說(shuō)，要欣賞它的人物、情節(jié)、場(chǎng)景、主題、敘述、結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)。鑒于同學(xué)們正處于培育欣賞能力的階段，我在“品讀指引”中側(cè)重于談的是欣賞情節(jié)、場(chǎng)景、主題、人物、結(jié)構(gòu)。但這些東西并不是每部作品的“品讀指引”里都提到了，不同的作品側(cè)重點(diǎn)不同，綜合起來(lái)，力圖能給同學(xué)們提供一個(gè)比較全面的閱讀指引?！　∪绻憧戳诉@本書(shū)，知道了該怎么去思索、品味與琢磨一篇作品，那我的希望就達(dá)成了?！　。ㄗⅲ捍宋乃f(shuō)的小說(shuō)指的是兒童文學(xué)范疇內(nèi)的小說(shuō)。）　　2011.5.8于北京大學(xué)

內(nèi)容概要

小說(shuō)對(duì)于兒童，意義何在?我一直認(rèn)為，它的根本意義就在于它能為兒童的成長(zhǎng)提供良好的人性基礎(chǔ)。而這種良好的人性基礎(chǔ)的打下與夯實(shí)需要通過(guò)閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。
說(shuō)到兒童閱讀，我的定義是它應(yīng)當(dāng)是在校長(zhǎng)、老師以及有見(jiàn)地的家長(zhǎng)的指導(dǎo)乃至監(jiān)督之下的閱讀。我說(shuō)的監(jiān)督，指的是對(duì)作品的選擇。因?yàn)橹行W(xué)生的認(rèn)知能力與審美能力正在成長(zhǎng)中。換句話說(shuō)：他們的認(rèn)知能力與審美能力是不成熟的，甚至是不可靠的。所以，我們有責(zé)任為兒童選擇圖書(shū)。同時(shí)，當(dāng)下中國(guó)孩子的閱讀，差不多都是沒(méi)有引導(dǎo)的自在閱讀。他們閱讀著，但只是一種淺閱讀。我們有責(zé)任引導(dǎo)和糾正孩子的閱讀?；谶@些責(zé)任，有了你手里的這本書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

曹文軒，生于江蘇鹽城，著名兒童文學(xué)作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要作品有《草房子》《紅瓦》《根鳥(niǎo)》《山羊不吃天堂草》《細(xì)米》《青銅葵花》《天瓢》《大王書(shū)》等，作品被大量譯介到國(guó)外。曾多次獲得國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等，2004年榮獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。

書(shū)籍目錄

動(dòng)物傳奇
 斑羚飛渡
 飛翔的竊賊
 養(yǎng)子(節(jié)選)
童年的天空
 四弟的綠莊園
 鐘聲不止
 夏日和聲
生命的財(cái)富
 再見(jiàn)了，我的小星星
 理查三世
 收獲
成長(zhǎng)比較煩
 小巷木屐聲
 練習(xí)微笑
 窗外，秋風(fēng)吹面

章節(jié)摘錄

　　當(dāng)我們完成了對(duì)斑羚群的圍追堵截，獵狗和獵槍就組成了兩道牢不可破的封鎖線。狩獵隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，也就是曼廣弄寨的村長(zhǎng)帕琺高興得手舞足蹈，“阿羅，我們要發(fā)財(cái)了！嘿，這個(gè)冬天就算其他獵物一只也打不著，光這群斑羚就夠我們一年的酒錢(qián)啦！”每位獵人都紅光滿面，臉笑成了一朵花?！　?duì)付傷心崖上的斑羚，好比甕中捉鱉?！　难率顷┞迳缴系囊淮缶坝^，一座山峰像被一把利斧從中間剖開(kāi)，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛如一線天，其實(shí)隔河對(duì)峙的兩座山峰相距約有六米。兩座山峰都是筆直的絕壁，到了山頂部位，都凌空向前伸出一塊巨石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一對(duì)彼此傾心的情人，正要熱情地?fù)肀?、接吻。之所以取?ldquo;傷心崖”，是因?yàn)橐粋€(gè)古老的傳說(shuō)。據(jù)說(shuō)，在緬桂花盛開(kāi)的某一年，有個(gè)名叫喃木娜雅的仙女看中了一個(gè)年輕獵人，偷了鑰匙從天庭溜到人間與年輕獵人幽會(huì)，不幸被她保守的丈夫發(fā)現(xiàn)。被人戴了綠帽子的丈夫勃然大怒，在仙女又一次下凡與年輕獵人見(jiàn)面時(shí)，悄悄跟蹤仙女，就在二人心急火燎張開(kāi)雙臂朝對(duì)方撲去、眼瞅著就要擁抱在一起的節(jié)骨眼上，仙女的丈夫突然施展法術(shù)，將二人點(diǎn)為石頭，使二人永遠(yuǎn)處在一種眼看就要得到卻不能得到的痛苦狀態(tài)，使一對(duì)饑渴的情人咫尺天涯，對(duì)天上人間都普遍存在的第三者插足現(xiàn)象以示懲罰?！　∵@群斑羚走到了傷心崖，算是走上了絕路。往后退，是咆哮的獵狗群和十幾支會(huì)噴火閃電的獵槍；往前走，是幾十丈深的絕壁，而且朝里彎曲。除了壁虎，任何生物都休想能順著倒懸的山壁爬下去，一旦摔下去，不管是掉在流沙河里還是砸在岸邊的砂礫上，小命都得玩兒完。假如能跳到對(duì)面的山峰上去，當(dāng)然就絕路逢生、轉(zhuǎn)危為安了，但兩座山峰之間最窄的地方也有六米寬，且兩山平行，沒(méi)有落差可資利用。斑羚雖有肌腱發(fā)達(dá)的四條長(zhǎng)腿，極善跳躍，是食草類動(dòng)物中的跳遠(yuǎn)冠軍，但就像人跳遠(yuǎn)有個(gè)極限一樣，在同一個(gè)水平線上，再健壯的公斑羚最多也只能跳出五米遠(yuǎn)的成績(jī)，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右。能一跳跳過(guò)六米寬的山澗的斑羚堪稱超級(jí)斑羚——而超級(jí)斑羚還沒(méi)有生出來(lái)呢?！　∥覀儗吡绫频絺难潞?，圍而不打，遲遲沒(méi)放狗上去撲咬，也沒(méi)開(kāi)槍射擊，這當(dāng)然不是出于憐憫，而是擔(dān)心斑羚們被我們逼急了，會(huì)不顧三七二十一，集體從懸崖上跳下去。假如它們跳下去摔在岸上，當(dāng)然節(jié)省了我們的子彈，但不可能個(gè)個(gè)都按我們的心愿跳得那么準(zhǔn)，肯定有許多落到流沙河里，很快就會(huì)被湍急的河水沖得無(wú)影無(wú)蹤。我們不想讓到手的錢(qián)財(cái)再流失，我們要一網(wǎng)打盡。　　村長(zhǎng)帕琺讓波農(nóng)丁帶五個(gè)人到懸崖底下的流沙河邊去守著，讓他們負(fù)責(zé)在岸上撿拾和從水里打撈那些從山頂跳下去的斑羚?！　膫难碌搅魃澈?，地勢(shì)很陡，要繞半座山才下得去，最快也要走半小時(shí)。村長(zhǎng)帕琺和波農(nóng)丁約定，波農(nóng)丁到了懸崖底下，吹響牛角號(hào)后，我們就立即開(kāi)槍，同時(shí)放狗去咬。　　我仍留在傷心崖上。我埋伏的位置離斑羚群只有四五十米，中間沒(méi)有遮擋視線的障礙物，斑羚們的一舉一動(dòng)都一目了然?！　￠_(kāi)始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂竄逃。有一只母斑羚昏頭昏腦，竟然企圖穿越封鎖線，立刻被早已等得不耐煩的獵狗撕成碎片。有一只老斑羚不知是老眼昏花沒(méi)測(cè)準(zhǔn)距離，還是故意要逞能，竟退后十幾步，一陣快速助跑奮力起跳，想跳過(guò)六米寬的山澗，結(jié)果可想而知，它在離對(duì)面山峰還有一米多的空中做了個(gè)滑稽的挺身動(dòng)作，哀叫一聲，像顆流星似的筆直地墜落下去，好一會(huì)兒，懸崖下才傳來(lái)?yè)渫ǖ穆渌??！　】上?，少了一張羊皮，少了一鍋羊肉?！　?hellip;…

圖書(shū)封面

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