職場安全與健康教育

內(nèi)容概要

譚紹華、呂紅主編的《職場安全與健康教育(附光盤)》分職場安全、職場健康和應(yīng)急與避險三篇，每篇又分若干單元和模塊，基本涵蓋了行業(yè)、企業(yè)對職業(yè)院校進(jìn)行職場安全與健康教育的主要內(nèi)容要求。每個模塊包含如下9個部分：“能力標(biāo)準(zhǔn)”——學(xué)生通過學(xué)習(xí)本模塊應(yīng)當(dāng)掌握的知識、技能和應(yīng)當(dāng)形成的基本態(tài)度；“學(xué)習(xí)方法”——即對學(xué)生學(xué)習(xí)本模塊的方法的建議；“教學(xué)案例”——引出模塊主題的案例；“問題討論”——針對案例的討論，強(qiáng)調(diào)師生的課堂互動；“基本知識”——本模塊的基本知識，點(diǎn)到即止，不做過多展開；“程序方法”——正確應(yīng)對職場安全與健康危害時應(yīng)采取的簡要程序、步驟、方法，此部分為模塊的關(guān)鍵內(nèi)容，因此還分步驟配有大量的插畫，形象直觀、易學(xué)易懂，以方便職業(yè)院校學(xué)生掌握；“練習(xí)實(shí)踐”——針對模塊內(nèi)容的實(shí)踐性練習(xí)；“拓展學(xué)習(xí)”——包含“知識鏈接”和“學(xué)習(xí)資源”兩個部分，前者對本模塊的基本知識作進(jìn)一步補(bǔ)充，后者提供與模塊內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源；“鑒定工具”——以圖片挑錯等生動的形式，針對模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行自測，并在網(wǎng)上提供參考答案。

書籍目錄

前言
第一篇職場安全
單元一職場安全隱患的識別
模塊一生產(chǎn)型職場安全隱患的識別
模塊二服務(wù)型職場安全隱患的識別
單元二職場安全事故的預(yù)防
模塊一生產(chǎn)型職場安全事故的預(yù)防
模塊二服務(wù)型職場安全事故的預(yù)防
單元三職場安全事故的應(yīng)急處理
模塊一職場機(jī)械事故應(yīng)急處理
模塊二職場電氣事故應(yīng)急處理
模塊三職場消防事故應(yīng)急處理
模塊四職場其他安全事故應(yīng)急處理
第二篇職場健康
單元四職場生理與心理健康
模塊一職業(yè)病防治
模塊二運(yùn)動鍛煉與身體保健
模塊三如何緩解職場壓力
第三篇應(yīng)急與避險
單元五重大自然災(zāi)害
模塊一地震
模塊二洪澇
模塊三高溫與冰雪
單元六突發(fā)公共安全事件
模塊一恐怖襲擊事件
模塊二流行性疾病
模塊三網(wǎng)絡(luò)安全事件
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：出口寬度不夠，疏散通道不暢；電氣線路零亂，強(qiáng)電、弱電線路沒有分開；消防安全管理制度不健全，落實(shí)不到位；管理人員消防安全意識差，流動性大。用電隱患包括能引起火災(zāi)或觸電事故的短路、過負(fù)荷、漏電、接觸電阻過大等情況。觸電事故分為直接觸電、跨步電壓觸電、感應(yīng)電壓觸電、剩余電荷觸電、靜電觸電和雷電觸電。根據(jù)造成食物中毒的危害因素，食品安全隱患大致包含以下幾種情況：食品本身有害有毒，食品被有害有毒物污染，不衛(wèi)生的設(shè)備或用具，生熟食品交叉污染，使用了腐敗變質(zhì)的原料，剩余食物未重新加熱，誤用有毒有害物，不適當(dāng)?shù)馁A存，食品加工烹調(diào)不當(dāng)，個人衛(wèi)生素質(zhì)差。服務(wù)型職場存在的空氣質(zhì)量安全隱患主要有：過于封閉的公共服務(wù)場所存在的空氣質(zhì)量隱患，公共場所吸煙帶來的空氣質(zhì)量隱患，復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等辦公設(shè)備造成的空氣質(zhì)量隱患，通風(fēng)系統(tǒng)（包括通風(fēng)管道、隔塵網(wǎng)等）造成的空氣質(zhì)量隱患。信息安全隱患問題主要包括：網(wǎng)絡(luò)攻擊與攻擊檢測、防范問題，安全漏洞與安全對策問題，信息安全保密問題，系統(tǒng)內(nèi)部安全防范問題，防病毒問題，數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)問題，災(zāi)難恢復(fù)問題。

編輯推薦

《職場安全與健康教育》是中國－澳大利亞職業(yè)教育合作研究成果。

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