職場(chǎng)安全與健康教育

內(nèi)容概要

譚紹華、呂紅主編的《職場(chǎng)安全與健康教育(附光盤(pán))》分職場(chǎng)安全、職場(chǎng)健康和應(yīng)急與避險(xiǎn)三篇，每篇又分若干單元和模塊，基本涵蓋了行業(yè)、企業(yè)對(duì)職業(yè)院校進(jìn)行職場(chǎng)安全與健康教育的主要內(nèi)容要求。每個(gè)模塊包含如下9個(gè)部分：“能力標(biāo)準(zhǔn)”——學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本模塊應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)、技能和應(yīng)當(dāng)形成的基本態(tài)度；“學(xué)習(xí)方法”——即對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本模塊的方法的建議；“教學(xué)案例”——引出模塊主題的案例；“問(wèn)題討論”——針對(duì)案例的討論，強(qiáng)調(diào)師生的課堂互動(dòng)；“基本知識(shí)”——本模塊的基本知識(shí)，點(diǎn)到即止，不做過(guò)多展開(kāi)；“程序方法”——正確應(yīng)對(duì)職場(chǎng)安全與健康危害時(shí)應(yīng)采取的簡(jiǎn)要程序、步驟、方法，此部分為模塊的關(guān)鍵內(nèi)容，因此還分步驟配有大量的插畫(huà)，形象直觀、易學(xué)易懂，以方便職業(yè)院校學(xué)生掌握；“練習(xí)實(shí)踐”——針對(duì)模塊內(nèi)容的實(shí)踐性練習(xí)；“拓展學(xué)習(xí)”——包含“知識(shí)鏈接”和“學(xué)習(xí)資源”兩個(gè)部分，前者對(duì)本模塊的基本知識(shí)作進(jìn)一步補(bǔ)充，后者提供與模塊內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源；“鑒定工具”——以圖片挑錯(cuò)等生動(dòng)的形式，針對(duì)模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行自測(cè)，并在網(wǎng)上提供參考答案。

書(shū)籍目錄

前言
第一篇職場(chǎng)安全
單元一職場(chǎng)安全隱患的識(shí)別
模塊一生產(chǎn)型職場(chǎng)安全隱患的識(shí)別
模塊二服務(wù)型職場(chǎng)安全隱患的識(shí)別
單元二職場(chǎng)安全事故的預(yù)防
模塊一生產(chǎn)型職場(chǎng)安全事故的預(yù)防
模塊二服務(wù)型職場(chǎng)安全事故的預(yù)防
單元三職場(chǎng)安全事故的應(yīng)急處理
模塊一職場(chǎng)機(jī)械事故應(yīng)急處理
模塊二職場(chǎng)電氣事故應(yīng)急處理
模塊三職場(chǎng)消防事故應(yīng)急處理
模塊四職場(chǎng)其他安全事故應(yīng)急處理
第二篇職場(chǎng)健康
單元四職場(chǎng)生理與心理健康
模塊一職業(yè)病防治
模塊二運(yùn)動(dòng)鍛煉與身體保健
模塊三如何緩解職場(chǎng)壓力
第三篇應(yīng)急與避險(xiǎn)
單元五重大自然災(zāi)害
模塊一地震
模塊二洪澇
模塊三高溫與冰雪
單元六突發(fā)公共安全事件
模塊一恐怖襲擊事件
模塊二流行性疾病
模塊三網(wǎng)絡(luò)安全事件
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：出口寬度不夠，疏散通道不暢；電氣線路零亂，強(qiáng)電、弱電線路沒(méi)有分開(kāi)；消防安全管理制度不健全，落實(shí)不到位；管理人員消防安全意識(shí)差，流動(dòng)性大。用電隱患包括能引起火災(zāi)或觸電事故的短路、過(guò)負(fù)荷、漏電、接觸電阻過(guò)大等情況。觸電事故分為直接觸電、跨步電壓觸電、感應(yīng)電壓觸電、剩余電荷觸電、靜電觸電和雷電觸電。根據(jù)造成食物中毒的危害因素，食品安全隱患大致包含以下幾種情況：食品本身有害有毒，食品被有害有毒物污染，不衛(wèi)生的設(shè)備或用具，生熟食品交叉污染，使用了腐敗變質(zhì)的原料，剩余食物未重新加熱，誤用有毒有害物，不適當(dāng)?shù)馁A存，食品加工烹調(diào)不當(dāng)，個(gè)人衛(wèi)生素質(zhì)差。服務(wù)型職場(chǎng)存在的空氣質(zhì)量安全隱患主要有：過(guò)于封閉的公共服務(wù)場(chǎng)所存在的空氣質(zhì)量隱患，公共場(chǎng)所吸煙帶來(lái)的空氣質(zhì)量隱患，復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等辦公設(shè)備造成的空氣質(zhì)量隱患，通風(fēng)系統(tǒng)（包括通風(fēng)管道、隔塵網(wǎng)等）造成的空氣質(zhì)量隱患。信息安全隱患問(wèn)題主要包括：網(wǎng)絡(luò)攻擊與攻擊檢測(cè)、防范問(wèn)題，安全漏洞與安全對(duì)策問(wèn)題，信息安全保密問(wèn)題，系統(tǒng)內(nèi)部安全防范問(wèn)題，防病毒問(wèn)題，數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)問(wèn)題，災(zāi)難恢復(fù)問(wèn)題。

編輯推薦

《職場(chǎng)安全與健康教育》是中國(guó)－澳大利亞職業(yè)教育合作研究成果。

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