咬咬書(shū)兒童心靈成長(zhǎng)階梯閱讀

出版時(shí)間：2011-5 出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社作者：比爾·康登著頁(yè)數(shù)：800

內(nèi)容概要

咬咬書(shū)兒童心靈成長(zhǎng)階梯閱讀，“咬”出來(lái)的閱讀妙滋味！讓孩子快樂(lè)學(xué)閱讀的“橋梁書(shū)”；經(jīng)過(guò)市場(chǎng)檢驗(yàn)的的品牌分級(jí)讀物；匯集澳大利亞頂級(jí)兒童文學(xué)作家作品；兒童心靈成長(zhǎng)的良師益友！
“橋梁書(shū)”特指為從不識(shí)字在成人的輔助下閱讀到識(shí)字并逐漸獨(dú)立閱讀的小學(xué)低年級(jí)孩子提供的分級(jí)讀物?！皹蛄簳?shū)”遣詞造句的數(shù)量和難度往往有周全考慮，篇幅及圖文比例階梯式遞進(jìn)，故事接近兒童生活經(jīng)驗(yàn)并力求精彩有趣，從而幫助孩子從喜歡閱讀開(kāi)始，漸漸適應(yīng)字?jǐn)?shù)增多、篇幅加長(zhǎng)的文字書(shū)，最后由“親子共讀”轉(zhuǎn)入“獨(dú)立閱讀”。
“咬咬書(shū)兒童心靈成長(zhǎng)階梯閱讀”是來(lái)自企鵝出版集團(tuán)澳大利亞公司的經(jīng)典分級(jí)讀物。匯集了澳大利亞頂級(jí)兒童文學(xué)作家的獲獎(jiǎng)力作，分為輕輕咬、小口咬、大口咬、使勁咬四個(gè)級(jí)別?！耙б?shū)兒童心靈成長(zhǎng)階梯閱讀”
結(jié)合文學(xué)性和階梯閱讀的功能性，讓父母和老師得以系統(tǒng)地引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀、嘗試閱讀、跨越閱讀的障礙、最終獨(dú)立閱讀。小讀者將在品讀“咬咬書(shū)”的過(guò)程中體驗(yàn)成長(zhǎng)味道、漸入閱讀佳境。

作者簡(jiǎn)介

編者：劉金歌 （澳大利亞）謝里爾·克拉克（Clark.S.） （澳大利亞）德布拉·奧斯瓦樂(lè)德（Oswald.D.） 等 插圖作者：（澳大利亞）凱茜·威爾科克斯（Wilcox.C.） （澳大利亞）馬修·馬丁（Martin.M.） （澳大利亞）克雷格·史密斯（Smith.C.） 等

書(shū)籍目錄

《“狼”小姐勇斗仨小“豬”》
《藏在瓶子里的妹妹》
《惡作劇耍了誰(shuí)》
《放屁大王》
《弗蘭克不會(huì)笑》
《狗狗上學(xué)堂》
《秘密俱樂(lè)部》
《胖女孩的芭蕾夢(mèng)》
《丘比特有點(diǎn)煩》
《維京勇士小墨》

章節(jié)摘錄

插圖：臺(tái)中央跳到舞臺(tái)側(cè)面，跳啊跳啊，都忘記了什么時(shí)候該停下來(lái)。終于，每晚的練習(xí)見(jiàn)效了。以前，梅麗需要一步一步、一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地?cái)?shù)著跳；漸漸地，她熟練了起來(lái)，那些基本動(dòng)作都深深地印在了腦子里。這樣，梅麗就可以學(xué)習(xí)更難的舞步和組合動(dòng)作了。以前，萊恩小姐總是對(duì)她搖頭，“不對(duì)，梅麗，再做一遍?！钡F(xiàn)在，萊恩小姐開(kāi)始對(duì)她微笑了，“好樣的，梅麗，就是這樣！”時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就到了假期。這個(gè)學(xué)期的芭蕾舞課也隨之結(jié)束了。放假前一天，萊恩小姐通知大家，“下學(xué)期回來(lái)，我們就要學(xué)群舞了。那時(shí)，一年一度的‘銀舞鞋大賽’也快到了。

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《咬咬書(shū)兒童心靈成長(zhǎng)階梯閱讀(第2級(jí)):小口咬(套裝共10冊(cè))》：咬咬書(shū)兒童心靈成長(zhǎng)階梯閱讀，咬出來(lái)的閱讀妙滋味。來(lái)自企鵝出版集團(tuán)的經(jīng)典分級(jí)讀物，匯集了澳大利亞頂級(jí)兒童文學(xué)作家的獲獎(jiǎng)力作，分為輕輕咬，小口咬，大口咬，使勁咬本個(gè)級(jí)別。小讀者將在品讀“咬咬收”的過(guò)程中體驗(yàn)成長(zhǎng)味道，漸入閱讀佳境。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒(méi)讀過(guò)(83)
勉強(qiáng)可看(601)
一般般(102)
內(nèi)容豐富(4256)
強(qiáng)力推薦(349)

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)19條)

可能不是所有家長(zhǎng)都像我這么250，我也不知道孩子是哪個(gè)級(jí)別的，就把四套都買(mǎi)回來(lái)了！我想如果是好書(shū)，什么時(shí)候都會(huì)讀到！不過(guò)我也想給出版社個(gè)建議，能不能教教我們?nèi)绾闻袛嗪⒆拥拈喿x能力??？我買(mǎi)了四套之后，經(jīng)過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我們家寶寶比較適合這個(gè)級(jí)別，我給大家舉兩個(gè)例子
《咬咬書(shū)》之《秘密俱樂(lè)部》：《秘密俱樂(lè)部》用了一個(gè)巧妙的方式把童年的秘密樣子展示出來(lái)。一群孩子煞有介事地成立了屬于自己的俱樂(lè)部，發(fā)明了大人們看不懂的暗語(yǔ)暗號(hào)。這里有解密信息、交接暗號(hào)的特工絕技，這里有分享食物、分享快樂(lè)的周五聚餐，這里有童年的歡樂(lè)暢想和小小煩惱，一句話，這里是一個(gè)“孩子總攬全局，而大人茫然無(wú)措”的奇妙國(guó)度。這本書(shū)是真正為孩子寫(xiě)，而且寫(xiě)出真正孩子的兒童小說(shuō)杰作。
《咬咬書(shū)》之《胖女孩的芭蕾夢(mèng)》：讀完這本書(shū)，一下子喜歡上了梅麗這個(gè)胖胖的，追逐芭蕾夢(mèng)想的小女孩。我們每個(gè)人都會(huì)有美麗的夢(mèng)想。為了夢(mèng)想，我們會(huì)去努力練習(xí)，就像梅麗整個(gè)假期一遍一遍地努力。為了夢(mèng)想，我們也像梅麗一樣制定過(guò)好多的計(jì)劃。這個(gè)執(zhí)著的小女孩讓我看到了自己以及身邊的朋友。成長(zhǎng)也許就是一個(gè)一個(gè)追尋夢(mèng)想的過(guò)程吧。梅麗一次一次的練習(xí)，成就了她在舞臺(tái)上的完美表現(xiàn)。而機(jī)智和堅(jiān)強(qiáng)，卻是梅麗成長(zhǎng)的最大收獲。梅麗的父母令我感動(dòng)。他們給予了自己孩子最大的尊重與支持。孩子的成長(zhǎng)是什么？這本書(shū)告訴我，成長(zhǎng)是所有人一起的堅(jiān)持與信念。
非常棒的一套書(shū)，適合六歲到十歲閱讀，里面的故事題材很好，書(shū)的質(zhì)量和插圖也不錯(cuò)。孩子很喜歡！
心靈成長(zhǎng)雞湯，兒子喜歡！
希望孩子愛(ài)上這套書(shū)！
讀這種書(shū)簡(jiǎn)直就像是在看動(dòng)畫(huà)片，甚至比看動(dòng)畫(huà)片還過(guò)癮！孩子可以大膽的去想象哪些搞笑的畫(huà)面！很不錯(cuò)的，孩子很喜歡！
孩子每天捧在手中，很是喜歡。
老師所了要讀的書(shū)單，就買(mǎi)了，很好看
書(shū)只有A4紙張的一半大，封面是彩色的，內(nèi)容的黑白色的。字體稍大。平均書(shū)頁(yè)在70頁(yè)左右。就看孩子喜歡不喜歡了。
很厚的一摞書(shū)，還沒(méi)拆封。
沒(méi)有拼音，所以識(shí)字多才能讀
還好吧，孩子沒(méi)看，我先看了，文字多，不太吸引孩子的注意和興趣，希望以后能看上，還是不錯(cuò)的一本書(shū)。
看錯(cuò)了，以為是注音版的，結(jié)果收到原來(lái)沒(méi)有拼音的，需要讀給小家伙聽(tīng)，現(xiàn)在看了一本，感覺(jué)小家伙不是很喜歡……估計(jì)里面的內(nèi)容還是過(guò)于深了些，不太適合小家伙。
故事情節(jié)充滿(mǎn)想象力，是小孩子都喜歡的那種風(fēng)格，怪誕而不乏趣味
太一般內(nèi)容少錯(cuò)字相當(dāng)多
孩子讀一年級(jí)，學(xué)校老師推薦的！
兒子上二年級(jí)的，覺(jué)得不怎么好，說(shuō)書(shū)的內(nèi)容太少一下子就看完了
女兒二年級(jí)暑假買(mǎi)回來(lái)的，從一到四級(jí)全買(mǎi)了結(jié)果一，二，三，她基本上很快就讀完了，而且評(píng)價(jià)說(shuō)前面幾級(jí)字有點(diǎn)少，很快就看完了故事倒還不錯(cuò)，我沒(méi)有看，她倒是一本接著一本認(rèn)真地看完的因?yàn)殚喿x習(xí)慣培養(yǎng)得不錯(cuò)，所以基本上一年級(jí)開(kāi)始她就已經(jīng)獨(dú)立閱讀，并很快開(kāi)始看章節(jié)書(shū)了所以我說(shuō)的簡(jiǎn)單也是因人而異的僅供參考
我弟弟剛8歲，很喜歡這套書(shū)，這是第2級(jí)了，我還會(huì)繼續(xù)買(mǎi)下去，這里面故事都很有趣，也不是很長(zhǎng)
里面的故事還可以！有學(xué)習(xí)價(jià)值！

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