詞匯評價

出版時間:2010-12  出版社:外語教學(xué)與研究出版社  作者:(新西蘭)里德 著,何安平 導(dǎo)讀  
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內(nèi)容概要

“劍橋英語教師叢書”精選自劍橋大學(xué)出版社出版的英語教師教育領(lǐng)域的力作,并由國內(nèi)英語教育界專家、學(xué)者撰寫導(dǎo)讀。    本叢書從英語語言教學(xué)的理論和實踐兩個層面,為英語教師的教學(xué)實踐提供理論指導(dǎo),并為英語教師的在職教育和終生職業(yè)發(fā)展提供豐富的資源;供在職英語教師和英語語言教學(xué)研究者,尤其是英語教育專業(yè)的研究生學(xué)習(xí)使用。

書籍目錄

導(dǎo)讀Series editors'prefaceAcknowledgementsCHAPTER ONE The place of vocabulary in language assessmentCHAPTER TWO The nature of vocabularyCHAPTER THREE Research on vocabulary acquisition and useCHAPTER FOUR Research on vocabulary assessmentCHAPTER FIVE Vocabulary tests:four case studiesCHAPTER SIX The design of discrete vocabulary testsCHAPTER SEVEN Comprehensive measures of vocabularyCHAPTER EIGHT Further developments in vocabulary assessmentReferencesIndex

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用戶評論 (總計2條)

 
 

  •   本書對詞匯教學(xué)質(zhì)量評估理論和方法進(jìn)行了較為深入的論述,有助于教師成為評價自己和別人教學(xué)活動的行家。
  •   如果讓我說這本書的優(yōu)點,那就是權(quán)威有側(cè)重性。
 

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