綜合韓國語教程（下）

前言

隨著中韓關(guān)系的不斷發(fā)展，我國韓國語學(xué)習者的數(shù)量也在不斷增加。各種各樣的韓國語教材也應(yīng)運而生，呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的景象。我們編寫的這套“綜合韓國語教程”，也必將為這一絢麗的景象增添姹紫嫣紅?！熬C合韓國語教程”因為其科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、實用性，被評為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。入選該系列教材的各門課程的教材，都在現(xiàn)實教學(xué)中使用過，有些還在比較大的范圍內(nèi)使用了多年，經(jīng)歷了實踐的檢驗。在廣泛征求老師和學(xué)生的意見后，編者又進行了相應(yīng)的修改。因此，這是一套比較成熟的教材。總主編從事韓國語教學(xué)已有三十余年，編寫出版各類韓國語教材近二十部，發(fā)表與韓國語教育相關(guān)的論文近百篇，并獲得過國家級教學(xué)成果獎等各類獎項。參加教材編寫的各校老師，都是既有豐富教學(xué)經(jīng)驗，又有教材編寫經(jīng)驗的骨干教師。此外，該教材還聘請了國內(nèi)外韓國語學(xué)界著名學(xué)者擔任顧問。因此，這套教材的質(zhì)量是可信的。本教程在編寫過程中，參考了國內(nèi)外各類參考資料和大量相關(guān)教材，在此，謹對這些資料和教材的作者表示衷心的感謝。誠摯地敦請各位專家、學(xué)者、老師、同學(xué)們對教材提出寶貴的意見。希望通過大家的共同努力，使我們的教材日臻完善。

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：綜合韓國語教程（朝鮮-韓國文學(xué)史）（下）》分為上下兩冊，六大單元三十五課。每單元開始都給出相應(yīng)的歷史年表，每課按照作品創(chuàng)作年代從古至今排列?！　∶空n由課文原文、課文譯文、單詞注釋和練習題組成，同時適時加入背景知識、作者（作家）檔案、原典選萃、掌故逸聞等版塊以增加學(xué)習的趣味性。　　教材還根據(jù)內(nèi)容需求，附有豐富的插圖，并附有練習題參考答案及參考文獻。

書籍目錄

近代轉(zhuǎn)型期的文學(xué)唱歌與新體詩新小說與啟蒙小說抒情詩與現(xiàn)代主義詩歌民族主義系列小說卡普系列文學(xué)當代韓國文學(xué)傳統(tǒng)派的抒情詩現(xiàn)代派的現(xiàn)代主義詩歌現(xiàn)實派的民眾詩歌現(xiàn)實主義小說現(xiàn)代主義小說大眾小說當代朝鮮文學(xué)頌歌敘事詩抒情詩領(lǐng)袖形象文學(xué)社會主義革命文學(xué)反帝反封建統(tǒng)一主題文學(xué)練習題參考答案參考文獻后記

章節(jié)摘錄

插圖：

后記

時令已是秋末，隨著窗外柿子樹上果實的成熟，《綜合韓國語教程朝鮮一韓國文學(xué)史》教材也最后定稿了。這里還想就此教材的編寫體例、素材取舍等方面略作補充說明，以為讀者提供必要的幫助。這是一本文學(xué)史教材，力求全面系統(tǒng)地描述朝鮮、韓國文學(xué)發(fā)展演進的全貌，因此采用了時代劃分和體裁分類相結(jié)合的敘述方式。在具體的敘述過程中，不同體裁采取不同的敘述手法，如在處理詩歌時，針對其凝練、含蓄、意象豐富的特點，盡量介紹具有代表性的詩歌片斷，而其他體裁因篇幅所限，則重點介紹作品梗概、主題、在文學(xué)史上的地位及價值等內(nèi)容。為了保持語言的原汁原味，所選語料悉數(shù)采用地道的韓國語和朝鮮語，它們大多出自韓國文學(xué)史家和朝鮮文學(xué)史家筆下。援引書目統(tǒng)一附于“參考文獻”中，文中不再一一注明?！毒C合韓國語教程朝鮮一韓國文學(xué)史》教材從擘畫到最后定稿，一直得到我國著名朝鮮一韓國學(xué)專家張光軍教授的鼎力支持和悉心指導(dǎo)，在本書即將付梓之際，謹向張教授致以深深的謝忱。外語教學(xué)與研究出版社的孫艷杰主任和尚明明編輯，也為本教材的出版付出了大量辛勤的勞動，在此對他們一直以來的大力支持亦表示衷心的感謝。此外還需要說明的是，唐克、陳京、錢振邦、魏準、臧新亮、劉健、唐凱等同志亦部分參加了本教材的編寫工作，課文翻譯、單詞注釋、練習題的雛形等都是由他們來完成的。教學(xué)相長，他們的參與為我們把握教學(xué)內(nèi)容的難度，制訂相應(yīng)的教學(xué)策略提供了有益的啟示和實實在在的幫助，在此一并致謝。

編輯推薦

《綜合韓國語教程:朝鮮-韓國文學(xué)史(下)》是國家外語非通用語種本科人才培養(yǎng)基地系列教材

圖書封面

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