走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界（全3冊）

出版時間：2013-1 出版社：新星出版社作者：(日)安野光雅頁數(shù)：全3冊字?jǐn)?shù)：30000 譯者：李玉珍
Tag標(biāo)簽：無

內(nèi)容概要

　　世界級繪本大師、國際安徒生獎得主安野光雅不僅擅長畫畫，知識也非常淵博，在人文、數(shù)學(xué)、建筑、文學(xué)等領(lǐng)域都有頗深的造詣。他擅長創(chuàng)作數(shù)學(xué)主題的繪本，將藝術(shù)與科學(xué)融為充滿幽默的視覺游戲，構(gòu)筑出兼具知性與詩意、充滿童趣的“安野風(fēng)格”，展現(xiàn)出敏銳的想象力和縝密的邏輯推理能力，將讀者帶入一個可以自由聯(lián)想的魔法數(shù)學(xué)世界。
　　在這三本以數(shù)學(xué)為主題的繪本中，安野光雅從生活中司空見慣的現(xiàn)象、事物入手，用生動優(yōu)美的圖畫，風(fēng)趣幽默地呈現(xiàn)數(shù)學(xué)原理和概念的由來，通過有趣的游戲、手工和故事，讓數(shù)學(xué)變得簡單、好玩，引導(dǎo)孩子自己動手、思考、發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。
　　《走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界1》
　　第一章：不是一伙的（背后的數(shù)學(xué)思想：集合）
　　在同一頁中，找出誰和大家“不是一伙的”，也就是找出不屬于同一類的那個。例如，許多個方塊和一個圓，圓和大家“不是一伙的”；不能自己運(yùn)動的，和能用腳或翅膀活動的“不是一伙的”；自行車和其他有發(fā)動機(jī)的交通工具“不是一伙的”。形狀、顏色、生長環(huán)境、數(shù)目……都可以是分類的條件。通過巧妙的游戲，作者讓孩子們理解分類。分類的條件可以有很多種，相應(yīng)地得出的結(jié)果就會不同，這也能讓孩子了解到事物是可以從多種角度來看待的。
　　第二章：魔力藥水（背后的數(shù)學(xué)思想：組合與分離）
　　從天使、獨(dú)角獸等幻想中的事物，到帶橡皮的鉛筆、帶輪子的車等現(xiàn)實(shí)中的事物，讓孩子了解“組合”在生活中的廣泛運(yùn)用。然后再從實(shí)際可見的物體之間的結(jié)合，延伸到物體與顏色的結(jié)合，以及形容詞與名詞之間的結(jié)合，從具象到抽象，逐步深入，讓孩子充分理解“組合”的意義。最后，從逆向思維的角度，講述“分離”的重要意義。
　　第三章：順序（背后的數(shù)學(xué)思想：序數(shù)和基數(shù)，一一對應(yīng)）
　　小朋友們做好了一些撲克牌，可是有一些看起來出錯了，比如有六個紅桃的撲克牌上寫著“7”，有四個梅花的撲克牌上寫著“5”……想想看應(yīng)該怎么改呢？接著，來看看上下兩行撲克牌，找找“上排左數(shù)第四張是什么牌”，“下排右數(shù)第四張是什么牌”……然后，通過住宅樓的樓層、排列，戲票的座位號，住家的門牌號等方式，讓小朋友們理解位置、序數(shù)、基數(shù)等基本知識。安野光雅認(rèn)為，比起為了數(shù)數(shù)而數(shù)數(shù)，思考方式和解題能力的培養(yǎng)才是數(shù)學(xué)的根本。
　　第四章：比高矮（背后的數(shù)學(xué)思想：測量，數(shù)值單位）
　　兩個人比高矮，站在一起，馬上能知道誰的個子高，可如果想和遠(yuǎn)方的人比較，就得想想別的辦法了，比如，分別做出和身高一樣長的棍子，再通過棍子比高矮。不僅是身高，投球數(shù)、體重、水量……都可以做成“棍子”來“比高矮”。“棍子”相當(dāng)于數(shù)值，即用數(shù)值來做間接的比較。本章中，作者讓小讀者們在游戲中認(rèn)識測定重量、長度、時間、體積等的工具，理解數(shù)值的意義。
　　《走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界2》
　　第一章：不可思議的魔法機(jī)器（背后的數(shù)學(xué)思想：何為“關(guān)系”，函數(shù)的映射關(guān)系）
　　兩個小矮人發(fā)明了一臺魔法機(jī)器，從左邊的入口放進(jìn)東西去，就會從右邊的出口出來一個不一樣的東西，在這個過程中，物體發(fā)生了轉(zhuǎn)換和變化，入和出之間存在著一定的“關(guān)系”。作者通過小游戲?qū)ⅰ瓣P(guān)系”這種不可視、抽象的概念生動地介紹給孩子們，讓他認(rèn)識“關(guān)系”，思考各種人、事、物之間，究竟會發(fā)生什么樣相互的關(guān)系。這種邏輯式的思考，是基本且必要的。
　　第二章：比一比、想一想（背后的數(shù)學(xué)思想：數(shù)學(xué)式的觀察與比較）
　　兩個洋娃娃、兩只狗、兩幅圖、兩個迷宮……左右兩頁的圖看起來一樣，但仔細(xì)看又不太一樣，到底哪里一樣，哪里又不一樣，通過仔細(xì)地觀察和比較，孩子們就能得出答案了。比較著思考是一種基本的思考方法，針對問題善用觀察、分析、比較的能力，有助于做出全面正確的抉擇。
　　第三章：點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)……（背后的數(shù)學(xué)思想：點(diǎn)、線、面的關(guān)系）
　　拿放大鏡看一副畫，可以看到是由許多個點(diǎn)構(gòu)成；電視的每一個圖像，是由紅綠藍(lán)三原色的小點(diǎn)構(gòu)成；縫紉機(jī)車出的線，也是由一個個的點(diǎn)組成的。此處的“點(diǎn)”并非數(shù)學(xué)概念中的點(diǎn)，而是具有更廣泛的含義，比如構(gòu)成人體的細(xì)胞，宇宙的形成等等。從“點(diǎn)”這個小單位來探討事物的構(gòu)成，也即以微觀的方式去看身邊的事物，是不是會有很多新鮮的發(fā)現(xiàn)呢？
　　第四章：數(shù)字圈圈（背后的數(shù)學(xué)思想：數(shù)字是如何形成的，進(jìn)位的概念）
　　畫小朋友，可以一步步簡化成圈圈，按照這樣的方法，馬、樹、小鳥，很多東西都可以畫成圈圈來代替，圈圈與數(shù)目相對應(yīng)。每一個數(shù)目都有它的名字，如果都以圈圈來表示，數(shù)目多的時候容易混淆，所以就可以用數(shù)字來代表。而當(dāng)數(shù)量比10個方格多時，把10個方格捆成一個長條（即以10為一個單位），作者由此巧妙地帶出了進(jìn)位的概念。
　　第五章：數(shù)一數(shù)水（背后的數(shù)學(xué)思想：連續(xù)量的測量，量杯）
　　很多東西都可以畫成圈圈來數(shù)，可是多到像豆子那么多，該怎么數(shù)呢？水、砂糖此類東西要怎么數(shù)呢？如果了解了數(shù)量的兩個類別——離散量和連續(xù)量，問題就會簡單多了。離散量是可以個別分開，能一個一個數(shù)算的；連續(xù)量無法一個個數(shù)算，因此需要特定的單位來測量。如果想比較兩個容器哪個能裝的水更多，就用到量杯這種工具了。可以讓孩子試著去量一量水、身高、體重……透過這樣的具體經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對“量”的認(rèn)知能力。
　　《走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界3》
　　第一章：魔藥（背后的數(shù)學(xué)思想：變化與位相，拓?fù)鋵W(xué)）
　　兩個小矮人調(diào)制了兩種魔藥，一種可以讓物體橫向伸縮，一種可以讓物體縱向伸縮，涂抹不同的魔藥，物體就有被壓縮或拉伸的感覺。站在高樓上俯身往下看，拿著書橫著看過去，物體的長度并未改變，視覺感受卻不一樣。不過，不管圖形怎么變化，兩只眼睛不會變成三只，嘴巴也不會跑到鼻眼睛上面去——這便是變化中的“不變”。本章通過有趣的游戲，讓孩子們從生活中發(fā)現(xiàn)拓?fù)鋵W(xué)。
　　第二章：漂亮的三角形（背后的數(shù)學(xué)思想：三角形基本概念與應(yīng)用，初等幾何學(xué)）
　　與花草樹木所屬的“自然”不同，三角形是另一種“自然”，雖默默無聞，但它的美麗更讓人覺得不可思議。三角形在生活中隨處可見，所有平面上的三角形具有共同的幾何學(xué)上的性質(zhì)，本章即引導(dǎo)孩子去接近和認(rèn)識三角形，欣賞三角形的變化和趣味。通過折紙和剪紙游戲，安野光雅帶領(lǐng)孩子們了解三角形，再從平面到立體，創(chuàng)造出各種有趣的造型，體驗(yàn)玩三角形的樂趣。
　　第三章：迷宮（背后的數(shù)學(xué)思想：拓?fù)鋵W(xué)應(yīng)用，一筆畫）
　　迷宮是一種必須運(yùn)用邏輯思考，需全面觀察判斷的益智游戲。在本章中，作者以樹枝旁生、分叉的方式來說明，讀者可以利用這種方式，自己設(shè)計迷宮和孩子一起玩。從迷宮延伸開來，通過七孔橋問題，作者引入了對于“一筆畫”的介紹，生活中有各種各樣的一筆畫，哪些畫是可以一筆畫成的？
　　第四章：左和右（背后的數(shù)學(xué)思想：左和右的位置關(guān)系，方位，如何描述路線）
　　用文字表述左和右并不容易，在本章中，作者用活潑的圖畫和生動的描述，讓孩子從認(rèn)識自己身體的左右開始，循序漸進(jìn)認(rèn)識生活中常見的事物和居住環(huán)境的左和右。從同側(cè)看，從對面看，從鏡子里看……作者也不忘記通過各種變換形式讓孩子們理解左和右的相對性。
　　理解了左和右，作者進(jìn)而引入方位的概念，如何依照地圖找到想要去的地方。孩子們可以用語言描述如何去往目的地，逐漸增進(jìn)方位感和空間位置的概念。

作者簡介

　　安野光雅 （Anno Mitsumasa）
享譽(yù)世界的繪本大師，國際童書界最高榮譽(yù)“安徒生獎”得主。1926年出生于日本島根縣津和野町，畢業(yè)于山口師范學(xué)校研究科，曾當(dāng)過美術(shù)老師，后開始從事繪本創(chuàng)作、童書設(shè)計工作。1968年《奇妙國》出版，至今已出版七十多部繪本，獲得過包括日本藝術(shù)選獎文部大臣新人獎、講談社出版文化獎繪本獎、英國凱特?格林威推薦獎、布拉迪斯拉發(fā)插畫展（BIB）金蘋果獎、意大利博洛尼亞國際兒童書展插畫獎、日本菊池寬獎在內(nèi)的多項(xiàng)大獎，被譽(yù)為“具有驚人才華的知性藝術(shù)家”。
安野光雅擅長精細(xì)入微的水彩畫法，他的畫風(fēng)精致細(xì)膩，多使用淡雅色調(diào)，營造出端莊穩(wěn)重、溫馨平和的氛圍，溫潤氣息彌漫畫間。他筆下的大自然最是動人，淡雅的色調(diào)和細(xì)膩的筆觸，都帶著濃厚的傳統(tǒng)日本畫的韻味。但在繼承傳統(tǒng)的同時，他又將西洋繪畫中的寫生和素描融入創(chuàng)作中，細(xì)致刻畫的豐富細(xì)節(jié)尤其為人稱道。
安野光雅不僅擅長畫畫，他的知識也非常淵博，在人文、數(shù)學(xué)、建筑、文學(xué)等領(lǐng)域也有頗深的造詣。因此，他總是能將地方風(fēng)俗、人文藝術(shù)等頗具文化氣息的元素揉進(jìn)他的風(fēng)景畫作之中，使得他的作品除了單純的藝術(shù)欣賞之外，又多了一層人文記錄的深厚內(nèi)涵。同時，安野光雅還擅長創(chuàng)作數(shù)學(xué)主題的繪本，他將藝術(shù)與科學(xué)融為充滿幽默的視覺游戲，構(gòu)筑出兼具知性與詩意、充滿童趣的“安野風(fēng)格”，展現(xiàn)出敏銳的想象力和縝密的邏輯推理能力。
安野光雅是現(xiàn)代日本兒童美術(shù)界中，創(chuàng)作方法和風(fēng)格最多樣化的一位畫家。在他的畫中，四處洋溢著全人類共通的興趣、感覺和幽默，所以他的繪本能夠超越國界和文化差異，廣受世界各地讀者的喜歡。1984年，安野光雅榮獲國際安徒生獎畫家獎，評委會給予他這樣的評價：“安野光雅在促進(jìn)東西方的藝術(shù)交流與互相了解方面，扮演了日益重要的角色。他的創(chuàng)作極富傳奇性，卻能吸引各國欣賞者普遍的共鳴和喜愛，是一個具有驚人才華的知性藝術(shù)家。他的繪本不但十分優(yōu)美，且具有極高的科學(xué)概念?！弊鳛楫?dāng)今最受西方矚目的日本繪本大師，安野廣雅同時在小品文、風(fēng)景畫和文學(xué)書的裝幀畫領(lǐng)域都獲得很高的評價。
安野光雅的主要著作有“旅之繪本”系列、《走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界》（1-3）、《奇妙國》《森林繪本》《顛倒》《ABC的書》《五十音繪本》《剪紙?zhí)姨伞贰稊?shù)數(shù)看》《歌之繪本》《安野光雅的畫集》《跳蚤市場》《喜歡大的國王》《天動說》《繪本平家物語》《帽子戲法》《壺中的故事》《三只小豬》《十個人快樂大搬家》《奇妙的種子》等。
 2001年3月20日安野光雅生日這天，安野光雅美術(shù)館在他的故鄉(xiāng)——津和野町開館。

書籍目錄

《走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界1》
不是一伙的
魔力藥水
順序
比高矮
《走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界2》
不可思議的魔法機(jī)器
比一比、想一想
點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)……
數(shù)字圈圈
數(shù)一數(shù)水
《走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界3》
魔藥
漂亮的三角形
迷宮
左和右

章節(jié)摘錄

插圖：

后記

《走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界1》后記節(jié)選不是一伙的本書最早出版時，有不少人都很吃驚：“這也是數(shù)學(xué)書嗎？”這樣的反應(yīng)倒在我的意料之中，因?yàn)檫^去從沒有過這種連豬和小鳥都有的數(shù)學(xué)書。如果只是要教數(shù)字和圖形的話，好的數(shù)學(xué)書有很多。但我想，有沒有那種書呢，不僅講算術(shù)，還講所有學(xué)問普遍適用的思考方法，并且能夠從中分享發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的喜悅，偶爾還會讓人產(chǎn)生困惑，這樣的書該多有意思啊。最后我發(fā)現(xiàn)，這樣的書便是數(shù)學(xué)書。這也是本書之所以決定為數(shù)學(xué)書的原因。“數(shù)學(xué)”一詞是由“Mathematics”翻譯而來的，詞源上并沒有數(shù)學(xué)的意思，也不局限于數(shù)量和圖形，而是更接近于求知和思考方法的意思。聽到這些，我感到安心多了。一直以來困擾著我們，讓我們覺得很難學(xué)的“算術(shù)”或“數(shù)學(xué)”，原來并非數(shù)學(xué)的本質(zhì)。真正的數(shù)學(xué)處處蘊(yùn)藏著發(fā)現(xiàn)的喜悅。數(shù)學(xué)是一棟自有史以來就不斷被創(chuàng)造、被豐富著的宏偉的思想“建筑”。有的部分正經(jīng)歷著大改造，有的部分相對完善，也有的部分眼下正在建設(shè)中。為了給這棟建筑物再砌上一塊磚，有的數(shù)學(xué)家傾注了一生的心血。但也正因?yàn)槿绱?，這棟建筑物才能如此美麗。也因此，我們才想盡方法培養(yǎng)孩子認(rèn)識這棟建筑物的能力。在數(shù)學(xué)中，進(jìn)行數(shù)量加減運(yùn)算的前提條件是單位相同。比如在第6頁中，我們可以說圖里有8只鴨子和1只狐貍，也可以說圖里有9只小動物，單位不同，得出的結(jié)果就不同。本章的目的就是為了讓大家思考“單位1”后面隱含的那個條件。最初人們有兩種做法：I. 給出一個條件，并按此條件收集東西。II. 從收集到的東西中找出那個條件。本章采用的是方法II，比方法I稍微麻煩點(diǎn)。這就是初級集合論的思想。其中所舉的例子有些或許會比較難，而且根據(jù)不同的分析方式，有時候還會得出兩種結(jié)論，孩子們理解不了的時候，大人就陪他們一起來傷腦筋吧。如果你給了孩子很多提示，以幫助他們解答問題，那你只是教給了他一種知識；而當(dāng)孩子和小伙伴們經(jīng)過討論，靠自己的能力得出答案時，即便有錯，他們也能從中學(xué)會思考問題的方法和步驟，并獲得發(fā)現(xiàn)的喜悅。魔力藥水您見到過這樣的畫嗎？畫中的動物長著馬臉、羊腳、獅子尾巴，額頭上還有一個角。這就是古人根據(jù)希臘神話中的獨(dú)角獸畫成的美麗的畫。法國超現(xiàn)實(shí)主義詩人洛特雷阿蒙曾寫過一首詩，名叫《馬爾多羅之歌》，其中有一句特別有名：“就像一架縫紉機(jī)和一把雨傘在解剖臺上偶然相遇般美麗?！弊x這句詩的時候，你是否能體會到一種從未體驗(yàn)過的幻覺之美？！就像中世紀(jì)的煉金術(shù)一樣，從很久很久以前起，把兩種不同的東西結(jié)合起來思考是創(chuàng)造新事物的重要方法。所謂煉金術(shù)，就是試著使各種東西混合或者分離，偶爾也會有這樣的情況：從爐中取出來的雖然不是金子，卻是一種新物質(zhì)。如果說希臘神話是信仰與幻想的煉金術(shù)，那么超現(xiàn)實(shí)派詩歌就是語言的煉金術(shù)，除了產(chǎn)生美以外，并沒有其他什么東西。不過，中世紀(jì)真正的煉金術(shù)卻真的提煉出了東西。你知道病原菌是怎樣被發(fā)現(xiàn)的嗎？自從發(fā)明顯微鏡后，人類就開始認(rèn)識包括“細(xì)菌”在內(nèi)的微生物世界了。由于在某類病人體內(nèi)總能發(fā)現(xiàn)特定的細(xì)菌，因此，醫(yī)學(xué)研究者將這兩點(diǎn)結(jié)合在一起考慮，從而聯(lián)想到這種特定的細(xì)菌就是病原菌，即致病的原因所在。現(xiàn)在看來這根本不算什么，但在當(dāng)時，想要得出這樣的推斷，可絕不是煉金術(shù)之類的結(jié)合方法就能做到的。因?yàn)樵谀莻€年代，連醫(yī)生都不相信這類肉眼看不見的東西能讓一個好端端的人生病，更何況出現(xiàn)在顯微鏡下的并非只有一種特定的細(xì)菌。從把面包涂上黃油這類簡單的組合，到必須天才才能完成的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，這當(dāng)中都需要將一些東西進(jìn)行或結(jié)合、或分離的工作。數(shù)學(xué)上將之稱為“乘”，但在這里并不是指乘法的“乘”，而是有著更廣泛的含義?！俺恕辈粌H運(yùn)用于數(shù)學(xué)領(lǐng)域，還是一個普通的日常用語。算術(shù)中的×表示一種數(shù)量關(guān)系，而這里的“乘”，則是一種最基本的思考方法。本章就是從“乘”這個動作所引出的有趣例題開始的。就好像棒球賽中的循環(huán)賽制一樣，運(yùn)用“乘法”，可以讓任意兩支球隊(duì)都有交戰(zhàn)的機(jī)會。這其實(shí)就是按一定的順序逐一運(yùn)用煉金術(shù)的方法進(jìn)行組合。至于像38頁那樣的圖形組合，就是更加需要靈感的一種“乘法”了?！蹲哌M(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界2》后記節(jié)選數(shù)一數(shù)水“把兩塊一樣大的黏土合在一起，揉成一團(tuán)，用算式表示的話不就是1+1=1 嗎？”有人因被問到這樣的問題而很傷腦筋。那么怎樣才能給這個明顯的錯誤做出明確的說明呢？所謂數(shù)量，可以分為兩種情況：①像人和蘋果那樣，可以一個一個數(shù)出來，如果進(jìn)行了分割，原來的形狀就會改變。（數(shù)學(xué)上稱這類量為離散量，也就是“數(shù)字圈圈”那一章中介紹的數(shù)量。）②像水、砂糖那樣，不能一個一個地數(shù)，或者像時間、距離那樣，會無窮盡地連續(xù)下去，因而不能用前一章中講的圈圈的方法表示。（數(shù)學(xué)上稱這類量為連續(xù)量，也就是“數(shù)一數(shù)水”這章中介紹的數(shù)量。）測量連續(xù)量之前，首先要定好單位。我們再來看前面那個問題，把本來具有連續(xù)量性質(zhì)的黏土，用處理離散量的方法來做加法計算，難怪會讓人覺得困惑。在這種情形下，只要明確了“把什么當(dāng)做1”（單位）這個概念，就算把再多的黏土團(tuán)兒揉捏在一起，也不會出什么問題。本章的主題，是把小玻璃杯作為“量杯”（單位）來測量水。所謂“測量”，就是以單位來數(shù)數(shù)量。因而不要只是讀完這本書就算了，我希望大家也能實(shí)際地去量一量水，這樣才能更加體會到其真正的意義。在此贅述一句，在測量水的體積時，世界通用的單位是L（升），大家都知道，1L等于1000cm3，是以長度為基本單位的。1792年夏天的某一天，法國測量隊(duì)一行人扛著信號機(jī)、反射鏡和其他一些工具，越過邊境進(jìn)入西班牙。相信那時一定會有很多人懷疑這一行人的動機(jī)，也許會盤問他們：“你們究竟是來做什么的？”“我們想測量子午線，也就是說，要測量地球的周長，并以此為基準(zhǔn)來制定長度的單位?！比欢?dāng)時有誰會當(dāng)真呢？在那個時候，各國、各地區(qū)都有各自的測量單位，所以非常不方便。法國度量衡委員會希望能找到一個世界通用的長度單位，于是向全世界提議：把人類共同的財產(chǎn)—最大而又不變的地球加以測量，測出赤道到北極之間通過巴黎的子午線長度，再以該弧長的千萬分之一為1米。想到我們現(xiàn)在使用的“米”這個單位，不是某個統(tǒng)治者的身高，也不是哪個神殿的長度，而是以獨(dú)一無二、無法替代的地球?yàn)榛鶞?zhǔn)制定的，不禁讓人肅然起敬！現(xiàn)今，根據(jù)國際度量衡大會對米所作的新定義，光在1/299792458（約三億分之一）秒內(nèi)在真空中傳播的距離為1米?！蹲哌M(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界3》后記節(jié)選漂亮的三角形相信大人們都知道，任何一個三角形的內(nèi)角之和都等于兩個直角。記得中學(xué)學(xué)習(xí)初等幾何時，我曾感嘆過：“三角形內(nèi)角之和怎么剛好等于兩個直角呢！”一按下開關(guān)電視就會播放節(jié)目，撥個電話就能和遠(yuǎn)方的人通話，這些雖然讓我們著實(shí)驚嘆，但都是人為設(shè)計、制造出來的，跟蜜蜂采蜜、候鳥不會迷路等奇妙的自然現(xiàn)象相比，就沒什么了不起了。想從大自然中找出像三角洲、礦石的結(jié)晶體那樣純粹的三角形，通常來說比較困難。但是如果把范圍擴(kuò)大到土木、建筑、交通、游戲等領(lǐng)域，從力學(xué)的視角來看，我們就會發(fā)現(xiàn)三角形無處不在。像這樣抽象地來觀察三角形，我們就會明白，無論是和建筑有關(guān)的三角形，還是和交通有關(guān)的三角形，只要是三角形，就必定具備共同的幾何學(xué)性質(zhì)。比起“為什么會開紅色的花”這類大自然的神奇之處，默默無語的三角形那完整無缺的美麗，更讓我覺得神奇！三角形雖然不同于鳥、蟲一類的自然物，但我們可以把它看成另外一種自然。除了人類，沒有其他生物會發(fā)覺它的神奇，任何智者也無法憑空創(chuàng)造出這樣的奧妙。兩千多年前，歐幾里得（Euclid，約公元前325-公元前265年，古希臘數(shù)學(xué)家，被稱為“幾何之父”）創(chuàng)立了以三角形為代表的幾何學(xué)，作為數(shù)學(xué)論證中的典型，這個美妙的體系一直保存至今。孩子們將來必然會與這門學(xué)科相遇，我希望孩子們是被它本身的協(xié)調(diào)之美所感動，自發(fā)地去靠近它、學(xué)習(xí)它、了解它，而不是為了考試，或是為了當(dāng)測量師。本章如果用幾何學(xué)來說明，有些內(nèi)容難免會變得太深奧，可如果把它當(dāng)成一種游戲，就可以輕松地接近它了。也就是說，不要把它當(dāng)成正式的、需要一一加以證明的幾何學(xué)，而是當(dāng)成可以讓孩子邊玩邊看的游戲。相信不同年齡的孩子自會有不同的玩法和樂趣。我曾經(jīng)聽過這么一個笑話：從前，德川家康（日本戰(zhàn)國時代末期杰出的政治家、軍事家）在課堂上聽老師講解“三角形的內(nèi)角之和等于兩個直角”的時候，問老師，“像琵琶湖（日本第一大淡水湖）那么大的三角形，內(nèi)角之和也等于兩個直角嗎？”引來同學(xué)們的笑聲一片。其實(shí)我們不應(yīng)該只把它當(dāng)做笑話來看，因?yàn)橄竦厍蚰敲创蟮那蛎嫔系娜切?，其?nèi)角之和就不一定等于兩個直角了。這時涉及的原理不屬于歐幾里得平面幾何，所以又誕生了所謂的“非歐幾里得幾何學(xué)”，這可以稱為科學(xué)史上的革命。大概唯有帶著感動的目光和創(chuàng)造性的態(tài)度去看待這個世界，才能達(dá)成這樣的學(xué)問革命吧。

媒體關(guān)注與評論

安野光雅用這套書證明了，思考并不一定是抽象和枯燥的，而數(shù)學(xué)也不僅只是數(shù)數(shù)和測量?！冻霭婕抑芸钒惨肮庋艑?fù)雜的事物轉(zhuǎn)化為表格、圖畫、統(tǒng)計圖等等，與常見的數(shù)學(xué)游戲和謎題不同，本書的重點(diǎn)并不在于數(shù)字和算術(shù)。作者用圖畫而非數(shù)字來講數(shù)學(xué)，而比起標(biāo)準(zhǔn)答案，安野更關(guān)注敏銳的思考問題的方式?！秾W(xué)校圖書館雜志》

編輯推薦

《走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界1-3(套裝共3冊)》是國際安徒生獎得主、《旅之繪本》作者安野光雅最經(jīng)典的作品之一。這套書每冊104頁（4-5章內(nèi)容，每章著重講述一種數(shù)學(xué)思想），它打破了數(shù)學(xué)給人的枯燥、刻板的印象，集科學(xué)與藝術(shù)為一身，精心繪制優(yōu)美圖畫，讓孩子領(lǐng)略科學(xué)與藝術(shù)的雙重美感。且每本書后都附有安野光雅親自撰寫的說明文字，對所涉及的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行詳盡的補(bǔ)充，延展性強(qiáng)，極具啟發(fā)性。在日本榮獲過日本數(shù)學(xué)會出版大獎、日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎，日本全國學(xué)校圖書館協(xié)議會選定圖書等獎項(xiàng)，并被翻譯成英、法、韓、德等多種語言，并得到美國《出版家周刊》《學(xué)校圖書館雜志》的強(qiáng)烈推薦。簡體中文版精心挑選優(yōu)質(zhì)紙張印刷，最大程度接近原版紙質(zhì)，質(zhì)感細(xì)膩，色彩柔和，力求完美呈現(xiàn)安野筆下優(yōu)美、溫潤的圖畫世界。

名人推薦

安野光雅先生用充滿個性的筆鋒，為我們講述了各種各樣的事，伴隨著意外的驚喜、諸多趣味之處，讓人越品越有滋味，不知不覺中就將我們帶入一個個自由聯(lián)想的世界里。我想這就是安野先生作品的最大魅力。——原日本評論社“數(shù)學(xué)欄目”主編、龜書房社長 亀井哲治郎這是一套不同尋常的數(shù)學(xué)繪本，講的并非普通模式的數(shù)學(xué)，而是邏輯思維的思考方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)式的思維方式。——日本“最佳媽媽獎”獲得者 佐佐木馨

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用戶評論 (總計171條)

姐姐喜歡沒事時玩兒一種數(shù)獨(dú)游戲，都說安野光雅的數(shù)學(xué)書厲害，我就買了這套繪本，準(zhǔn)備春節(jié)回家送給姐姐。經(jīng)過姐姐同意，我先拆開來一睹為快。這一看就鉆進(jìn)去了。第一次想說，早知道數(shù)學(xué)這么有意思，我還怕我爸不成嗎？！忘不了小時候，爸爸一邊用自行車搭著我，一邊考我所行走里程的應(yīng)用題。記得那次我答不出，有個傻小子在旁邊看我笑話，給我氣得恨不能鉆到地縫里去?，F(xiàn)在一看，有這么好看的數(shù)學(xué)書嗎，這真的是數(shù)學(xué)書嗎？我最討厭數(shù)學(xué)最重要的原因，是它們不好看！翻開來除了枯燥的數(shù)字就是干癟的符號。而這套數(shù)學(xué)繪本，真是讓人有種走進(jìn)了奇妙的世界之感。那個魔法機(jī)器，一個東西從左邊進(jìn)去了，另一種東西卻從右邊出來；還有那個要到插旗子的地方去，要走哪條路，我最喜歡玩這樣的迷路游戲。這哪里是數(shù)學(xué)，分明是安野老爺爺帶著大家玩兒游戲，唉，想重活一次，那樣，我數(shù)學(xué)成績會像語文那樣讓爸媽咋舌??！不過，至少我以后的孩子有這個就好了……推薦給所有討厭數(shù)學(xué)的人和孩子！
上周看到微博上很多人在推薦，覺得還不錯，昨天下單今天就送到了，真快呀。書的包裝不錯，是正版的，印刷看起來很精致。拿到手先大致瀏覽了一下，寶寶四歲，估計可以開始看這書的第一本了，不過后面2本難一點(diǎn)，要留到他大一點(diǎn)的時候再看。從小數(shù)學(xué)不好，是孩子爸給講的，還被孩子爸嘲笑了一通，說小孩都能看懂。講得還是挺有意思的，兩個小矮人帶著孩子做游戲、猜謎語，寶寶已經(jīng)對這兩個好玩的形象感興趣了。第一本第一章是找“不是一伙的”，有點(diǎn)像以前考試?yán)锏倪壿嬵}。前面幾幅，寶寶很快就說出了答案，后面幾個有點(diǎn)難，雖然猜得不對，但是他有他的理由，聽聽也有些道理，就由著他吧。個人感覺，這套書跟以前看過的其他數(shù)學(xué)書不同的地方是：以前給小一點(diǎn)小孩看的數(shù)學(xué)書多半是數(shù)數(shù)呀、拼個三角形呀之類的，其實(shí)不要小看了孩子的能力，可以試著像這本書里一樣，慢慢把更豐富的東西講給孩子聽。另外，這本書講了很多背后的東西，市面上的很多數(shù)學(xué)書其實(shí)就是把小學(xué)應(yīng)用題的題干換了個形式，比如把課本上的兩個人換成兩只兔子，大泳池?fù)Q成小木桶而已，應(yīng)用題還是應(yīng)用題，并沒有把為什么要這么做說清楚。但這套書不是這樣，有些東西初看好像跟數(shù)學(xué)沒什么關(guān)系（比如第二章里的貓和老鼠被粘在一起），但是看了文后作者的說明后，才知道其中的深意。
安野光雅的書不需要考慮，直接買了就對了，這就是我的評價。也許你的孩子還有點(diǎn)小，現(xiàn)在還不太能完全看懂，但是總有一天她會喜歡的，不要急。ps：說一下我讀這套書的經(jīng)驗(yàn)，我的孩子3歲，因?yàn)槭顷P(guān)于數(shù)學(xué)啟蒙的一套繪本，所以有些內(nèi)容對3歲的孩子是有點(diǎn)難的，所以不能著急。剛買回來，我先給她自己看了一會，然后問她要不要講，她覺得沒意思，換了別的書要我講，我就將這本收起來了，每過幾天我就拿出來給她自己看看，直到有一天，她說媽媽你給我講講這個吧，我就把之前準(zhǔn)備好的，那本書中最簡單的一個故事，用最好玩的方式講給她聽，她聽得哈哈大笑，之后連著好多天每天都聽這個故事，大概過了兩個月之后，突然有一天她要求講第二個故事，我看了一下覺得盡管內(nèi)容很有意思，但是概念不是很好理解，所以只將故事內(nèi)容挑簡單的給她講了一下，她也很喜歡，但是直到現(xiàn)在第一冊的故事也還沒有講完，因?yàn)槲疫€在等待。所以如果你的孩子還小，那就不要急慢慢的等待，總有一天她會愛上的，因?yàn)榘惨肮庋诺臅娴闹档谩?/li>
我們每時每刻都身處由數(shù)字和圖形組成的世界里。在安野光雅的這套書里，它們是那么的美妙和誘人?？梢坏┻@些數(shù)字和圖形變成了課程、作業(yè)，怎么就變得那么僵硬、無趣？致使有些孩子只把“數(shù)學(xué)”當(dāng)成一門功課，難以享受其中的思考方法帶來的另一種看世界的角度和層面。安野光雅在后記里說：“孩子們將來必然會與這門學(xué)科相遇，我希望孩子們是被它本身的協(xié)調(diào)之美所感動，自發(fā)地取靠近它、學(xué)習(xí)它、了解它，而不是為了考試，或是為了當(dāng)測量師?！边@種數(shù)學(xué)本身的協(xié)調(diào)之美又有多少成人、多少教師所領(lǐng)悟，并將他們的感悟告訴孩子呢？這是一套不僅講算術(shù)，還講所有學(xué)問普遍使用的思考方法，并且能夠從中分享發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的喜悅，偶爾還會讓人產(chǎn)生困惑的書。太有魅力了！要是每個孩子在接觸數(shù)字、算術(shù)伊始就從這本書“先入為主”，那他們不僅僅會喜歡數(shù)學(xué)這門課，還能形成寶貴的思想方法。數(shù)學(xué)在他們眼里就會成為一個美麗的世界。
安野光雅的圖不用說，特別好而更有趣的是，這些充滿藝術(shù)感的圖是配合邏輯思維和數(shù)學(xué)概念的。一套有三本，我們現(xiàn)在讀了第一本和第二本的幾個小節(jié)，讓人驚嘆，用那么簡單的方法把那么復(fù)雜的邏輯和概念講清楚，非常了不起。孩子像是玩游戲般投入，很專心的聽我讀，一會兒好像若有所悟，一會兒又翻回去再看一遍書很厚，要是一個小節(jié)出一本薄的就好拿了。不過捧著這么厚的書，小娃兒表示很有成就感。
這套書真不錯啊，很有啟發(fā)性，雖然是數(shù)學(xué)繪本，教數(shù)學(xué)的，但一點(diǎn)也不枯燥，從很有趣的角度出發(fā)，教給孩子分類、組合的概念，而且還能自然而然地引入到想象力的培養(yǎng)。整套書的畫風(fēng)很美，不愧是安野光雅的作品，大師之作，自然是我們讀者的信心之選~~~~
數(shù)學(xué)最讓人困惑的是為什么這樣和有什么用，很多人即使大學(xué)畢業(yè)了也不明白。而這套書以兩個小矮人貫穿全文，圖文并茂，講故事、出謎題，做游戲，游戲背后蘊(yùn)藏著數(shù)學(xué)概念，層層深入，完美闡述數(shù)學(xué)的本質(zhì)。作者精心繪制的優(yōu)美圖畫，讓孩子領(lǐng)略科學(xué)與藝術(shù)的雙重美感。
兒子四歲了，為了讓他不像我一樣在數(shù)學(xué)上苦苦掙扎，給他買了不少學(xué)數(shù)學(xué)的書，自己也看了不少，可以說，這套書確實(shí)是上乘之作。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不光僅僅是計算，分類，集合，定位，這些都是數(shù)學(xué)，在給孩子講這套書的時候真是很感慨，作者一定是用了很多心思才能把這么抽象難懂的東西用這么簡單的方式呈現(xiàn)給孩子。個人非常喜歡這套書，孩子也喜歡，書的紙張非常好，比較厚，每冊大概快一厘米厚，感覺還挺值的。安野光雅的書我基本都買了，還有一本《數(shù)數(shù)看》也相當(dāng)不錯
安野光雅的書總是很棒，有獨(dú)特的視角。一直認(rèn)為，兒童數(shù)學(xué)的啟蒙不是簡單算個數(shù)這么單調(diào)。以游戲的方式不知不覺中開拓孩子的思維模式，是值得推薦的。以前還買過《壺中的故事》那套，也很棒，不過適合大點(diǎn)的小朋友。
太喜歡安野光雅了！旅之繪本的精微細(xì)節(jié)讓人贊嘆，沒想到安野光雅對數(shù)學(xué)還這么在行！要是早點(diǎn)遇到這本書，是不是只會覺得數(shù)學(xué)奇妙，再也不害怕上數(shù)學(xué)課了。。。三本一套，每本都非常厚，很精美收藏和送人都很漂亮！和安野光雅其它的數(shù)學(xué)繪本比，這套是集大成者，內(nèi)容詳細(xì)，有趣，數(shù)學(xué)繪本有這一套就夠啦！
安野光雅的數(shù)學(xué)繪本真的不錯，兒子超喜歡，強(qiáng)烈推薦！個人認(rèn)為，孩子4歲以上就可以開始讀，不過，不建議家長僅僅懷著讓孩子學(xué)數(shù)學(xué)的目的來看書，對于學(xué)齡前孩子最重要的是故事，而不是知識，給他帶來閱讀興趣就好。太過拔苗助長似的讀書也不見得就會有好的效果。
以兩個小矮人貫穿全文，圖文并茂，講故事、出謎題、做游戲，游戲背后蘊(yùn)藏數(shù)學(xué)概念讓孩子以最簡單、最科學(xué)的方式走近數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)！
寶貝特別喜歡看這套書，里面的插圖特別的精美，而且教學(xué)的方式簡單易懂，一個5歲的娃娃通過它由淺入深的講解，居然很快就能了解數(shù)學(xué)中數(shù)量、測量的實(shí)際意義，科學(xué)其實(shí)是用來解決實(shí)際問題的，書中的兩個小矮人遇倒了很多的問題，但是他們熱愛發(fā)明，熱愛想象，勤于思考，解決了一個又一個的問題，我感覺這正是我們教育的真諦，充分的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)問題、去思考、去想象、去解決遇到的困難和問題。
以前買過安野光雅的三只小豬、壺中世界那套，很有趣，兒子很喜歡看，把那么復(fù)雜的數(shù)學(xué)用很生動很有趣的故事說的明明白白。這次看到這套就又買了，兒子用一天的時候看完第一遍，最近幾天每天還都能看到兒子在看這套書。
這套書不錯，難怪大家都在推薦，確實(shí)好。畫風(fēng)淳樸，內(nèi)容章節(jié)區(qū)分清楚，由淺入深，能夠誘發(fā)很多思想的火花。很有創(chuàng)意的數(shù)學(xué)書，更像作者說的，是教授思維方法的書。不僅僅適合孩子看，大人更能從中領(lǐng)略創(chuàng)新思想的奧妙。3歲-80歲都適合閱讀。還沒有全看完，但是與3歲半的女兒閱讀了第一冊前兩章，快樂無比。本人和孩子都超喜歡魔力藥水那章節(jié)，以前真的沒有那樣看過世界，而現(xiàn)在，看世界的角度又不同了，推薦。
一直喜歡安野光雅。這套書真不錯，里面有很多有意思的游戲，最后還都有一個詳盡的說明，解釋了書里游戲的機(jī)關(guān)和說明的數(shù)學(xué)原理，寫的一點(diǎn)都不生澀，我這個特別害怕數(shù)學(xué)的成年人看了也覺得蠻有意思，是本可以反復(fù)看的圖書~厚厚的幾本，很值
非常好的數(shù)學(xué)繪本書，有些內(nèi)容大人都要仔細(xì)思考后才能找到答案，本來想等到孩子大些再給她看的，沒想到當(dāng)天晚上的親自閱讀時間，就纏著爸爸給講了30多頁，因?yàn)樘砹耍唤o講了還哭了一鼻子！后來鄰居小朋友來家里玩，看到后也纏著家長給買了一套，獲得大獎?wù)媸钱?dāng)之無愧！
之前一直頭疼自己3歲的孩子不喜歡數(shù)數(shù)，和一個做幼教的朋友聊天，她說小孩子學(xué)數(shù)學(xué)并不只是看他數(shù)數(shù)和計算，很多數(shù)學(xué)的理念都存在于不同的游戲中，例如顏色和形狀的排列等，看似和數(shù)學(xué)無關(guān)，但那確是數(shù)理概念的一種體現(xiàn)。受了啟發(fā)，淘了這套書，發(fā)現(xiàn)真的很不錯！孩子很喜歡看，里面的內(nèi)容和游戲可深可淺，分析角度可以有很多種，讓孩子在不知不覺中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！
把數(shù)學(xué)講得很有趣，還是安野光雅的圖，很生動，發(fā)現(xiàn)好多數(shù)學(xué)的東西其實(shí)一點(diǎn)就透的，沒有那么抽象，老師們都該看看，讓數(shù)學(xué)課不那么枯燥呵呵
剛買到這本書，還有點(diǎn)失望。因?yàn)楹臀抑百I的數(shù)學(xué)類書本不一樣！而且比較厚，擔(dān)心5周歲的兒子不感興趣。于是直接放在書架上，沒想到兒子自己找出了這本書，還對我說，媽媽，這本書我沒有看過。然后自己一頁一頁看過去，興趣很濃厚！這本書不是像常規(guī)的書那樣，教你怎么數(shù)數(shù)，教你1+1=2，而是教你方法，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界。只要孩子喜歡，孩子感興趣，孩子在玩樂中學(xué)習(xí)，那就是值得擁有的好書！
這本書是在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)看過介紹和評價后購買的，并沒有朋友的介紹。拿到書后，我先翻看了一下，真的被深深的吸引了。沒有枯燥的講解，全是游戲的形式，簡單易行，甚至將復(fù)雜的數(shù)學(xué)原理用簡單的圖畫就清晰明了的表現(xiàn)出來，讓我真心佩服作者的才華。寶貝兒今年5歲，書中2
的知識都能理解接受，再給兒子講解的過程中，我的數(shù)學(xué)思維也得到了開闊。真的是很好的一部書。同事在我的推薦下也購買了一部。建議常給寶貝兒讀書的媽媽們購買這部書，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。
太佩服作者！用簡單的繪本來啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，的確是一個奇妙的數(shù)學(xué)世界，好玩，妞喜歡。
這是一套深入淺出、講數(shù)學(xué)方法的書。6歲的寶寶上大班，可以做20以內(nèi)的加減法，開始翻看這套書時，我覺得太簡單了。但是孩子非常有興趣，數(shù)數(shù)時開始有意識搞清數(shù)字和序數(shù)的概念，學(xué)習(xí)比高矮（任何可以量化的數(shù)據(jù)都可以在一條直線上來比較）。竟然還有七橋問題，我們小時候在初中時學(xué)習(xí)奧數(shù)時的題目，現(xiàn)在竟然可以給幼兒園的孩子來講，真是神奇。
5歲的兒子非常喜歡！之前買過安野光雅的“美麗的數(shù)學(xué)”系列，兒子4歲時就很喜歡。這兩套書很棒，能把數(shù)學(xué)講得這么有趣、形象！
4歲半的女兒很喜歡很喜歡，天天讓做，沒多久就看完了，還讓買深奧的數(shù)學(xué)融入了生活，變得簡單而有趣安野光雅的書還會買
兒子馬上要上小學(xué)了，平時對數(shù)學(xué)興趣不太大，自從買了這套書，每天像做游戲一樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在書中感知數(shù)字的樂趣。第一冊有個?比高矮?，開始還很簡單易懂，后來講到糖塊放水里后比較每瓶的甜度時，我都有點(diǎn)反應(yīng)不過來，后來看到后面的圖解很直觀的就學(xué)會了，孩子能如此輕松的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓我很欣慰！
這本奇妙的數(shù)學(xué)世界，用生動形象的故事情境把學(xué)生引入數(shù)學(xué)世界，引導(dǎo)去發(fā)現(xiàn)總結(jié)一些數(shù)學(xué)思想。。。對于小孩子數(shù)學(xué)思維啟發(fā)有很大的意義。。。。不僅僅有關(guān)于數(shù)學(xué)，還能從中感受自然科學(xué)，手工制作，畫畫的知識。。很不錯，一下手就兩套，送小侄女一套自己珍藏一套。。
兒子的數(shù)學(xué)很好，看到介紹想買這套據(jù)說是繪本數(shù)學(xué)書。結(jié)果打開一看，只講了三頁，兒子就說了一句：“爸爸，這不是繪本吧。這不就是全腦開發(fā)一百題嘛！”這套書不過是圖畫板的數(shù)學(xué)書罷了。好在小孩子還能接受，算是好看吧。對5歲前的孩子，這本書還有有點(diǎn)難的。
孩子5周歲，晚上和他一起看，他覺得很有趣，以前也收過安野光雅的書，清淡的畫面，卻充滿了趣味，我們不是要計算器孩子，我們要全方位會思考的孩子，這書不是教你的孩子做個機(jī)器，卻引導(dǎo)你的孩子懂得思考，我和孩子都很喜歡
第二次買安野光雅的書。有不同的角度來學(xué)數(shù)學(xué)。很好
看到評價買的，真的不錯，買對了，內(nèi)容相對于不到三歲的孩子來說有點(diǎn)難，孩子只看了第一本，后面兩本要等大些再看，因?yàn)槭顷P(guān)于數(shù)學(xué)啟蒙的一套繪本，所以不能著急。
這套書心儀已久，一套值得收藏的好書！家長如果能根據(jù)書中提供的思路把每個問題再深入一下，那孩子可以獲得很大的信息量。比如＜他們不是一伙的＞是分類思想，作者提供了分類的各種思路，家長讀起來都覺得豁然開朗！這是一套介紹數(shù)學(xué)思想的書，不是單純的題目練習(xí)，把握住數(shù)學(xué)思想孩子會走的更遠(yuǎn)。
圖文并茂，背后蘊(yùn)藏數(shù)學(xué)概念讓孩子以最簡單、最科學(xué)的方式走近數(shù)學(xué)，并讓孩子愛上數(shù)學(xué)！
書到了就和孩子一起做了“不是一伙的”這套數(shù)學(xué)游戲。畫風(fēng)很好，清晰簡單，文字不多，但很容易讓人理解。孩子和我都很喜歡。
是一本很不錯的繪本數(shù)學(xué)書，內(nèi)容易懂，讓孩子以最容易且科學(xué)的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，適合學(xué)齡前小朋友看。
買過一套安野光雅的書，結(jié)果不能說**吧，總之太太太深奧了，每個故事如果不是事先研究，拿起來就讀給孩子會把自己繞暈這套還好，念第一本的不是一伙的開始，孩子就比較感興趣，不過吧，這里有些答案我也說不好呢，有解答就好了
女兒的語言和情商在同齡人中沒有問題，但是感覺邏輯思維和數(shù)學(xué)思維比較欠缺。這套書買對了，符合我的要求，即訓(xùn)練和培養(yǎng)數(shù)學(xué)的思維，打好基礎(chǔ)；而非單純的教學(xué)1+1.回家拿出這套書，女兒一看封面，估計看懂了“數(shù)學(xué)”二字，立馬表示不想看這個。我自顧自打開讀起來。立馬女兒發(fā)現(xiàn)，這不是她認(rèn)為的“數(shù)學(xué)”書；是圖畫，是游戲。很快就融入進(jìn)來，和我一起看，一起想，積極回答問題。太推薦了。
兒子四歲，非常喜歡。內(nèi)容基本上都能懂，涵蓋了基本的數(shù)學(xué)知識，有個別難懂的章節(jié)可以大些再讀。不同于一般的數(shù)學(xué)書，并非教授硬性的知識，而是將數(shù)學(xué)滲透到生活的各方面，讓孩子學(xué)著用數(shù)學(xué)的思維去思考生活中的問題。如果你想讓孩子做題學(xué)加減乘除，那么請繞步。如果你想讓孩子具備數(shù)學(xué)的思維方式，那么這是非常不錯的一套書。
只講了第一本的前半部分給孩子，貌似后面的孩子不太能懂，囤貨中。本人覺得很好，能把數(shù)學(xué)講的這么好，我小時候怎么沒這么好的說呢？如果有，我的數(shù)學(xué)大概也不至于這么差吧。建議孩子4歲后再買就行，我寶3歲多，得大點(diǎn)的時候才能明白。真心討厭日本，但日本人寫的書還真心不錯。
孩子很喜歡，繪本做的比較有深意，培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)邏輯思維
。【數(shù)學(xué)一生黑。但是！這本書是怎么回事啊摔。這還是數(shù)學(xué)嗎。各種水彩畫簡筆畫水生物陸生物尼瑪還有西瓜橘子。這明明就是繪本好嗎。小矮人簡直萌哭
安野光雅的數(shù)學(xué)書必須粗買，特別好！
兒子五歲半，看到書首先看到了數(shù)學(xué)兩個字，就想放下。等我拿起來講到他們不是一伙的，立刻圍了過來，很感興趣的讀了一起來，很喜歡我們不是一伙的，還有迷宮，自己拿著翻來服務(wù)的做著玩。和覺得是本游戲書，很有趣。
我初略翻了一下，里面講的不是一些抽象的數(shù)學(xué)知識，跟我們小學(xué)里的課本還是有區(qū)別的，主要講的還是一些和兒童生活聯(lián)系緊密的一些內(nèi)容，如排列啊，觀察啊，我揣測按照作者的意思，應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的初步的數(shù)學(xué)思想的。
給孩子沒有特別學(xué)數(shù)學(xué)，希望通過這套書，讓她初步了解數(shù)字，并愛上數(shù)學(xué)。經(jīng)典的繪本，經(jīng)典的書籍，相信一定能夠給孩子帶來輕松的學(xué)習(xí)過程
書雖然是一個日本人寫的,但似乎也很適合中國的孩子,前面幾章女兒在大人的指導(dǎo)下,也看的津津有味.由淺入深,估計對培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣有一定幫助.本人強(qiáng)烈抵制日貨,不過好書似乎可以看一下,師夷之長以制夷!!
朋友推薦，很早就想買了，對孩子的數(shù)學(xué)啟蒙非常好，繪本的作者我也一直很喜歡。
看到有評論說“不知所云”的時候有猶豫過要不要買的。遇到優(yōu)惠活動，還是下決心買了。畢竟不便宜啊，才3本就80多了呢！拿到書馬上拆出來看，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是很好的數(shù)學(xué)書，真是讓我重新認(rèn)識了什么是數(shù)學(xué)，原來數(shù)學(xué)可以就在生活中，可以就在玩耍中。媽媽要仔細(xì)學(xué)習(xí)，除了讓孩子拿書來做游戲，還要學(xué)通其中的理念，在生活中啟發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維。
我開始打算買就是沖作者去的，兒子4歲，擔(dān)心孩子還小，看不懂。結(jié)果剛剛翻開第1本，就簡單的講了一下“不是一伙的”，兒子就喜歡上了。僅僅用了兩天下班后到睡覺前的時間，就講完了第1本。接下來是第2本……現(xiàn)在這套書一直被反復(fù)的拿起。作為孩子的家長，非常佩服作者能編出這么棒的數(shù)學(xué)書，對孩子之后進(jìn)入小學(xué)后真正的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，打了個很好的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)一直被譽(yù)為不好學(xué)的，這本書是玩數(shù)學(xué)，剛剛講完了1本，小家伙喜歡聽。。有時候一個人坐在床上翻看。。這樣趣味的書，小孩子容易接受。。。。不是一定要孩子掌握多大的知識，最主要的培養(yǎng)興趣。偶爾出現(xiàn)他不怎么喜歡的一小節(jié)，先翻過去，等明天或者后天再講，自然就接受了。。。下次努力開始第二本
我感覺這套數(shù)學(xué)書潛移默化中滲透著數(shù)學(xué)的思想和概念,是不錯的數(shù)學(xué)啟蒙教材.但相對于當(dāng)下的應(yīng)試教育來看,似乎不合乎死記硬背的算術(shù)模式.但對于一個孩子來說,真的是不錯的教材.受益終生.建議家長可以買來給孩子看看.
這套書的視野很獨(dú)特，用簡單易懂但又有點(diǎn)出其不意的方式，把原本枯燥的數(shù)學(xué)常識講得很明白，兒子四歲，表示對內(nèi)容充滿了好奇心，自己一個人可以翻半天，如果大人陪著看，更是可以變化出不同的“玩”法。有的頁面幾乎是沒有文字的，但是可以根據(jù)提示做不同的變化，啟發(fā)式的教學(xué)方式小孩子很喜歡，如果在我小時候能有這樣有趣的數(shù)學(xué)書存在，我也不至于現(xiàn)在老了看見數(shù)學(xué)都頭疼——買這書的目的也是為了從小培養(yǎng)兒子對數(shù)學(xué)的興趣。從他的表現(xiàn)來看，確實(shí)選對了。
郎咸平推薦,z值得購買。讓孩子以最容易且科學(xué)的方式愛上數(shù)學(xué)，培養(yǎng)受益一生的思考方式！
孩子看了很喜歡，以幽默、有趣的方式，走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界！
不是簡單枯燥的講述加減乘除，而是用有趣的圖畫讓孩子真正理解各種數(shù)學(xué)概念，同時培養(yǎng)孩子的邏輯思維。
高深的數(shù)學(xué)概念被創(chuàng)作成非常游戲和簡單的畫面，讓孩子和家長都愛不釋手，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)種下一顆種子
非常適合數(shù)學(xué)啟蒙。每冊分成四到五個專題，每個專題從一個知識點(diǎn)引申開去，串起了很多我們成人也可能沒有注意到的地方。把數(shù)學(xué)的本質(zhì)和思考問題的方法講到了，而且常有創(chuàng)意。一次不要講太多，因?yàn)橹档眉?xì)細(xì)品味。四歲感覺比較合適，有個別估計理解不了的可以以后再講。
看到這套書才讓我覺得，這是真正講數(shù)學(xué)的書。貼近生活，從根源上向孩子展示數(shù)學(xué)的真諦和道理。以前不知道為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只是想不通，會算賬就行了為什么還學(xué)那么深奧?，F(xiàn)在明白了數(shù)學(xué)是一種思維方式，是大腦的體操。是進(jìn)步的階梯。很喜歡，強(qiáng)烈推薦。
孩子太小，看不懂，還是安野光雅另外的一套好點(diǎn)
數(shù)學(xué)并不都是枯燥難懂的，這套書從另一個角度告訴孩子們數(shù)學(xué)就蘊(yùn)含在生活中，體現(xiàn)在我們身邊的許多事物中。
用淺顯易懂圖畫來講述數(shù)學(xué)的奧秘，數(shù)學(xué)和我們的生活密不可分，通過游戲讓孩子慢慢進(jìn)入數(shù)學(xué)的概念，非常不錯的一套書*值得推薦*
精美的數(shù)學(xué)繪本，將枯燥的數(shù)學(xué)變得生動起來，孩子喜歡！
3歲半，用了兩個星期看完了三本，現(xiàn)在小家伙每天都抱著這三本書自己看，之前是對什么不是一伙的特感興趣，生活中也常常會看到什么就說這個跟其他不是一伙的?，F(xiàn)在就是對走迷宮非常癡迷。哈，數(shù)學(xué)思維初步建立了，非常值得。打算再入手一套美麗數(shù)學(xué)。哇咔咔。
這是我看到的最奇妙的數(shù)學(xué)書，它顛覆了我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，把抽象枯燥的數(shù)學(xué)知識生動地表達(dá)出來，孩子看了非常喜歡！
真的就像書中介紹的一樣,即使你大學(xué)畢業(yè)了看到這樣的數(shù)學(xué)書也會驚詫,如此奇妙,簡單而神秘,這才是真正的數(shù)學(xué)道理,很喜歡類似的數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)繪本,不知小孩子看,大人看看也受益頗多!
這本書中的講述的數(shù)學(xué)通過圖畫來表達(dá)：一是圖畫很柔和，讓人覺得很舒服，小朋友越看越喜歡。二是里面顯示的數(shù)學(xué)原理是可以讓小朋友逐步接受，小寶看這套書，看了很多遍，每看一遍都有新的發(fā)現(xiàn)。三是不僅是數(shù)學(xué)原理，還有一些有趣的小故事或可以動手制作的內(nèi)容，雖然少，卻很能吸收小朋友。這是一套大人和小孩子都覺得很喜歡的書！
喜歡這套書很久了，只是寶寶還小，一直沒有購入，這次趁著活動優(yōu)惠入手了，提前囤貨。我覺得，要利用好這套書，家長必須提前做好功課，用趣味的方式幫助孩子將數(shù)學(xué)概念導(dǎo)入，引申，逐步建立起數(shù)學(xué)思維。
寶寶兩歲半，正在看第一本走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界，他還比較喜歡，尤其是前面找不一樣的部分，無形中就學(xué)了數(shù)學(xué)，其實(shí)不僅是數(shù)學(xué)，還有生物或自然方面的。贊一個！
適合3歲左右的孩子。買回來6歲的兒子一個晚上就寫寫劃劃地看完了。相對韓國的階梯數(shù)學(xué)那一套，這三本書的性價比不算太高，要在折扣低的時候買比較好。但是這套書的內(nèi)容相對來得更有趣一些，內(nèi)容的設(shè)計感強(qiáng)更強(qiáng)。
對于5歲左右的孩子的數(shù)學(xué)教育來說，周圍大部分的家長都更加關(guān)注算術(shù)，比如孩子是否學(xué)會了加減法的運(yùn)算等，這套書告訴我們，數(shù)學(xué)邏輯也是數(shù)學(xué)教育中非常而且經(jīng)常被忽視的內(nèi)容。書買回去之后，孩子可以獨(dú)立閱讀，簡單的文字配上精心設(shè)計的圖畫，孩子很喜歡看。推薦！
孩子上小學(xué)，這套書他非常喜歡，看完說以后要當(dāng)個數(shù)學(xué)家，還總喜歡拿生活中的事情舉例子證明他剛讀到的數(shù)學(xué)思想。只要孩子覺得數(shù)學(xué)學(xué)起來有趣，不用那么辛苦，作為父母的我就很滿足了。強(qiáng)烈推薦。
買了不少的數(shù)學(xué)啟蒙書。但這套，真的有相見恨晚的感覺。數(shù)學(xué)，游戲融為一體。我拿到書，做題目就想看后面的參考答案，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，沒有答案——似乎還說，考慮的角度不同，得到的答案是不同的。這正適合剛剛?cè)腴T的孩子——沒有固定的思維，只有自己的方法。我認(rèn)可。
賣之前看了很多其他買家的評價雖然有人不推薦但還是買了下來拿到手以后覺得很不錯雖然對3歲的寶寶而言有些難度但是確實(shí)是很有趣味的一本數(shù)學(xué)書里面的內(nèi)容我我們所理解的數(shù)學(xué)不完全一樣看完以后覺得啊這也是數(shù)學(xué)啊不過這本書要家長引導(dǎo)孩子看雖然我家寶寶看還有點(diǎn)小不過我?guī)е?他也很有興趣
看評價好才買的，孩子興趣很濃，讓孩子換一種思維方式，大人看了也會有一些啟發(fā)。有一些地方跟數(shù)學(xué)沒有多大關(guān)系，不過重要的是興趣閱讀，孩子喜歡就好。
剛開始翻開時，覺得好簡單的書。但是看下去。這本書給人不一樣的感覺。他不是1加1，而且開拓思維，在玩的過程中體會數(shù)學(xué)樂趣。我的孩子喜歡這本書?，F(xiàn)在我睡覺前都會和他翻幾頁。一起討論里面的內(nèi)容。
這是一本非常有趣的書，通過它你看不出有關(guān)數(shù)學(xué)，孩子當(dāng)成繪本書看的。
很遺憾，這本書不是中國人寫的，但不得不承認(rèn)，日本人寫得這本書讓我忘了在看一本數(shù)學(xué)書，比較有意思，發(fā)散性思維，準(zhǔn)備和孩子一起好好讀，還推薦給其他朋友了。
用孩子能接受的繪本形式講述數(shù)學(xué)的基本理論，孩子能接受學(xué)的也有興趣
原來數(shù)學(xué)書也可以是繪本希望孩子能喜歡上數(shù)學(xué)
如獲至寶。站在孩子的角度，以游戲的方式，將這些抽象的數(shù)學(xué)還原其本來意義。孩子喜歡大人也喜歡。
三年級小學(xué)生剛看到書里的動物就被吸引住了。這本書用唯美藝術(shù)的圖畫方式來通俗易懂地講數(shù)學(xué)。這需要家長或老師有良好的數(shù)學(xué)底子來幫助孩子來理解。如果可以，是孩子通向數(shù)學(xué)之門的一把好鑰匙。
不錯的書籍！如說明，大人看了也直呼原來這就是數(shù)學(xué)！我的兒子很喜歡，每天看幾頁，做一做里面的游戲！唯一的不足就是沒有拼音。稍小一點(diǎn)孩子可能會有些字不認(rèn)識！不過也好，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時也學(xué)習(xí)了文字！
本來比較懶，不愛寫這個。但鑒于自己買書很多時候都會認(rèn)真借鑒別人的評價，所以也做下貢獻(xiàn)。書是老師推薦的，到后和孩子一起玩了發(fā)覺理念確實(shí)很好，對啟迪數(shù)學(xué)思維方式很有好處，所以又買了一套送朋友的小孩，適合5歲以上的孩子數(shù)學(xué)啟蒙。希望對大家有幫助。
印刷好，圖畫好，適合學(xué)畫畫的孩子欣賞。書中的數(shù)學(xué)知識，孩子自己不一定能明白，需要家長講解。總之，內(nèi)容不錯，值得買。
這是一本讓孩子喜歡并愛上數(shù)學(xué)的有趣的書。本書在有趣的故事中幫助幼兒學(xué)會排序、高矮、大小等等一系列的問題。非常適合中大班的幼兒。
這套書確實(shí)很好，將數(shù)學(xué)包含到游戲當(dāng)中，比較有趣，不會太枯燥。只是沒有明確寫明那一本適合多大孩子，有的孩子覺得有些難就完全不看了
書中有些內(nèi)容對大人來說都很有難度，就像書中表達(dá)的不是讓孩子解題，而是培養(yǎng)讓孩子收益一生的思考方式，愛上數(shù)學(xué)
孩子4周歲還沒有正式的給看過這個書我大概的翻了一下很好的內(nèi)容，有時候迷惑為什么我們上學(xué)要學(xué)習(xí)這么多知識總覺得學(xué)習(xí)和工作是兩碼事但是看了這個書能看到生活中的數(shù)字縮影開拓孩子思維雖然里面沒有講一道數(shù)學(xué)題但是講的就是生活中數(shù)學(xué)的一切一切東西
讓我們家長陪孩子看的過程中感受數(shù)學(xué)知識的奇妙，大人都覺得很有趣，孩子當(dāng)然也很喜歡呀。如果再早些買，讓孩子早些看就好了。
很有意思的數(shù)學(xué)繪本，孩子再也不覺得數(shù)學(xué)枯燥了
在看這本書之前我可能和很多人一樣對數(shù)學(xué)特別不感冒枯燥乏味形容數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不過分給孩子買的這套書覺得作者太偉大了每個孩子童年的時候都應(yīng)該有這樣一本書這里有一個不一樣的數(shù)學(xué)世界
讓孩子在輕松的游戲中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，了解了一下數(shù)學(xué)的概念，很不錯！
真有點(diǎn)不像是數(shù)學(xué)書，但是數(shù)學(xué)的基本概念里面都概括了，在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，我想每個孩子都會喜歡把
感覺沒有期待的那么好。。日本人跟中國人的思維方式是有差別的，教孩子從另外個角度來學(xué)數(shù)學(xué)。。對孩子的思維還是有幫助的。
圖畫清晰，圍繞主題安排，孩子很喜歡。我先仔細(xì)地看了三本書，覺得很好，數(shù)學(xué)思維融入生動的畫面中，淺顯易懂。買的不虧。
第一次在當(dāng)當(dāng)上預(yù)定書，雖然一直對預(yù)定不太感冒，覺得與其整天惦記什么時候到貨，不如到了再買。但這次還是沒忍住下訂單了。實(shí)在是想第一時間看到這套好書。不過慶幸的是，竟然很快就收到貨啦??！三本一套，很厚的三本書，很精致，顏色和圖畫都很贊。一本書分幾個章節(jié)，圖文搭配著講，字不算很多，但是圖畫都展現(xiàn)的很清楚。每章短小精悍，但也能把一個問題講的很清楚，作者還是挺厲害的。先粗略瀏覽了幾章，等晚上回去再好好做做功課，再和孩子一起看！最后還有作者寫的后記，可以給俺自己輔導(dǎo)下。。
挺好的，但就是覺得5歲的寶寶看比較難，像做游戲一樣，孩子應(yīng)該可以喜歡的，原來數(shù)學(xué)可以這樣玩呀
孩子放學(xué)回來主動要求學(xué)習(xí)幾頁。在日常生活中都能找到數(shù)學(xué)題。孩子覺得是數(shù)學(xué)游戲，而不是數(shù)學(xué)習(xí)題。
這書簡直是太好了，思維獨(dú)特而且廣闊，讓孩子在不知不覺中理解了這些數(shù)學(xué)思想，太值得購買了，5周歲的孩子完全能夠弄明白
這是一套數(shù)學(xué)好書,我覺得字認(rèn)得少的適合親子閱讀,字認(rèn)得多的適合個人看不過肯定會有很多想不明白的,所以很適合和大人一起討論, 這是一本我見過的非常適合小朋友看的數(shù)學(xué)書,里面沒有小朋友煩的計算也沒有小朋友煩的要記到的強(qiáng)化記憶的東西,都比較形象,而且也有很大的空間讓小朋友自己去思考, 強(qiáng)烈推薦給那些喜歡親子閱讀的家長朋友

走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界（全3冊）

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