民國模范作文. 日記篇

用戶評論 (總計21條)

•   “不一樣的童年，不一樣的民國小學(xué)生日記”如此的標語瞬間吸引住了我這個身為家長，且又喜歡文學(xué)作品的讀者。不可否認的是，我個人的確對于民國時期的文化成就比較得看重。相對于當代這個浮躁的社會而言，那時候的民國文風(fēng)的確有其精彩的一面。相信很多的地方都是值得當代的人們學(xué)習(xí)和回味的。
  
  《民國模范作文—日記篇》一書中收錄了眾多那個時期的民國小學(xué)生日記。個人以為針對如此題材的作品，我們讀者可以有如此啊幾個切入點學(xué)習(xí)和欣賞。首先，民國模范作文自然集結(jié)了那一時代的作品。里面記錄了更多的那個時期的社會，時局，感知，生活，學(xué)習(xí)等等內(nèi)容。盡管我們不曾生活在那個年代，但是我們可以透過那時候孩子們的視覺點全新地進入到如此真實的一個民國風(fēng)貌之下。不失為一次絕對貼近民國的精神旅行。其次，這本作品主要集中的是相關(guān)的民國小學(xué)生日記。日記，日記，自然是記錄下當事人寫文之時最為直接的感受和想法。讓我們這群讀者可以直面那個時代孩子們的心聲。他們但是所處的時代畢竟比較得動蕩。但是，孩子們還是用他們最為潔凈的心靈感知著他們那個時候的時代呼聲。而我們當代的人們，尤其是孩子們更可以在讀著那個年代同齡人的詞句進行相關(guān)的比較和對比。同樣的年齡，如今的孩子實在是幸福得太多了。有其是在其中某些感知時局，體味社會的文章中，我個人以為最能直截了當?shù)剡M行相關(guān)的對比和分析。再次，書中更有很多的現(xiàn)代人士用現(xiàn)代視覺的角度進行魚貫的精彩點評。讓我們不僅感受著當年的民風(fēng)，更能品味當逼真的民國風(fēng)土人情。
  
  在這本日記集錦中，里面集結(jié)了眾多的民國小學(xué)生日記。里面保羅著眾多的方方面面，有關(guān)情景，手記，新知， 偶感， 寄語。在如此錯綜復(fù)雜的多重角度之下，我們可以看到的是深層次下那時候孩子們的所思，說想和所感。想必當代作品的虛無縹緲，里面的眾多作品讓人讀到了有關(guān)的真情實意。有些內(nèi)容看似描述簡單，卻實實在在地通過最為直接的接觸和描述進行表達。盡管當代的孩子接觸面更為廣闊，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更為深奧，但是民國的作文就是閃耀著那么些特有的味道是當代的文章所無法比擬的。類似于文字的真，情意的切，內(nèi)容的實--------
  
  讀著《民國模范作文》，我們讀者不僅可以一起重溫那個逝去的民風(fēng)，更能夠引導(dǎo)著我們做出相關(guān)的比較和對比。當代的孩子們的作品是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)下這些來自于民國的模范作文呢？因為其中有太多的內(nèi)容可以參考和學(xué)習(xí)。作為一名讀者，我也會把這本書推薦給我的孩子。個人以為這其中實在有太多的內(nèi)容和學(xué)習(xí)和欣賞。
•   民國，是中國的一個比較特殊的時期。一方面，清末的留洋學(xué)生從國外帶來了很多先進的觀念，比如自立更生，比如戀愛自由，比如男女平等……人們的思想處于一個比較活躍的階段。雖然時局動蕩，但人民，特別是學(xué)生的思想變得格外生機勃勃，很熱血，很真誠，很積極。另一方面，時局不穩(wěn)，戰(zhàn)亂不斷的生活使原本天真的孩子過早的接觸到了死亡、離別、困苦，他們從大人的眼中，言談話語中早已識得愁滋味，變得相當早熟。這些孩子對生活觀察入微，對于社會的變故非常敏感，小小年紀就對人生有了一番感悟。
  
  反觀現(xiàn)在的孩子，真可以用無憂無慮來形容。天塌了都有父母頂?shù)模麄兊娜蝿?wù)就是享受。為什么湖南衛(wèi)視《變形記》中的城市少爺、小姐一到農(nóng)村就變得突然懂事了似的？因為他們接觸到了困苦，也就懂得了什么是珍惜。如果沒有親自參與生活，而只是被動的活著，就發(fā)現(xiàn)不了生活中的美麗與丑陋，也不會關(guān)心生活發(fā)生的變化。在幸福中如何讓孩子真實的“活著”，是大人的責任，我們應(yīng)該讓孩子付出他們這個年齡段應(yīng)該付出的努力，關(guān)心他們應(yīng)該關(guān)心的事情。
  
  親戚家的小孩總是向我報怨老師總讓寫日記，太討厭了。如果是命題作文還好點，至少有個題目在。但寫日記什么都得自己想，太難。感覺一天過得很平淡，就是上學(xué)、放學(xué)、回家、寫作業(yè)、吃飯、玩、睡覺，什么有意思的事也沒發(fā)生，所以只好生編硬造。其實寫日記只是記下一天中的偶感而已，并不是說非要發(fā)生很特殊的事才可以記錄?？纯础睹駠７蹲魑闹沼浧纺憔蜁宄陌l(fā)現(xiàn)，在民國時期小學(xué)生的日記中竟然會記錄下如此豐富的所見、所感，其深度、廣度很讓現(xiàn)代的我們汗顏。春去了、夏來了、秋深了、冬到了、煙雨后、靜院前、不平事、農(nóng)人樂……民國小學(xué)生的日記題材是多么廣泛呀，多么值得我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)呀！
  
  更讓人覺得不可思議的是，民國小學(xué)生日記的文學(xué)水平竟然也能達到如此檔次。小小孩童落筆處清新自然，全都抒發(fā)了個人的真情實感，毫不矯揉造作。文字干凈，用詞準確，層次分明，中心思想突出，帶給我們或會心一笑，或感同身受，或?qū)庫o，或感動，非常有味道。特別是其中有幾篇佳作，感覺民國時大人寫得也不過如此，意境之美讓人神往。
  
  我一直都在為如何引導(dǎo)孩子記日記而發(fā)愁，感覺中國當今的這類書籍都比較牽強造作，如今得到這本《民國模范作文之日記篇》真是如獲至寶。雖然現(xiàn)代生活距離民國時期早已日新月異，但孩子們心中的童趣，純潔是不變的。書中大量優(yōu)秀的日記很能開闊家長與孩子的寫作思路，讓我們找到童眼看世界的角度。而民國作文的干凈、簡潔、立意深刻、心懷社會就更是值得我們好好學(xué)習(xí)的。
•   民國時期的中小學(xué)教育，我只是從老一輩人那里聽說過。近年有些學(xué)者和教師開始關(guān)注“民國小學(xué)作文”，這是很有趣的事。之所以引起關(guān)注，是重新發(fā)現(xiàn)了有價值的東西。無論從了解傳統(tǒng)還是從返回教育教學(xué)常識而言，這種關(guān)注都是有意義的。
  據(jù)說最近幾家出版社都在弄“民國小學(xué)生作文”，我沒能力收集，只翻看了福建教育出版社的這套《民國學(xué)生這樣寫作文》。這套書是由1922年上海中央編譯局出版的《全國高小國文成績新文庫（甲編）》翻印的，原書收414篇，由蔡元培先生親自鑒定，文言白話，語體不拘，“惟精神思想是取”，的確是蔡元培的眼光。
  讀這些90年前小學(xué)生的作文，非常感慨。今日要編這樣的文庫，縱有蔡元培再世，也難覓那樣的“小學(xué)生”了。
•   誰還記日記?有了微博和博客之后?那么,看別人的日記吧,.民國的.
•   印刷質(zhì)量確實不錯?。?！民國的作文，很優(yōu)美~
•   小學(xué)生的作文，很多都是日常小事，三言兩語，正好啟發(fā)正在練習(xí)寫話的孩子。比起我們小時候的那些作文，更天真、淳樸，沒有刻意拔高，也沒有我們小時候?qū)懽魑牡哪切包S金必殺句”，更體現(xiàn)人性。
•   內(nèi)容好，果然不是現(xiàn)代小學(xué)生能夠?qū)懗鰜淼模?/li>
•   且不說文言文讀著十分優(yōu)雅，光是這字里行間所透露出來的思想看法，就足以證明作者的人格是多么正直與清醇，這遠比當前被五光十色所迷惑的孩子的所想所慮要好的多。百年以來，我們的人文修養(yǎng)發(fā)生了翻天巨變。
•   真實，有趣，了解以前的孩子們的生活與思想，學(xué)習(xí)他們真實的寫作。
•   現(xiàn)在的老師和學(xué)生應(yīng)該多讀一讀，好書。
•   買來給學(xué)生看，自己覺得不錯~~
•   從實體店里看到有這本書的，感覺非常好，讓孩子也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
•   但就紙的質(zhì)量來說，還不錯。
•   是真實感情的流露，很好
•   民國小學(xué)生的國語水平，讓我們汗顔啊。
•   給小孩學(xué)習(xí)，希望有幫助
•   百幅精美插畫這完全是騙人的，我還沒見過這么吹的。
•   雖然年代較久遠，但確實寫得不錯??！
•   廣告好
•   　　民國，是中國的一個比較特殊的時期。一方面，清末的留洋學(xué)生從國外帶來了很多先進的觀念，比如自立更生，比如戀愛自由，比如男女平等……人們的思想處于一個比較活躍的階段。雖然時局動蕩，但人民，特別是學(xué)生的思想變得格外生機勃勃，很熱血，很真誠，很積極。另一方面，時局不穩(wěn)，戰(zhàn)亂不斷的生活使原本天真的孩子過早的接觸到了死亡、離別、困苦，他們從大人的眼中，言談話語中早已識得愁滋味，變得相當早熟。這些孩子對生活觀察入微，對于社會的變故非常敏感，小小年紀就對人生有了一番感悟。
  　　
  　　反觀現(xiàn)在的孩子，真可以用無憂無慮來形容。天塌了都有父母頂?shù)?，他們的任?wù)就是享受。為什么湖南衛(wèi)視《變形記》中的城市少爺、小姐一到農(nóng)村就變得突然懂事了似的？因為他們接觸到了困苦，也就懂得了什么是珍惜。如果沒有親自參與生活，而只是被動的活著，就發(fā)現(xiàn)不了生活中的美麗與丑陋，也不會關(guān)心生活發(fā)生的變化。在幸福中如何讓孩子真實的“活著”，是大人的責任，我們應(yīng)該讓孩子付出他們這個年齡段應(yīng)該付出的努力，關(guān)心他們應(yīng)該關(guān)心的事情。
  　　
  　　親戚家的小孩總是向我報怨老師總讓寫日記，太討厭了。如果是命題作文還好點，至少有個題目在。但寫日記什么都得自己想，太難。感覺一天過得很平淡，就是上學(xué)、放學(xué)、回家、寫作業(yè)、吃飯、玩、睡覺，什么有意思的事也沒發(fā)生，所以只好生編硬造。其實寫日記只是記下一天中的偶感而已，并不是說非要發(fā)生很特殊的事才可以記錄。看看《民國模范作文之日記篇》你就會清楚的發(fā)現(xiàn)，在民國時期小學(xué)生的日記中竟然會記錄下如此豐富的所見、所感，其深度、廣度很讓現(xiàn)代的我們汗顏。春去了、夏來了、秋深了、冬到了、煙雨后、靜院前、不平事、農(nóng)人樂……民國小學(xué)生的日記題材是多么廣泛呀，多么值得我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)呀！
  　　
  　　更讓人覺得不可思議的是，民國小學(xué)生日記的文學(xué)水平竟然也能達到如此檔次。小小孩童落筆處清新自然，全都抒發(fā)了個人的真情實感，毫不矯揉造作。文字干凈，用詞準確，層次分明，中心思想突出，帶給我們或會心一笑，或感同身受，或?qū)庫o，或感動，非常有味道。特別是其中有幾篇佳作，感覺民國時大人寫得也不過如此，意境之美讓人神往。
  　　
  　　我一直都在為如何引導(dǎo)孩子記日記而發(fā)愁，感覺中國當今的這類書籍都比較牽強造作，如今得到這本《民國模范作文之日記篇》真是如獲至寶。雖然現(xiàn)代生活距離民國時期早已日新月異，但孩子們心中的童趣，純潔是不變的。書中大量優(yōu)秀的日記很能開闊家長與孩子的寫作思路，讓我們找到童眼看世界的角度。而民國作文的干凈、簡潔、立意深刻、心懷社會就更是值得我們好好學(xué)習(xí)的。
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  　　“不一樣的童年，不一樣的民國小學(xué)生日記”如此的標語瞬間吸引住了我這個身為家長，且又喜歡文學(xué)作品的讀者。不可否認的是，我個人的確對于民國時期的文化成就比較得看重。相對于當代這個浮躁的社會而言，那時候的民國文風(fēng)的確有其精彩的一面。相信很多的地方都是值得當代的人們學(xué)習(xí)和回味的。
  　　
  　　《民國模范作文—日記篇》一書中收錄了眾多那個時期的民國小學(xué)生日記。個人以為針對如此題材的作品，我們讀者可以有如此啊幾個切入點學(xué)習(xí)和欣賞。首先，民國模范作文自然集結(jié)了那一時代的作品。里面記錄了更多的那個時期的社會，時局，感知，生活，學(xué)習(xí)等等內(nèi)容。盡管我們不曾生活在那個年代，但是我們可以透過那時候孩子們的視覺點全新地進入到如此真實的一個民國風(fēng)貌之下。不失為一次絕對貼近民國的精神旅行。其次，這本作品主要集中的是相關(guān)的民國小學(xué)生日記。日記，日記，自然是記錄下當事人寫文之時最為直接的感受和想法。讓我們這群讀者可以直面那個時代孩子們的心聲。他們但是所處的時代畢竟比較得動蕩。但是，孩子們還是用他們最為潔凈的心靈感知著他們那個時候的時代呼聲。而我們當代的人們，尤其是孩子們更可以在讀著那個年代同齡人的詞句進行相關(guān)的比較和對比。同樣的年齡，如今的孩子實在是幸福得太多了。有其是在其中某些感知時局，體味社會的文章中，我個人以為最能直截了當?shù)剡M行相關(guān)的對比和分析。再次，書中更有很多的現(xiàn)代人士用現(xiàn)代視覺的角度進行魚貫的精彩點評。讓我們不僅感受著當年的民風(fēng)，更能品味當逼真的民國風(fēng)土人情。
  　　
  　　在這本日記集錦中，里面集結(jié)了眾多的民國小學(xué)生日記。里面保羅著眾多的方方面面，有關(guān)情景，手記，新知， 偶感， 寄語。在如此錯綜復(fù)雜的多重角度之下，我們可以看到的是深層次下那時候孩子們的所思，說想和所感。想必當代作品的虛無縹緲，里面的眾多作品讓人讀到了有關(guān)的真情實意。有些內(nèi)容看似描述簡單，卻實實在在地通過最為直接的接觸和描述進行表達。盡管當代的孩子接觸面更為廣闊，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更為深奧，但是民國的作文就是閃耀著那么些特有的味道是當代的文章所無法比擬的。類似于文字的真，情意的切，內(nèi)容的實--------
  　　
  　　讀著《民國模范作文》，我們讀者不僅可以一起重溫那個逝去的民風(fēng)，更能夠引導(dǎo)著我們做出相關(guān)的比較和對比。當代的孩子們的作品是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)下這些來自于民國的模范作文呢？因為其中有太多的內(nèi)容可以參考和學(xué)習(xí)。作為一名讀者，我也會把這本書推薦給我的孩子。個人以為這其中實在有太多的內(nèi)容和學(xué)習(xí)和欣賞。
  　　

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