作家檢討與文學(xué)轉(zhuǎn)型

出版時(shí)間:2011-11  出版社:新星出版社  作者:商昌寶  頁(yè)數(shù):352  
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內(nèi)容概要

  當(dāng)代作家群體為何如此口碑不好?他們是如何變成這個(gè)樣子的?
  如果要對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入探究,關(guān)注點(diǎn)自然要落在1949年以來(lái)“極左”政治所推行的思想改造這一歷史現(xiàn)象上。
  孟繁華就此總結(jié)說(shuō):“自50年代初期始,檢討之聲不絕于耳,思想能力的喪失是20世紀(jì)下半葉知識(shí)界最令人震驚的景觀?!?br />  賀雄飛說(shuō):“縱觀中國(guó)五千年文明史,文人歷來(lái)是統(tǒng)治者的工具,得意的往往是御用文人。尤其在20世紀(jì)下半葉,反思?xì)v次重大歷史事件中,中國(guó)文人的表演,我們不難驚醒地發(fā)現(xiàn):中國(guó)文人是一群缺鈣的軟體動(dòng)物”。
  事實(shí)表明,這個(gè)群體在歷史轉(zhuǎn)型的大考驗(yàn)中交出了一份令人困惑、失望以致絕望的答卷。從當(dāng)事人的眾多事后回憶和“懺悔”的文字來(lái)看,在當(dāng)年的“改造——檢討”運(yùn)動(dòng)中,確有那么多的人是真誠(chéng)的,真誠(chéng)到堅(jiān)貞不渝,至死不悔。當(dāng)然,“假誠(chéng)”的自然也有,但卻少之又少,且大概都深埋于泥土里,以致不知道還能不能重見(jiàn)天日。但不論真誠(chéng)與“假誠(chéng)”,作為一個(gè)龐大的群體,在持續(xù)的思想改造后,他們基本放棄和喪失了獨(dú)立思考以及擔(dān)當(dāng)社會(huì)良知的使命,甚至欣然成為委身于權(quán)力的工具和“文奴”,扮演著“幫忙”、“幫閑”及“幫兇”的角色。因此,道德失范、人格墮落、價(jià)值迷失等現(xiàn)象演化為作家們的生存常態(tài),與整個(gè)社會(huì)一起進(jìn)入一種欺人與自欺、整人與被整的模式中,并一直延續(xù)和潛伏下來(lái)。既如此,這其中有一些關(guān)鍵問(wèn)題就需要提起注意,即“五四”以來(lái)形成的雖不算多卻也不算少的現(xiàn)代文人群體,在1949年后思想改造的大環(huán)境中是如何生活、思考和工作的?
  他們?cè)跈z討交心時(shí)的思想感情是怎樣的?
  他們的檢討是如何影響到文學(xué)的?
  導(dǎo)致他們檢討并最終完成思想轉(zhuǎn)變的深層原因究竟是什么?
  這都是學(xué)界需要也應(yīng)該做出回答的。

作者簡(jiǎn)介

  商昌寶(1973
~),男,吉林敦化人。1996年畢業(yè)后留校任職于延邊大學(xué)多年,2005年考取南開(kāi)大學(xué)攻讀博士學(xué)位,師從學(xué)者李新宇教授,2008年獲得博士學(xué)位后任職于天津師范大學(xué)文學(xué)院。曾先后在《二十一世紀(jì)》、《魯迅研究月刊》、《文藝評(píng)論》、《揚(yáng)子江評(píng)論》、《粵海風(fēng)》等刊物發(fā)表論文30余篇。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)言
 一、選題的緣起與意義
 二、本課題研究的歷史與現(xiàn)狀
 三、本文的目標(biāo)、思路及方法
第一章 檢討:特殊時(shí)代的文化現(xiàn)象
 一、檢討的內(nèi)涵與溯源
 二、思想改造與檢討浪潮
 三、檢討的文化意蘊(yùn)
 四、檢討書(shū)的主要特征
第二章 “反動(dòng)作家”:在檢討中退場(chǎng)
 第一節(jié) 朱光潛:思想的折戟與學(xué)術(shù)的轉(zhuǎn)向
  一、時(shí)運(yùn)不齊:檢討之先河
  二、命途多舛:向“人民”投降
  三、退卻中的“防守”
 第二節(jié) 沈從文:在沉默中“謙退”
  一、“雨未來(lái),風(fēng)滿樓”
  二、轉(zhuǎn)行:被動(dòng)中的主動(dòng)選擇
  三、在沉默中檢討
  四、經(jīng)受住實(shí)踐檢驗(yàn)
 第三節(jié) 蕭乾:兩棲思想的重創(chuàng)
  一、歸來(lái)的“未帶地圖的旅人”
  二、十字路口的選擇
  三、“帶上地圖的旅人”
  四、在“陽(yáng)謀”中被流放
第三章 “進(jìn)步作家”:在檢討中轉(zhuǎn)化
 第一節(jié) 巴金:在主動(dòng)與被動(dòng)之間轉(zhuǎn)向
  一、生活的轉(zhuǎn)變
  二、欣然接受改造
  三、在頌歌與遵命文學(xué)中
  四、說(shuō)真話與補(bǔ)寫(xiě)檢討
 第二節(jié) 老舍:在積極緊跟中迷失自我
  一、并非艱難的選擇
  二、思想轉(zhuǎn)變的必然
  三、順應(yīng)時(shí)勢(shì),自覺(jué)檢討
  四、“做的”比“說(shuō)的”好
 第三節(jié) 曹禺:“攝魂者”的舞臺(tái)人生
  一、新、舊角色的轉(zhuǎn)變
  二、漸入戲境
  三、戲我兩忘
第四章 國(guó)統(tǒng)區(qū)左翼作家:在適應(yīng)與不適應(yīng)中檢討
 第一節(jié) 夏衍:在“惑”與“不惑”之間
  一、在“左”與“右”的漩渦中
  二、“足以為訓(xùn)”三、在“未死”與“方生”間
 第二節(jié) 茅盾:尷尬人的尷尬境遇
  一、尷尬的角色
  二、尷尬的遭遇
  三、評(píng)論、創(chuàng)作兩尷尬
 第三節(jié) 胡風(fēng):“誤入歧途”與悲愴之旅
  一、在被動(dòng)與主動(dòng)之間確定角色
  二、在“兩條戰(zhàn)線”中艱難邁進(jìn)
  三、退卻:“有所為,有所不為”
  四、自我批判與暴力清場(chǎng)
第五章 解放區(qū)作家:反復(fù)檢討為哪般
 第一節(jié) 丁玲:由高峰跌入低谷
  一、從兩種心境中走來(lái)
  二、兩種角色的傾情演繹
  三、在個(gè)性與黨性的兩難中
 第二節(jié) 趙樹(shù)理:“方向作家”的受挫
  一、趙樹(shù)理與“趙樹(shù)理方向”
  二、問(wèn)題的根源
  三、找不到方向的“方向作家”
  四、守不住的“農(nóng)民啟蒙”

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):二、問(wèn)題的根源1.理論上的差異趙樹(shù)理的實(shí)際創(chuàng)作與“趙樹(shù)理方向”之間的差距,說(shuō)到底是其通俗化文藝思想與《講話》之間的差距?;厮輾v史,趙樹(shù)理的文學(xué)通俗化思想早在1930年代那場(chǎng)文學(xué)大眾化運(yùn)動(dòng)的論爭(zhēng)中就已經(jīng)確立了,這一點(diǎn)他在1949年第一屆政協(xié)會(huì)議期間接受記者榮安訪問(wèn)時(shí)曾確認(rèn)過(guò),他說(shuō):“在十五年以前我就發(fā)下鴻誓大愿,要為百分之九十的群眾寫(xiě)點(diǎn)東西?!笔聦?shí)也如此,趙樹(shù)理在確定通俗化的理想后,就一直沿著這條路走下去,鼓詞、快板、雜文、詩(shī)歌、民謠他都有涉獵。特別是在1939年任《黃河日?qǐng)?bào)》路東版副刊《山地》的編輯后,他將這種形式發(fā)揮到了極致,以致產(chǎn)生他的報(bào)紙“貼到哪里讀者就擠到哪里”。的“盛況”。此后,他在編輯《人民報(bào)》副刊《大家干》和《新華日?qǐng)?bào)》隸屬的通俗小說(shuō)《中國(guó)人》及副刊《大家看》中又延續(xù)了這種風(fēng)格。幾年下來(lái),他已經(jīng)寫(xiě)下幾十萬(wàn)的通俗文字,為自己通俗化的文學(xué)道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正是有了這些文學(xué)實(shí)踐,在民族形式論爭(zhēng)的背景下,他逐漸形成了自己的通俗化理論。他認(rèn)為,通俗化“不僅僅是抗戰(zhàn)動(dòng)員的宣傳手段……還得負(fù)起‘提高大眾’的任務(wù)……它應(yīng)該是‘文化’和‘大眾’中間的橋梁,是‘文化大眾化’的主要道路”。為此他指出,通俗化的首要任務(wù)在于普及文化,所謂普及即是“人的普及”,而且應(yīng)“普遍普及”。同時(shí),他也強(qiáng)調(diào),通俗化不是通俗文藝,也不僅僅是利用舊形式和“迎合大眾,遷就大眾”。通俗化的另一任務(wù)是提高大眾。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)20條)

 
 

  •   收到商老師大作了,感覺(jué)很贊。反省與檢討是知識(shí)分子的必要素質(zhì),做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。給老師贊一個(gè)。
  •   記錄了那個(gè)時(shí)代作家以致中國(guó)知識(shí)分子面對(duì)思想改造時(shí)的心理歷程,堪稱(chēng)一部知識(shí)分子的心靈史、思想史,絕對(duì)歷史現(xiàn)場(chǎng)呀。
  •   書(shū)中論述的東西看似都是和現(xiàn)實(shí)關(guān)系不大的“文學(xué)史”,實(shí)際上蘊(yùn)含了許多深刻的反思,而這些反思是今天我們中國(guó)人更加需要的。商老師是一位根正苗紅的優(yōu)秀人民教師,他的眼光往往能超越政治,反應(yīng)客觀事實(shí)卻不拘學(xué)界定論,正是“板凳能坐十年冷,文章不寫(xiě)一句空”~
  •   研究五十年代文學(xué),如果單純地從文學(xué)的角度出發(fā),那些書(shū)可能真如有些漢學(xué)家說(shuō)的,是**文學(xué),但五十年代文學(xué)是遺產(chǎn),是能夠影響我們當(dāng)下文學(xué)及社會(huì)的重要遺產(chǎn),我們不能用**兩個(gè)字就把這些東西掩埋。商寶昌兄的書(shū),從政治學(xué)、心理學(xué)、思想史的視野中,讓我們看到過(guò)去的知識(shí)分子在歷史變遷中的無(wú)奈與寂寞。值得向大家推薦該書(shū)。 袁洪權(quán)
  •   研究了一個(gè)重要問(wèn)題,并且把最重要的一些作家都包括了,很有參考價(jià)值。
  •   感覺(jué)還是李新宇的序言寫(xiě)的好。

    這本書(shū)確實(shí)選題很好
  •   書(shū)沒(méi)的說(shuō),雖然沒(méi)看見(jiàn),肯定有啟發(fā)。現(xiàn)價(jià)稍貴。陜西飛遠(yuǎn)一般還可以,但是這次老不接電話,聯(lián)系不上
  •   商老師的書(shū),必須支持,等有時(shí)間看了仔細(xì)看。
  •   非常不錯(cuò)哈o(∩_∩)o
  •   包裝很精美,很給力
  •   公正客觀深度廣泛
  •   書(shū)真的不錯(cuò)哦。值得一讀。
  •   看了一點(diǎn)了 很好的書(shū)
  •   老師的書(shū)支持一下。當(dāng)然這本書(shū)也很好,值得一看!
  •   檢討,是當(dāng)代中國(guó)的一個(gè)重要?dú)v史現(xiàn)象和文化現(xiàn)象。
    建國(guó)后作家們幾乎每人都做過(guò)各種各樣的檢討,文學(xué)的轉(zhuǎn)型跟作家的轉(zhuǎn)型密切相關(guān),而他們的檢討無(wú)疑是他們的轉(zhuǎn)型也即文學(xué)的轉(zhuǎn)型的呈現(xiàn)方式。
    這是一個(gè)很有意思的切入角度。
  •   很喜歡這本書(shū),堅(jiān)決買(mǎi)下。
  •   從未關(guān)注過(guò)檢討文學(xué),別開(kāi)生面。不過(guò)更多是史,與文學(xué)無(wú)關(guān)。
  •   是本很好的書(shū),推薦推薦推薦~~~~
  •   這是我們老師寫(xiě)的,非常好啊,雖然有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)感。
  •   早就買(mǎi)了,看了第一遍之后感覺(jué)很值得,如果你想要了解更多的東西,買(mǎi)了肯定不虧。300多參考數(shù)目細(xì)看有些像推薦書(shū)的。
 

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