臨床接診與醫(yī)患溝通技能實(shí)訓(xùn)

內(nèi)容概要

由周桂桐和馬鐵明主編的《臨床接診與醫(yī)患溝通技能實(shí)訓(xùn)》為培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床接診與醫(yī)患溝通能力的實(shí)訓(xùn)教材。主要論述了中醫(yī)學(xué)對(duì)醫(yī)生態(tài)度與醫(yī)患溝通問題的認(rèn)識(shí)、中醫(yī)醫(yī)患關(guān)系特點(diǎn)、醫(yī)患溝通的方法與方式以及接診醫(yī)生在醫(yī)患溝通中應(yīng)具備的知識(shí)、技能與態(tài)度、應(yīng)掌握的基本原則、語(yǔ)言與非語(yǔ)言技巧、接診流程、醫(yī)惠信息獲取、傾聽、問診、告知、健康教育、醫(yī)患溝通技能的考核評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)方法以及因醫(yī)生態(tài)度和醫(yī)患溝通技能不良所導(dǎo)致的醫(yī)患信任障礙或醫(yī)患糾紛案例等。為了給教師和學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)參考資料，本書還在附錄中原文收錄了《全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求》、《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)——中醫(yī)學(xué)》、《中醫(yī)病歷書寫基本規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《中華人民共和國(guó)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)踐管理暫行規(guī)定》等中醫(yī)藥相關(guān)法律、法規(guī)文件。

書籍目錄

第一章  緒言
第二章  接診醫(yī)生應(yīng)具備的知識(shí)、技能與態(tài)度——以德立醫(yī)、德醫(yī)并重是醫(yī)患良好溝通的基礎(chǔ)
第三章  接診醫(yī)生醫(yī)患溝通中應(yīng)掌握的基本原則——遵守原則是醫(yī)患有效溝通的前提
第四章  接診醫(yī)生醫(yī)患溝通中的語(yǔ)言與非語(yǔ)言技巧——恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與非語(yǔ)言技巧搭建了醫(yī)患之間溝通的橋梁
第五章  接診流程——完整有序的接診流程是實(shí)現(xiàn)醫(yī)患有效溝通的重要保證
第六章  接診中的傾聽技能——傾聽是建立醫(yī)患和諧與互信關(guān)系的基礎(chǔ)
第七章  接診中的問診技能與醫(yī)生應(yīng)收集與提供的醫(yī)患信息——恰當(dāng)?shù)脑儐柤记墒侨鏈?zhǔn)確收集病患信息的重要方法
第八章  接診中的病歷書寫技能——規(guī)范工整的病歷是實(shí)現(xiàn)醫(yī)患良好溝通的媒介
第九章  接診中的告知技能——告知技能的合理運(yùn)用是減少醫(yī)患糾紛的重要手段
第十章  接診中的健康教育——健康教育已成為接診醫(yī)生的重要職責(zé)
第十一章  接診醫(yī)生和患者家屬的溝通技能——與患者家屬的良好溝通是促進(jìn)醫(yī)患和諧的重要途徑
第十二章  接診與醫(yī)患溝通技能的考核和評(píng)價(jià)——接診與醫(yī)患溝通技能已成為醫(yī)師資格考試的重要內(nèi)容
第十三章  影響醫(yī)生接診與醫(yī)務(wù)人員之間溝通的因素分析與對(duì)策探討——醫(yī)務(wù)人員之間的良好溝通與合作是促進(jìn)醫(yī)患和諧的重要方面
第十四章  接診與醫(yī)患溝通技能的學(xué)習(xí)方法——知行合一是提高接診與醫(yī)患溝通能力的重要方法
第十五章  醫(yī)患溝通技能不良導(dǎo)致的醫(yī)患糾紛案例——提高醫(yī)患溝通能力建立和諧醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)生的重要職責(zé)
附錄
附錄1  全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求
附錄2  本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)——中醫(yī)學(xué)
附錄3  中醫(yī)病歷書寫基本規(guī)范
附錄4  中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法
附錄5  中華人民共和國(guó)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例
附錄6  醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)踐管理暫行規(guī)定

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    臨床接診與醫(yī)患溝通技能實(shí)訓(xùn) PDF格式下載

---