青年心理學(xué)-新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫-29

內(nèi)容概要

青年心理學(xué)-新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫-29，ISBN：9787513108508，作者：田萬生

書籍目錄

第一章青年心理學(xué)的對象、任務(wù)和方法 第一節(jié)青年心理學(xué)的對象 第二節(jié)青年心理學(xué)的任務(wù) 第三節(jié)青年心理學(xué)的研究方法 第二章青年心理發(fā)展的理論 第一節(jié)青年心理發(fā)展的生物決定論 第二節(jié)青年心理發(fā)展的社會決定論 第三節(jié)青年心理發(fā)展的心理決定論 第四節(jié)青年心理發(fā)展的實踐決定論 第三章青年期腦的發(fā)育與智力的發(fā)展 第一節(jié)青年期腦的發(fā)育 第二節(jié)青年期智力的發(fā)展 第三節(jié)青年期大腦潛能的開發(fā) 第四章青年期的身體發(fā)育與心理發(fā)展 第一節(jié)青年期的身體發(fā)育 第二節(jié)青年期心理的變化與發(fā)展 第三節(jié)青年期身體及容貌的自我接納 第五章青年期性心理 第一節(jié)青年期性發(fā)育 第二節(jié)青年期的性行為 第三節(jié)青年期的性心理衛(wèi)生 第六章青年的個性 第一節(jié)個性的形成與發(fā)展 第二節(jié)個性形成和發(fā)展的理論 第三節(jié)青年的個性特點 第七章青年的自我意識 第一節(jié)青年自我意識的發(fā)展 第二節(jié)青年期自我意識的特點 第三節(jié)青年期健康自我意識的塑造 第八章青年的情緒 第一節(jié)人類情緒及青年情緒的特點 第二節(jié)青年期情緒障礙及原因 第三節(jié)青年期情緒的控制與調(diào)節(jié) 第九章青年的意志 第一節(jié)人類意志及青年意志的特點 第二節(jié)青年期意志障礙 第三節(jié)青年期意志的培養(yǎng) 第十章青年的態(tài)度 第一節(jié)態(tài)度的概念 第二節(jié)青年態(tài)度的特點 第三節(jié)青年期態(tài)度的轉(zhuǎn)變與偏見的消除 第十一章青年的交往心理 第一節(jié)人際交往的概念 第二節(jié)青年期的交往 第三節(jié)青年網(wǎng)絡(luò)人際交往 第四節(jié)青年交往中的問題及調(diào)適 第十二章青年的戀愛心理 第一節(jié)青年的戀愛與愛情 第二節(jié)青年戀愛中的問題 第三節(jié)青年戀愛心理的調(diào)適 第十三章青年的品德心理 第一節(jié)品德的概念 第二節(jié)青年期品德發(fā)展的特點 第三節(jié)青年期優(yōu)良品德的培養(yǎng) 第十四章青年心理健康 第一節(jié)心理健康的概念 第二節(jié)青年期的心理健康 第三節(jié)青年心理健康的維護 第十五章青年心理咨詢 第一節(jié)心理咨詢概述 第二節(jié)青年心理咨詢的原則與程序 第三節(jié)青年心理咨詢的技巧

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   （2）應(yīng)變過程快：外界刺激是產(chǎn)生需要的重要原因。當(dāng)青年受到外界刺激以后，很快便確定自己的需要內(nèi)容。研究表明，青年在接收到一種新思想或新信息之后，常常形成與這類新思想、新信息有關(guān)的新的需要。這些現(xiàn)象，說明青年產(chǎn)生需要的應(yīng)變過程是很快的。 （3）突出需要層次高：青年的需求層次比較高，并集中于社會性方面，多數(shù)人認為提高自己的社會價值、實現(xiàn)自己的理想是最大的需求。研究表明，青年期以下幾個需求比較突出。 ①求知的需要。有調(diào)查顯示，青年大學(xué)生求知欲望強烈，“希望多學(xué)課外知識，擴大自己知識面”。還有人作過調(diào)查，大學(xué)生將求知需要排在首選位置。同時這項調(diào)查還表明，大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機主要有兩大類：一類出于對學(xué)習(xí)意義的認識而產(chǎn)生，另一類因自身感覺或體驗到某種情感而產(chǎn)生。兩類學(xué)習(xí)動機都注重多作貢獻，有較強的社會責(zé)任感，因而也是比較高尚的。許多學(xué)者在對中學(xué)生、高中生以及社會青年研究后發(fā)現(xiàn)，他們的求知需要也是十分迫切的。這說明，求知需要是青年主要需要之一。 ②友誼的需要。青年期的友誼要比少年期深刻、穩(wěn)固得多。青年問一旦建立了深厚的友誼，就不僅能在生活上互助、學(xué)習(xí)上互幫，更能在思想上相通、坦誠相待、憂樂與共。青年友誼的需要是與他們的心理發(fā)展水平相聯(lián)系的，是一種普遍現(xiàn)象。它有利于青年順利通過青年期，有助于青年提高各方面的能力。 ③自尊的需要。青年的自尊需要主要分為個體自尊和群體自尊兩個部分。個體自尊主要包括人格自尊、生活自尊、愛情自尊、成才自尊和事業(yè)自尊五個方面。群體自尊主要包括家庭自尊、集體自尊和民族自尊三個方面。在青年成長過程中，崇高的自尊需要能成為青年不斷尋求真理、忠實地履行自己的社會義務(wù)的動機和力量來源。 2.青年的動機的特點 青年的動機除了具有指向性、目的性、主導(dǎo)性和選擇性等一般特征外，還具有一些與青年心理相關(guān)的特征。 （1）動機作用強烈：人的動機作為一種直接性的始發(fā)動力，從其“能量”來看，有著年齡上的差異。就普遍意義而言，青年的動機要比其他年齡段的人強烈。例如，老年人和青年人同時看一部他們感興趣的電影，青少年要比老年人看電影時的興趣表現(xiàn)得更強烈和直接。此外，青年行為所具有的冒險性、無畏性也都是在強烈動機的支配下產(chǎn)生的。

編輯推薦

《青年心理學(xué)》既可以作為高校相關(guān)學(xué)科的專業(yè)教材，也可供實際從事青年工作的心理工作者、社會工作者使用。同時也可作為社會各界心理學(xué)愛好者了解青年心理學(xué)和廣大青年了解自身的參考。

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