倍速訓(xùn)練法

內(nèi)容概要

　　《倍速訓(xùn)練法：高中語(yǔ)文（必修5）（人教實(shí)驗(yàn)版）》打破了以往“先講后練”的模式，將高考考點(diǎn)貫穿全書多個(gè)欄目，避免了課堂學(xué)習(xí)與高考演練的脫節(jié)。單元考點(diǎn)的總結(jié)，高屋建瓴；三維目標(biāo)對(duì)考點(diǎn)的標(biāo)注，提綱挈領(lǐng)；基礎(chǔ)知識(shí)中引申的高考對(duì)點(diǎn)練習(xí)，靈活：課文講解中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的提煉，緊貼高考；在寫作特色中挖掘相關(guān)高考，結(jié)合真題深入淺出進(jìn)行解讀，科學(xué)高效；注重高考作文的實(shí)時(shí)訓(xùn)練，全方位、多角度地進(jìn)行解讀與探討?！　　侗端儆?xùn)練法：高中語(yǔ)文（必修5）（人教實(shí)驗(yàn)版）》在講解中注重對(duì)以往知識(shí)的回顧，有助于自測(cè)與自評(píng)，并將語(yǔ)文知識(shí)融會(huì)貫通。注重鏈接高考，多層次地設(shè)置練習(xí)，講中有練，練中有思，思后有得?；ブ降慕虒W(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的激情與探索的空間，課文詳解點(diǎn)面結(jié)合，提煉概括相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)突出。打破單一的直觀呈現(xiàn)式，側(cè)重多角度發(fā)散思維，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

書籍目錄

第一單元1 林教頭風(fēng)雪山神廟A.高考基礎(chǔ)積累B.高考閱讀訓(xùn)練類文拓展閱讀高考現(xiàn)代文閱讀高考古詩(shī)詞閱讀C.高考綜合運(yùn)用高考基礎(chǔ)運(yùn)用高考綜合拓展2 裝在套子里的人A.高考基礎(chǔ)積累B.高考閱讀訓(xùn)練類文拓展閱讀高考現(xiàn)代文閱讀高考古詩(shī)詞閱讀C.高考綜合運(yùn)用高考基礎(chǔ)運(yùn)用高考綜合拓展3 邊城A.高考基礎(chǔ)積累B.高考閱讀訓(xùn)練類文拓展閱讀高考現(xiàn)代文閱讀高考古詩(shī)詞閱讀C.高考綜合運(yùn)用高考基礎(chǔ)運(yùn)用高考綜合拓展第一單元集中訓(xùn)練第二單元4 歸去來(lái)兮辭 并序A.高考基礎(chǔ)積累B.高考閱讀訓(xùn)練類文拓展閱讀高考文言文閱讀高考古詩(shī)詞閱讀C.高考綜合運(yùn)用高考基礎(chǔ)運(yùn)用高考綜合拓展5 滕王閣序A.高考基礎(chǔ)積累B.高考閱讀訓(xùn)練類文拓展閱讀高考文言文閱讀高考古詩(shī)詞閱讀C.高考綜合運(yùn)用高考基礎(chǔ)運(yùn)用高考綜合拓展6 逍遙游A.高考基礎(chǔ)積累B.高考閱讀訓(xùn)練類文拓展閱讀高考文言文閱讀高考古詩(shī)詞閱讀C.高考綜合運(yùn)用高考基礎(chǔ)運(yùn)用高考綜合拓展7 陳情表A.高考基礎(chǔ)積累B.高考閱讀訓(xùn)練類文拓展閱讀高考文言文閱讀高考古詩(shī)詞閱讀C.高考綜合運(yùn)用高考基礎(chǔ)運(yùn)用高考綜合拓展第二單元集中訓(xùn)練第三單元8 咬文嚼字A.高考基礎(chǔ)積累B.高考閱讀訓(xùn)練類文拓展閱讀高考現(xiàn)代文閱讀高考古詩(shī)詞閱讀C.高考綜合運(yùn)用高考基礎(chǔ)運(yùn)用高考綜合拓展9 說(shuō)“木葉”A.高考基礎(chǔ)積累B.高考閱讀訓(xùn)練類文拓展閱讀高考現(xiàn)代文閱讀高考古詩(shī)詞閱讀C.高考綜合運(yùn)用高考基礎(chǔ)運(yùn)用高考綜合拓展10 談中國(guó)詩(shī)A.高考基礎(chǔ)積累B.高考閱讀訓(xùn)練類文拓展閱讀高考現(xiàn)代文閱讀高考古詩(shī)詞閱讀C.高考綜合運(yùn)用高考基礎(chǔ)運(yùn)用高考綜合拓展第三單元集中訓(xùn)練第四單元11 中國(guó)建筑的特征A.高考基礎(chǔ)積累B.高考閱讀訓(xùn)練類文拓展閱讀高考現(xiàn)代文閱讀高考古詩(shī)詞閱讀C.高考綜合運(yùn)用高考基礎(chǔ)運(yùn)用高考綜合拓展12 作為生物的社會(huì)A.高考基礎(chǔ)積累B.高考閱讀訓(xùn)練類文拓展閱讀高考現(xiàn)代文閱讀高考古詩(shī)詞閱讀C.高考綜合運(yùn)用高考基礎(chǔ)運(yùn)用高考綜合拓展13 宇宙的未來(lái)A.高考基礎(chǔ)積累B.高考閱讀訓(xùn)練類文拓展閱讀高考現(xiàn)代文閱讀高考古詩(shī)詞閱讀c.高考綜合運(yùn)用高考基礎(chǔ)運(yùn)用高考綜合拓展第四單元集中訓(xùn)練學(xué)段集中訓(xùn)練

章節(jié)摘錄

　　祁連雪　　千里河西走廊，在我身臨其境之前，總以為那里是黃塵彌漫、闃寂荒涼的，顯然是受了古詩(shī)的浸染，“千山空皓雪，萬(wàn)里盡黃沙”之類的詩(shī)句，已經(jīng)在腦海里扎了根。這次實(shí)地一看，才了解到真相。原來(lái)，河西走廊竟是甘肅最富庶的地區(qū)，這片鐵馬金戈的古戰(zhàn)場(chǎng)，如今已被國(guó)家劃定為重要的商品糧基地。當(dāng)你駐足武威、張掖，一定會(huì)為那里的依依垂柳、森森葦帳、富饒的糧田、豐碩的果園所構(gòu)成的“江南秀色”所傾倒。　　當(dāng)然也不是說(shuō)，整個(gè)河西走廊盡是良疇沃野。它的精華所在，只是石羊河流域的武威、永昌平原，黑河、弱水流域的張掖、酒泉平原，疏勒河流域的玉門、敦煌平原。這片膏腴之地，是仰仗著祁連山的冰川雪水來(lái)維系其綠色生命體系的。祁連雪以其豐美、清冽的乳汁匯成了幾十條大大小小的河流，灌溉著農(nóng)田、牧場(chǎng)、果園、林帶，哺育著河西走廊的子孫，一代又一代?！　∑钸B山古稱天山，西漢時(shí)匈奴人呼“天”為“祁連”，故又名祁連山。一過烏鞘嶺，那靜絕人世、復(fù)列天南的一脈層巒疊峰，就投影在我們游騁的深眸里，映著淡青色的天光，雪嶺的素潔的脊線蜿蜒起伏，一直延伸到天際，一塊塊咬缺了完整的晴空。面對(duì)著這雪擎穹宇、云幻古今的高山麗景，領(lǐng)略著空際瓊瑤的素影清氛，頓覺涼生襟腋，情愫高潔，它使人的內(nèi)心境界趨向于寧?kù)o、明朗、凈化。　　大自然的魅力固然使人動(dòng)情，但平心而論，祁連山確也沾了神話和歷史的光。這里難以計(jì)數(shù)的神話傳聞和層層疊疊的歷史積淀，壓低了祁連山，涂飾了祁連山，豐富了祁連山。在那看云做夢(mèng)的少年時(shí)代，一部《穆天子傳》曾使我如醉如癡，曉夜神馳于荒山瀚海，景慕周天子駕八駿馬巡行西北三萬(wàn)五千里，也想著要去西王母那里做客。當(dāng)時(shí)把其中的故事都當(dāng)成了信史。真正知道它“恍惚無(wú)征，夸言寡實(shí)”，是后來(lái)的事，但祁連山的吸引力并未因之稍減，反而益發(fā)強(qiáng)化了，四十余年的渴慕，今朝終于得償，其歡忭之情是難以形容的。　　旅途中我喜歡把記憶中的有關(guān)故事與眼前的自然景觀相疊合，車過山丹河（即古弱水）時(shí)，我想到了周穆王曾渡弱水會(huì)西王母于酒泉南山。《淮南子》里也有后羿過弱水向西王母“請(qǐng)不死之藥”的記載，神話傳說(shuō)匯集著一個(gè)民族關(guān)于遠(yuǎn)古的一切記憶，我們可以通過這種思維、情感、體驗(yàn)以至行動(dòng)的載體，深入地窺察一個(gè)民族以至人類史前的發(fā)展軌跡。　　觀山如讀史。馳車河西走廊，眺望那籠罩南山的一派空瀠，仿佛能諦聽到自然、社會(huì)、歷史的無(wú)聲傾訴。一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史的激動(dòng)和沉甸甸的時(shí)間感被呼喚出來(lái)，覺得有許多世事已經(jīng)倏然遠(yuǎn)逝，又有多少天涯過客正在匆匆走來(lái)。我們這些河西走廊的過客，與祁連雪嶺朝夕相對(duì)，自然就把它當(dāng)做了熱門話題。有人形容它像一位儀表堂堂、銀發(fā)飄灑的將軍，俯視著蒼茫的大地，守護(hù)著千里沃野；有人說(shuō)祁連雪嶺像一尊圣潔的神祗，壁立千尋，高懸天半，給人一種可望而不可即的隔膜感。可是在我的心目中，它卻是戀人、摯友般的親切，千里長(zhǎng)行，依依相伴，神之所游，意之所注，無(wú)往而不是靈山圣雪，目力雖窮而情脈不斷?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《倍速訓(xùn)練法：高中語(yǔ)文（必修5）（人教實(shí)驗(yàn)版）》重視作文指導(dǎo)，提供切實(shí)而多樣的感性材料與理性點(diǎn)撥。將寫作思想貫穿于各個(gè)環(huán)節(jié)，多角度拓展作文素材，將寫作與課堂學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，立足于課本而又高于課本。結(jié)合高考作文分類歸納，適用于多種寫作需求，單元設(shè)置高考寫作專題，系統(tǒng)、全面地詮釋高考作文，在精到的講解中找到規(guī)律，在優(yōu)美的選段中收獲經(jīng)驗(yàn)?！　　侗端儆?xùn)練法：高中語(yǔ)文（必修5）（人教實(shí)驗(yàn)版）》從基礎(chǔ)到提高，從課內(nèi)到課外，《倍速訓(xùn)練法：高中語(yǔ)文（必修5）（人教實(shí)驗(yàn)版）》力求知識(shí)點(diǎn)一應(yīng)俱全，構(gòu)建精細(xì)而詳備的完整知識(shí)體系。字詞句段篇章的斟酌，經(jīng)典文化段落的賞析，文中重要常識(shí)的介紹，相應(yīng)考點(diǎn)的提煉，讓你在知識(shí)的海洋中暢享富足。逐層深入地結(jié)構(gòu)安排，講與練的完美結(jié)合，讓你在科學(xué)的學(xué)習(xí)模式中運(yùn)籌帷幄，笑傲高考！





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