《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本·全八冊(cè)·典藏版》

用戶評(píng)論 (總計(jì)138條)

•   開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本·全八冊(cè)·典藏版》（小學(xué)初級(jí)學(xué)生用）修訂版—贈(zèng)繁簡(jiǎn)對(duì)照手冊(cè)（美麗的漢語(yǔ)，親切的母語(yǔ)，繁體豎排，原汁原味，裝幀精美，送給6-12歲孩子最好的禮物；當(dāng)當(dāng)全國(guó)獨(dú)家）
•   開(kāi)明版的小學(xué)課本一拿到就愛(ài)不釋手，豐子愷的圖配上那相得益彰的文字，非常舒服，要是我們的小學(xué)課本也這樣那就太好了！以前都是文學(xué)大家在編書(shū)，編出的都是可以傳世的好書(shū)，而現(xiàn)在在編輯課本或是書(shū)籍的，說(shuō)實(shí)話許多東西還真不敢茍同！
•   相比現(xiàn)在的語(yǔ)文課本，民國(guó)老課本的佳妙之處自不待言。這部課本讓人一見(jiàn)即愛(ài)不釋手的原因，在于蒙學(xué)文字的簡(jiǎn)潔而有童趣，在于繁體漢字的循序漸進(jìn)教學(xué)，也在于豐子愷先生的插圖?？偠灾⒆觽儜?yīng)該有權(quán)利學(xué)習(xí)真正的國(guó)文，而這部老課本就是津梁。
•   因?yàn)橐鲅芯?，之前看過(guò)文獻(xiàn)出版社那部，但苦于沒(méi)有練習(xí)系統(tǒng)，沒(méi)法全面研究，這部典藏版雖然沒(méi)有附帶原版附錄部分，但已包含了練習(xí)系統(tǒng)。這部教材擯棄政治說(shuō)教氣息，兒童色彩鮮明，文章全部是葉圣陶先生的原創(chuàng)或再創(chuàng)作，再配以豐子愷先生生動(dòng)的插圖，這種“大家”精心編寫(xiě)“小書(shū)”的精神很是令人敬佩！
•   先前在親戚家見(jiàn)過(guò)此書(shū)，就有網(wǎng)購(gòu)的意思。恰逢前不久新浪網(wǎng)首頁(yè)專家評(píng)論此書(shū)的價(jià)值，于是立即下單。拿到書(shū)后還有些后悔沒(méi)有買繁體簡(jiǎn)一本的“讀本”，但兒子的一席話有道理，這樣反而讓他更能專注課本的文字和內(nèi)容，還能學(xué)到許多繁體字。小家伙為此還寫(xiě)了一篇日記，介紹了這本國(guó)語(yǔ)課本與他現(xiàn)在讀的語(yǔ)文課本的差異，寫(xiě)來(lái)頭頭是道：第一，里的面文字是豎著印刷的，第二，書(shū)是從右向左讀的，第三，很多字都是繁體字。
•   同時(shí)買的民國(guó)老課本和開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本，更喜歡這套。
•   想知道上個(gè)世紀(jì)初的啟蒙教育是怎樣的？
  何以在那個(gè)時(shí)候出了一批大家、大師？
  我的外公就是上個(gè)世紀(jì)30年代左右的私塾學(xué)生
  上知天文，下知地理，無(wú)所不知，無(wú)所不曉，未解放時(shí)任國(guó)民黨官辦學(xué)校的教師
  一直很向往那種教育方式
  可惜無(wú)緣
  民國(guó)老課本開(kāi)蒙教材（開(kāi)明教材）給我們展示了近100年前的開(kāi)蒙教材（開(kāi)明教材）
  或許會(huì)對(duì)我們今天的教育，
  無(wú)論是家庭教育、學(xué)校教育還是社會(huì)教育提供了另一種思路
  試著改變你的教育方式
  會(huì)有意想不到的收獲
  
•   開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本里的書(shū)打開(kāi)開(kāi)很優(yōu)美，我看著好舒服的，就是便宜點(diǎn)就好啦。
•   開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本，很有意思，家里東西太多了，找找放哪了
•   幫男友買的，他是小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)的。本身就很喜歡文學(xué)，對(duì)開(kāi)明的國(guó)語(yǔ)課本很興趣，他說(shuō)書(shū)很不錯(cuò)很喜歡。
•   自信對(duì)中國(guó)出版社還比較了解，我買書(shū)是先看出版社，再看書(shū)，再?zèng)Q定買不買的。以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)這個(gè)“開(kāi)明出版社”，下單的時(shí)候心里還有些打鼓?，F(xiàn)在收到了，才知道這套書(shū)當(dāng)年就是“開(kāi)明書(shū)店”發(fā)行的，買對(duì)了！咱們歷史還有多少像這樣的斷檔呀？包括這套書(shū)另外一個(gè)主人豐子愷。我母親是中學(xué)語(yǔ)文老師，可是我居然到大學(xué)才知道豐子愷這個(gè)人的名氣原來(lái)很大！為什么把他也雪藏起來(lái)了？
•   民國(guó)時(shí)期的小學(xué)教科書(shū)現(xiàn)在熱賣，這很有諷刺意味！我們建國(guó)已半個(gè)多世紀(jì)了，小學(xué)課本的內(nèi)容還不如民國(guó)時(shí)期。民國(guó)是中國(guó)歷史上最開(kāi)放的社會(huì)（這是當(dāng)前好多歷史學(xué)家的共識(shí)），難怪當(dāng)時(shí)出了那么多的大師和大家?，F(xiàn)在還有大師嗎？所以我們真應(yīng)該讓現(xiàn)在的孩子讀讀民國(guó)的小學(xué)課本，學(xué)會(huì)怎樣做人。
•   民國(guó)兩大師，一文一畫(huà)成就經(jīng)典！
  培養(yǎng)現(xiàn)代公民的理念，寓教于樂(lè)的方式，迥異于枯燥說(shuō)教，填鴨教學(xué)。
  培養(yǎng)學(xué)生：仁義禮智信，做人之道理
  遠(yuǎn)較單純的文字知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橄取?br /> 現(xiàn)今本末倒置，重溫民國(guó)課本令人唏噓，
  千改萬(wàn)改，不如舊社會(huì)的教材。
•   現(xiàn)在的教材編寫(xiě)者應(yīng)該好好向這套課本學(xué)習(xí)，兒子現(xiàn)在很愿意像正是學(xué)習(xí)課文一樣學(xué)習(xí)這套叢書(shū)，還很有興致的研究繁體字以及以前的拼音。里面大多數(shù)是和孩子生活、自然、動(dòng)物相關(guān)的文章，僅有一篇講中華民國(guó)的也不會(huì)讓人感覺(jué)虛偽的歌功頌德，初級(jí)兒子學(xué)完了我還會(huì)去買高級(jí)的幾冊(cè)來(lái)
•   文：葉圣陶 圖：豐子愷 ，就這2個(gè)名字就知道這個(gè)課本的價(jià)值了
•   看了這套國(guó)語(yǔ)課本后感觸良多，我在想，現(xiàn)在的語(yǔ)文教材都編成什么樣子了！為什么前人的足跡明明通向了幽徑，現(xiàn)在卻要奔向暗溝？
•   看了國(guó)語(yǔ)課本，讓人心里面感慨萬(wàn)分！其實(shí)其實(shí)孩子的世界應(yīng)該是純潔的，簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單，真實(shí)的不能再真實(shí)。請(qǐng)記?。阂磺袨榱撕⒆?
•   很喜歡這套書(shū)，打算給孩子當(dāng)教材用，現(xiàn)在的很多教材，都是幼兒園跟某些機(jī)構(gòu)合作，說(shuō)實(shí)在的，內(nèi)容不敢恭維，是以商業(yè)為目的，沒(méi)有考慮到孩子，等孩子大些會(huì)買其他兩套。我自己也非常喜歡，豐子愷先的畫(huà)，生動(dòng)有趣，不說(shuō)其他的，單單就是豐子愷的畫(huà)和葉圣陶先生的文字，也值得收藏。
•   豎排版，繁體字，左往右開(kāi)。
  老課本，老味道。
  政治性的說(shuō)教少了，有的只是傳統(tǒng)的韻味，繁體字的結(jié)構(gòu)美
  值得收藏
•   多年在當(dāng)當(dāng)買書(shū)，一直都很信耐的，這次買2套，一套送給小外甥的，這些老課本值得我們和孩子一起去欣賞、去理解，在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)中，讓我們的孩子心靈盡可能的純凈些許。
•   這是給母親買的書(shū)，雖然母親是大學(xué)生，但她覺(jué)得這套書(shū)非常好。我翻了一下，大師就是大師，清新的畫(huà)作，生動(dòng)的文字，一下子就可以吸引小朋友去學(xué)習(xí)，這比當(dāng)今的小學(xué)課本有看頭多了。準(zhǔn)備以后作為孩子的課外讀本，讓她接受一下老文學(xué)家們的知識(shí)熏陶。
•   現(xiàn)在的小學(xué)課本假模假式的 真的失去很多質(zhì)樸的東西 葉先生是個(gè)大教育家
•   書(shū)的裝訂，包裝都不錯(cuò)，紙張也很有中國(guó)傳統(tǒng)文化的味道。
  這是我給兒子買的國(guó)課本，希望他將來(lái)更多的學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。不要被現(xiàn)在的課本誤導(dǎo)。
•   我女兒六歲了，準(zhǔn)備讀1年級(jí)，我把這套書(shū)當(dāng)成幼兒園畢業(yè) 的禮物送給他，告訴他這是以前的小朋友讀小學(xué)時(shí)用的書(shū)，希望你到小學(xué)也努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有本領(lǐng)的小學(xué)生。女兒很喜歡。
•   葉圣陶、豐子愷，兩座豐碑，攜手只為國(guó)家的后代?，F(xiàn)在的“大師”都干嘛去了？
  民國(guó)除了我們所宣傳的各種“反動(dòng)”，還有很多閃光點(diǎn)，比如秒殺當(dāng)今的教育。
•   一套四本書(shū)，每本兩冊(cè)，另附一本繁簡(jiǎn)字對(duì)照，消除文字障礙。當(dāng)然還是得家長(zhǎng)給孩子讀。這一套書(shū)我是在網(wǎng)上看了郭初陽(yáng)老師的介紹和推薦下買的。拿到書(shū)，覺(jué)得不是那種很吸引人的感覺(jué)，很擔(dān)心孩子不喜歡。但是通過(guò)我抑揚(yáng)頓挫的讀了幾篇課文之后孩子很感興趣。記得聽(tīng)推薦的時(shí)候就知道里面寫(xiě)月亮的兒歌“像皮球，我來(lái)玩；像圓盤，我來(lái)端?！弊x到這里，兒子就很興奮?，F(xiàn)在的童書(shū)比較流行寫(xiě)繪本，但很多寫(xiě)繪本繪畫(huà)與故事情節(jié)不完全一致，讀到的和畫(huà)出來(lái)的不是很切合，孩子就覺(jué)得有點(diǎn)失望。而這本書(shū)豐子愷的繪畫(huà)和原文的內(nèi)容完全一致，圖文并茂，孩子非常喜歡。
•   這開(kāi)明教材，才名副其實(shí)的開(kāi)明啊。沒(méi)有政治色彩，沒(méi)有強(qiáng)迫。就是平?？吹较氲降模⒆臃浅Ｏ矚g。配合那個(gè)開(kāi)明常識(shí)套就更喜歡了。
•   送給一二年級(jí)的學(xué)生，他們反而更喜歡繁體字課本
•   葉圣陶的文字配上豐子愷的插圖，真是完美。豎版有點(diǎn)不太適應(yīng)。另有一本簡(jiǎn)體字對(duì)照本的書(shū)。
•   小學(xué)的課本，給兩歲的兒子讀，也是非常好的讀物。有別于現(xiàn)在流行的讀物
•   非常樸實(shí)的文字，非常反映中華文化精華的內(nèi)容。比現(xiàn)在的小學(xué)課本好很多！
•   語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)容生動(dòng)，非常吻合兒童心理，孩子五歲，非常喜歡。字體大且美觀，方便閱讀，不失為傳世佳作。
•   選取的內(nèi)容真的很好，編寫(xiě)符合不同年齡段的孩子的特點(diǎn)，選取題材豐富，我被深深吸引，連讀一年級(jí)的兒子也很喜歡第一冊(cè)的內(nèi)容，很高興買了這套書(shū)。對(duì)了排版改成了舊式的豎排，并從后往前翻，很好。
•   偶然在書(shū)店里看到這套書(shū)中的一本，非常喜歡，很懷舊。買回家朋友看了也很喜歡。所以發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上有買的，就一下子買了整套收藏。閑時(shí)翻翻，很有味道。喜歡!現(xiàn)在的小兒課本哪有那么好的。
•   沖著葉圣陶的文和豐子愷的圖買的，確實(shí)沒(méi)讓人失望，古色古香的紙，毛筆字，語(yǔ)言里處處流露著單純善良的童心，沒(méi)有政治教育，沒(méi)有虛假的故事，每天給兒子讀一篇，他很喜歡聽(tīng)，推薦！
•   相對(duì)于現(xiàn)在的課本，這套老課本的確不錯(cuò)，但是不太適合低年級(jí)的孩子看。
•   感覺(jué)看著當(dāng)年的課本 覺(jué)得很有趣 適合和小學(xué)的朋友們一起讀 一起分享
•   給孩子看的，民國(guó)老課本，現(xiàn)在也不很適用
•   圖文并茂，言簡(jiǎn)意賅，圖案意義豐富，文字簡(jiǎn)單明了。非常適合兒童閱讀，但由于有繁體字，最好還是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，一起研讀。
•   我小時(shí)候就看繁體書(shū)，不覺(jué)得繁體有障礙，希望孩子也能學(xué)點(diǎn)繁體字，畢竟這也是中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
•   看看民國(guó)時(shí)期的小學(xué)課本，學(xué)學(xué)繁體字，學(xué)學(xué)那種簡(jiǎn)單的童心，很好~~~
•   開(kāi)始是看了介紹選擇的這套書(shū)。繁體，豎排，內(nèi)容也不錯(cuò)。讀起來(lái)有一些古色古香的感覺(jué)，也很親切。
•   內(nèi)容應(yīng)該是貼近那時(shí)年代的生活民情，那個(gè)時(shí)候可以上學(xué)的小朋友一定很快樂(lè)，課本也很強(qiáng)調(diào)作一個(gè)小朋友因當(dāng)快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)讀書(shū)和生活，到了我們現(xiàn)在，大多數(shù)都是強(qiáng)調(diào)要學(xué)得多，學(xué)得快，，這是一種進(jìn)步嗎，怎么都感覺(jué)是社會(huì)所逼啊。如果能讓小朋友這樣簡(jiǎn)單快樂(lè)的上學(xué)，社會(huì)的問(wèn)題也會(huì)少很多吧
•   很親切，和現(xiàn)在的課本入目全是滿滿的字不同，看起來(lái)很舒服，教做人、教規(guī)矩，可以很輕松地去學(xué)習(xí)
•   比現(xiàn)在的課本好太多了！有機(jī)會(huì)讓我們重溫下民國(guó)時(shí)的經(jīng)典教案
•   非常好。書(shū)的質(zhì)量好，里面的字好，都是毛筆字，數(shù)的內(nèi)容更好。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)現(xiàn)今的小學(xué)課本！
•   葉圣陶寫(xiě)的，豐子愷畫(huà)的，很不錯(cuò)哦！我很喜歡，希望女兒也喜歡。呵呵
•   讓孩子感受下這樣的的課本也不不錯(cuò)
•   孩子很喜歡，很不錯(cuò)的課本。
•   買了后，先把家長(zhǎng)教育了一番，確實(shí)百年前的課本能編成這樣，甚至超過(guò)了我們現(xiàn)在的教材，幸甚啊
•   買書(shū)的時(shí)候簡(jiǎn)體版沒(méi)有了,所以買了繁體版,開(kāi)始怕孩子讀起來(lái)有障礙,但本套書(shū)有一本簡(jiǎn)繁對(duì)照.孩子讀起來(lái)一點(diǎn)都不成問(wèn)題.而且還很有興趣:)
•   好教材，又是繁體字，排版也是豎排，原汁原味的感覺(jué)，贊
•   這套書(shū)藏了好久，終于買了，只為了知道是當(dāng)時(shí)的教育家是是怎樣的啟蒙孩子，也許對(duì)我們有很大啟發(fā)，閱讀中
•   發(fā)貨很快，貨到付款，很講究。書(shū)印刷精美，100%正版，要是每一課同時(shí)有簡(jiǎn)繁對(duì)照就更好，以便兒童翻閱。
•   適合小學(xué)生。教材生動(dòng)活潑，比學(xué)校課本有意思。
•   打算做為禮物送給孩子，希望她能喜歡！
•   這套書(shū)是孩子看見(jiàn)老師那里有,當(dāng)時(shí)他覺(jué)得很好奇,認(rèn)為看到古時(shí)候的書(shū)了,從右開(kāi)始讀豎排的,繁體字.字體很大字漂亮,收到書(shū)他就迫不及待的讀起來(lái)了.喜歡.但愿能堅(jiān)持把全套的書(shū)讀完.
•   比現(xiàn)在的課本好。能看到“人”，看到“人文”。買了很多套送人。
•   上世紀(jì)的課本確實(shí)質(zhì)量高啊，文字簡(jiǎn)潔，言之有物。就是繁體字看著忒難受了，我都直接拿著簡(jiǎn)體的看了
•   看慣了現(xiàn)代課本，再看古時(shí)的，感覺(jué)差別好大，至少字那么大不用擔(dān)心小孩近視
•   童趣樸實(shí)的少兒教材，許多插畫(huà)取材兒童生活，寥寥數(shù)筆勾勒，風(fēng)格簡(jiǎn)易樸實(shí)。
•   書(shū)的紙沒(méi)有以前原裝的好，但可以接受。現(xiàn)在的課本確實(shí)沒(méi)有以前的內(nèi)容好！
•   和我們現(xiàn)在的課本相比，可是簡(jiǎn)單易學(xué)得多。可是內(nèi)容卻很全面。
•   覺(jué)得現(xiàn)在的課本，怎么沒(méi)有以前的有趣呢。
•   首先是豐子愷的漫畫(huà)十分不錯(cuò)，題材新穎；其次，文章的內(nèi)容也很好，體現(xiàn)了重視德育和學(xué)生掌握知識(shí)的全面性。
•   印刷較好，主要是內(nèi)容真的有趣，那時(shí)的小孩子用這樣的課本真是福氣
•   與現(xiàn)行課本相比，完全高出若干層次的一套課本。
•   對(duì)于兒童的道德教育非常有益。
•   送給小學(xué)低年級(jí)學(xué)生很不錯(cuò)，充滿人文主義
•   如果現(xiàn)在能出版手寫(xiě)簡(jiǎn)體版的就好。繁體版的不知道怎么給小孩子看哪。
•   老課本，真的很不錯(cuò)。值得購(gòu)買的一本書(shū)。
•   書(shū)本設(shè)計(jì)得幾好，非常貼近兒童教育。不過(guò)要有家長(zhǎng)陪讀才行，因?yàn)樗吘故巧蟼€(gè)世紀(jì)的讀物！
•   老課本真的很好
•   面對(duì)這樣的老課本，唯有膜拜
•   非常好的老課本，呵呵
•   書(shū)非常好，值得收藏，老課本總能讓人汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。雖然物流不給力，不過(guò)好書(shū)總是值得等待的。
•   開(kāi)始買的是高年級(jí)版，發(fā)現(xiàn)書(shū)的質(zhì)量很好，內(nèi)容極具教育意義，排版還是豎排的，繁體字！收到書(shū)以后很喜歡很喜歡，于是就把初年級(jí)的也買了。確實(shí)是一套難得的值得擁有和收藏的書(shū)！
•   很適合兒童的心理，少了直接的說(shuō)教，多得是春風(fēng)化雨的滋潤(rùn)！
•   經(jīng)典中的經(jīng)典，是人文教育的典范呀，還有大量的豐子愷的手書(shū)文字，超值呀。也不像現(xiàn)在的教材的膚淺和空洞和浪費(fèi)紙張。
  
  為女兒買的，很超值呀。
•   送給上小學(xué)的小朋友，一起讀了第一冊(cè)，很喜歡。
•   傍晚收到包裹，10歲的女兒捧著一下子就讀完第一冊(cè)了，內(nèi)容、插圖、繁體字都很漂亮，很羨慕民國(guó)的孩子們呢
•   一共買了四套，送給朋友的孩子。和兒子一起誦讀，很不錯(cuò)。原文是繁體字，附有簡(jiǎn)寫(xiě)本。
•   我買了兩套，準(zhǔn)備自己留一套，一套送給朋友的寶寶，可我爸看到后，讓我送一套給他，他說(shuō)活到老，學(xué)到老，我想連我們家最有文化的老爺子都這么說(shuō)，肯定是一套佳品啦。記得這套書(shū)還是他推薦我買的，很有眼光。
•   　“語(yǔ)文教學(xué)的終極目標(biāo)，是促進(jìn)人的發(fā)展，通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)審美，了解這個(gè)社會(huì)和世界這么美，達(dá)到精神上的享受，從而提高審美情趣?！?/li>
•   書(shū)倒是原汁原味的。
  孩子還沒(méi)看，我自己先看。
•   簡(jiǎn)體繁體對(duì)照版挺好的，作為家長(zhǎng)我也有很多的繁體字不認(rèn)識(shí)，這回好了，我可以跟兒子一起學(xué)習(xí)
•   這是一本值得一看的書(shū)，值得現(xiàn)在教材編寫(xiě)者好好閱讀的書(shū)?？纯蠢弦惠吺窃趺磳?duì)待孩子的，是當(dāng)代教育的學(xué)習(xí)典范。
•   民國(guó)語(yǔ)文教材更貼近孩子們的心理，更能引起他們的共鳴，而現(xiàn)行教材則高高在上，超過(guò)了孩子們的接受年齡，其中還有一些做作和虛偽的東西。
•   打算送給親戚家的小孩做新年禮物，希望他喜歡
•   印刷精美典雅，不愧為原汁原味，值得珍藏！
•   手寫(xiě)體軟筆字，從簡(jiǎn)到繁，從沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)到有標(biāo)點(diǎn)，結(jié)合豐子愷的畫(huà)，一直感嘆現(xiàn)在的學(xué)校里用這樣的書(shū)就好了！
•   還沒(méi)有讀，應(yīng)該很好，和孩子一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。
•   比現(xiàn)在的小學(xué)教材更貼近孩子的語(yǔ)言和理解
•   孩子喜歡，插圖精美，教育與孩子成長(zhǎng)在一起。
•   言語(yǔ)樸實(shí)，畫(huà)面生動(dòng)，很有中國(guó)味道，值得收藏。近來(lái)人們都愈發(fā)的懷舊，也許是因?yàn)樯畹墓?jié)奏和壓力所迫，連孩子的生活都充滿浮躁和追逐。這套書(shū)如同一股清新的風(fēng)，帶我們回到那個(gè)不那么追求速度和感官刺激的年代，令人回味啊。
•   我家孩子6歲，陪著她一起看，文字簡(jiǎn)單明了，還有圖畫(huà)。我們也找到了小時(shí)侯的感覺(jué)，挺不錯(cuò)。
•   國(guó)內(nèi)的教材普遍偏難，注重知識(shí)性，小孩子很難從中學(xué)到生活常識(shí)。同事買了這套教材，推薦給我，告訴我這套教材學(xué)完，孩子也會(huì)對(duì)社會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)，知道如何做事如何做人。
  于是我買來(lái)，看看果真不錯(cuò)，臺(tái)灣的教材確實(shí)不錯(cuò)，雖然還沒(méi)有孩子，但我相信等我孩子能夠識(shí)字的時(shí)候，我一定會(huì)先給她看這套教材。
•   買來(lái)送給朋友的孩子，挺好的！
•   這套書(shū)不錯(cuò)，紙質(zhì)很好，有深入淺，而且有繁簡(jiǎn)對(duì)照手冊(cè)，讓孩子看看，了解了解。
•   第一次接觸這樣形式的小學(xué)讀本，還是比較適合這個(gè)年齡段的孩子的，不要弄得太深沉！

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