經(jīng)典題組訓(xùn)練（下）

內(nèi)容概要

　　《經(jīng)典題組訓(xùn)練：5年級數(shù)學(xué)（下）（北師大版）》培養(yǎng)思維的組織性。思維的組織性表現(xiàn)為能對所學(xué)知識進行分析、綜合、歸類及重新組織，使其系統(tǒng)化。利用題組式訓(xùn)練，引導(dǎo)其想、讀、練、小結(jié)，從縱橫兩個方面整理所學(xué)知識，促進它的形成和發(fā)展。思維的流暢性通常反映在能否通過知識間的內(nèi)在聯(lián)系，從問題本身及隱含的條件中，引出與所求結(jié)論相關(guān)聯(lián)的思維方法，從而在解題中表現(xiàn)出嫻熟的技巧、開闊的思路以及善于應(yīng)變的能力。思維的變通性，一般指隨條件或結(jié)論的變化，迅速作出反應(yīng)，引發(fā)聯(lián)想，建立聯(lián)系。實踐證明，變通快捷、解法熟練往往是特定題組式訓(xùn)練的結(jié)果。

書籍目錄

第一單元　倍數(shù)與因數(shù)
　1．?dāng)?shù)的世界
　2．2．5的倍數(shù)的特征
　3．3的倍數(shù)的特征
　4．找因數(shù)
　5．找質(zhì)數(shù)
　6．?dāng)?shù)的奇偶性
第二單元 圖形的面積(一)
　1．比較圖形的面積 地毯上的圖形面積
　2．動手做
　3．平行四邊形的面積
　4．三角形的面積
　5．梯形的面積
第三單元　分數(shù)
　1．分數(shù)的再認識
　2．分餅
　3．分數(shù)與除法
　4．分數(shù)基本性質(zhì)
　5．找最大公因數(shù)
　6．約分
　8．分數(shù)的大小
　9．?dāng)?shù)學(xué)與交通
第四單元　分數(shù)加減法
　1．折紙
　2．星期日的安排
　3．看課外書時間
第五單元 圖形的面積(二)
　1．組合圖形面積
　2．成長的腳印
　3．嘗試與猜測
第六單元　可能性的大小
　1．摸球游戲設(shè)計活動方案
　2．?dāng)?shù)學(xué)與生活
　總復(fù)習(xí)
　總復(fù)習(xí)
第一單元素質(zhì)測評試卷
第二單元素質(zhì)測評試卷
第三單元素質(zhì)測評試卷
期中素質(zhì)測評試卷
第四單元素質(zhì)測評試卷
第五單元素質(zhì)測評試卷
第六單元素質(zhì)測評試卷
期末素質(zhì)測評試卷
　　

圖書封面

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