團(tuán)體心理訓(xùn)練/新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫(kù)

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團(tuán)體心理訓(xùn)練-新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫(kù)-47，ISBN：9787513102414，作者：張馳

書籍目錄

總論：在參與和體驗(yàn)中成長(zhǎng)  一、什么是團(tuán)體心理訓(xùn)練  二、團(tuán)體心理訓(xùn)練的特點(diǎn)  二、團(tuán)體心理訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)  四、團(tuán)體心理訓(xùn)練的功能  五、團(tuán)體心理訓(xùn)練的操作方向  六、團(tuán)體心理訓(xùn)練的構(gòu)成要素  七、團(tuán)體心理訓(xùn)練的基本過(guò)程  八、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者第一章有緣千里來(lái)相會(huì)  一、訓(xùn)練目標(biāo)  二、訓(xùn)練活動(dòng)  三、精彩活動(dòng)剪影：組建新生團(tuán)隊(duì)第二章  增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力   一、訓(xùn)練目標(biāo)  二、訓(xùn)練活動(dòng)  三、精彩活動(dòng)剪影：尋找隱形的翅膀第三章走進(jìn)內(nèi)在的自我     一、訓(xùn)練目標(biāo)  二、訓(xùn)練活動(dòng)  三、精彩活動(dòng)剪影：我的評(píng)分第四章  架起人與人之間溝通的橋梁  一、訓(xùn)練目標(biāo)  二、訓(xùn)練活動(dòng)  三、精彩活動(dòng)剪影：尋同找異   第五章  時(shí)間管理與自我效能提升       一、訓(xùn)練目標(biāo)         二、訓(xùn)練活動(dòng)     三、精彩活動(dòng)剪影：時(shí)間圖譜   第六章  與壓力共舞     一、訓(xùn)練目標(biāo)               二、訓(xùn)練活動(dòng)  三、精彩活動(dòng)剪影：“我不得不”和“我選擇”第七章  做情緒的主人   一、訓(xùn)練目標(biāo)     二、訓(xùn)練活動(dòng)     三、精彩活動(dòng)剪影：心的支撐   第八章  積極與幸福的學(xué)問(wèn)  一、訓(xùn)練目標(biāo)       二、訓(xùn)練活動(dòng)       三、精彩活動(dòng)剪影：天使與魔鬼   第九章  自信心的培養(yǎng)與提高     一、訓(xùn)練目標(biāo)           二、訓(xùn)練活動(dòng)  三、精彩活動(dòng)剪影：發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的自我 第十章  珍愛生命     一、訓(xùn)練目標(biāo)       二、訓(xùn)練活動(dòng)       三、精彩活動(dòng)剪影：認(rèn)識(shí)生命參考文獻(xiàn)

編輯推薦

《團(tuán)體心理訓(xùn)練/新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫(kù)》編著者張馳等。    為了促進(jìn)第一層次教育(即體驗(yàn)式教育)不斷規(guī)范化和深入化．我們編寫了這本《團(tuán)體心理訓(xùn)練》。編寫組認(rèn)真討論了當(dāng)前大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律以及大學(xué)期問(wèn)可能面對(duì)的各種心靈成長(zhǎng)問(wèn)題，結(jié)合大家進(jìn)行心理素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)多次研討，確定了本書的目標(biāo)是有趣有益(有趣，學(xué)生愛上；有益，上了有用)，內(nèi)容設(shè)置按照?qǐng)F(tuán)體心理訓(xùn)練發(fā)展的順序以及單個(gè)模塊由淺人深兩條思路交叉進(jìn)行，主要包括團(tuán)體心理訓(xùn)練總論、熱身及相識(shí)、團(tuán)體建設(shè)以及八大心理素質(zhì)訓(xùn)練模塊，各章白成一體，同時(shí)各章間又逐步遞進(jìn)。在編寫形式上各章分模塊進(jìn)行，除第一章簡(jiǎn)要介紹團(tuán)體心理訓(xùn)練的功能、結(jié)構(gòu)和過(guò)程外，從第二章起每個(gè)模塊均設(shè)計(jì)了10個(gè)活動(dòng)，這10個(gè)活動(dòng)按照由淺人深逐步遞進(jìn)的順序排列，是由編寫者在帶活動(dòng)的實(shí)踐基礎(chǔ)上精挑細(xì)選或精心設(shè)計(jì)出來(lái)的，甚至活動(dòng)的順序就是編寫者在實(shí)際上課或工作時(shí)具體的操作過(guò)程。對(duì)于每一個(gè)活動(dòng)．編寫者均詳細(xì)地說(shuō)明了活動(dòng)目的、時(shí)間材料和場(chǎng)地要求、實(shí)施程序、領(lǐng)導(dǎo)者提問(wèn)角度及解說(shuō)要點(diǎn)、注意事項(xiàng)、內(nèi)容和形式上的拓展，以及與本活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)等。在每一模塊的最后一部分……

圖書封面

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