認(rèn)知心理學(xué)/新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫

書籍目錄

第一章  緒論第一節(jié)  認(rèn)知心理學(xué)簡(jiǎn)史第二節(jié)  認(rèn)知心理學(xué)的主要思潮和發(fā)展趨勢(shì)第三節(jié)  認(rèn)知心理學(xué)的研究方法第二章  注意第一節(jié)  注意概述第二節(jié)  注意的選擇功能第三節(jié)  注意的分配功能第三章  知覺第一節(jié)  知覺概述第二節(jié)  知覺的基本理論第三節(jié)  知覺的作用第四章  記憶第一節(jié)  感覺記憶和短時(shí)記憶第二節(jié)  長時(shí)記憶第三節(jié)  編碼特異性理論與加工水平理論第四節(jié)  表象第五節(jié)  記憶術(shù)與遺忘癥第五章  知識(shí)表征第一節(jié)  語義記憶與情節(jié)記憶第二節(jié)  陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)第三節(jié)  內(nèi)隱記憶第四節(jié)  關(guān)于記憶的應(yīng)用研究第六章  概念習(xí)得第一節(jié)  分類、概念與概念形成第二節(jié)  概念形成的基本理論第三節(jié)  概念的文化背景和概念教學(xué)第七章  推理與決策第一節(jié)  形式邏輯推理第二節(jié)  直覺推理與決策第八章  問題解決第一節(jié)  問題與問題解決第二節(jié)  問題的分類與解決模式第三節(jié)  想象與創(chuàng)造第四節(jié)  迷信第九章  語言第一節(jié)  語言的定義第二節(jié)  人類語言知識(shí)的五大領(lǐng)域第三節(jié)  語言的理解與產(chǎn)生第四節(jié)  常見言語相關(guān)能力障礙第十章  元認(rèn)知第一節(jié)  元認(rèn)知的概念第二節(jié)  元記憶第三節(jié)  元語言意識(shí)第四節(jié)  元認(rèn)知發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐第十一章  認(rèn)知能力的差異第一節(jié)  認(rèn)知能力的個(gè)別差異第二節(jié)  認(rèn)知能力的性別差異第三節(jié)  實(shí)踐智力、情境智力和社會(huì)智力

編輯推薦

《認(rèn)知心理學(xué)/新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫》編著者邵志芳等。    本書共11章，分別講述了認(rèn)知心理學(xué)的對(duì)象和研究方法、注意、知覺、記憶、知識(shí)、思維、語言、元認(rèn)知以及認(rèn)知能力的差異等內(nèi)容。本書闡述的內(nèi)容，主要是行為層面的認(rèn)知心理學(xué)研究。這些研究考查的是身體健康、心理正常的人類被試在不同認(rèn)知任務(wù)中的表現(xiàn)，其目的是揭示正常認(rèn)知過程的基本機(jī)制和特點(diǎn)。同時(shí)，考慮到心理健康教育的需要，讀者應(yīng)了解一些認(rèn)知障礙方面的內(nèi)容，故本書也收入了少量認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)的內(nèi)容，闡述的是大腦部分區(qū)域受損對(duì)認(rèn)知的損害。

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