出版時間:2011-6 出版社:開明出版社 作者:劉如有 編 頁數(shù):58 字?jǐn)?shù):104000
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內(nèi)容概要
《萬向思維?倍輕松優(yōu)+作業(yè)本?天天向上課時同步訓(xùn)練:數(shù)學(xué)(5年級上冊)(人教版)》裝訂上采用“書+卷”的形式。“書”為課時同步訓(xùn)練,用于每課時后的練習(xí)或作業(yè);“卷”為單獨成冊的單元達(dá)標(biāo)檢測卷,兼顧課堂練習(xí)、老師考試及自我檢測等幾大基本功能。根據(jù)教參的要求及課堂的實際情況,合理劃分課時,根據(jù)新課標(biāo)的要求對知識點配置相應(yīng)練習(xí)題。選題完全對應(yīng)所學(xué)內(nèi)容,真正做到與課堂同步,符合“一課(時)一練”的訓(xùn)練模式。
《萬向思維?倍輕松優(yōu)+作業(yè)本?天天向上課時同步訓(xùn)練:數(shù)學(xué)(5年級上冊)(人教版)》在編寫上,首先重視對基礎(chǔ)知識的掌握,然后再延伸到綜合應(yīng)用,如對“數(shù)與代數(shù)”從認(rèn)識、理解到計算,再到實際應(yīng)用,即由“鞏固基礎(chǔ)”到“提升能力”。所選習(xí)題有層次、有梯度,分布合理,針對性強(qiáng)。既重視基礎(chǔ)知識和基本技能的考查,又著力于激發(fā)和培養(yǎng)興趣。
書籍目錄
1小數(shù)乘法
課時1 小數(shù)乘整數(shù)
課時2 小數(shù)乘小數(shù)(一)
課時3 小數(shù)乘小數(shù)(二)
課時4 積的近似數(shù)
課時5 連乘、乘加、乘減
課時6 整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)
2小數(shù)除法
課時1 小數(shù)除以整數(shù)(一)
課時2 小數(shù)除以整數(shù)(二)
課時3 一個數(shù)除以小數(shù)(一)
課時4 一個數(shù)除以小數(shù)(二)
課時5 商的近似數(shù)
課時6 循環(huán)小數(shù)
課時7 用計算器探索規(guī)律
課時8 解決問題(一)
課時9 解決問題(二)
3觀察物體
課時1 觀察物體(一)
課時2 觀察物體(二)
4簡易方程
1.用字母表示數(shù)
課時衛(wèi) 用字母表示數(shù)(一)
課時2 用字母表示數(shù)(二)
課時3 用字母表示數(shù)(三)
2.解簡易方程
課時1 方程的意義(一)
課時2 方程的意義(二)
課時3 解方程(一)
課時4 解方程(二)
課時5 解方程(三)
課時6 稍復(fù)雜的方程(一)
課時7 稍復(fù)雜的方程(二)
5多邊形的面積
課時1 平行四邊形的面積(一)
課時2 平行四邊形的面積(二)
課時3 三角形的面積(一)
課時4 三角形的面積(二)
課時5 梯形的面積(一)
課時6 梯形的面積(二)
課時7 組合圖形的面積(一)
課時8 組合圖形的面積(二)
6統(tǒng)計與可能性
課時1 統(tǒng)計與可能性(一)
課時2 統(tǒng)計與可能性(二)
課時3 統(tǒng)計與可能性(三)
課時4 中位數(shù)
7數(shù)學(xué)廣角
課時衛(wèi) 數(shù)學(xué)廣角(一)
課時2 數(shù)學(xué)廣角(二)
8總復(fù)習(xí)
課時1 小數(shù)的乘、除法
課時2 簡易方程
課時3 多邊形的面積
課時4 觀察物體
課時5 可能性
單元達(dá)標(biāo)檢測卷
第一單元達(dá)標(biāo)檢測卷
第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷
第三單元達(dá)標(biāo)檢測卷
第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷
第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷
第六單元達(dá)標(biāo)檢測卷
第七單元達(dá)標(biāo)檢測卷
第八單元達(dá)標(biāo)檢測卷
參考答案
圖書封面
圖書標(biāo)簽Tags
無
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天天向上課時同步訓(xùn)練 五年級數(shù)學(xué)上 人教版 PDF格式下載