如何提高知識(shí)工作者生產(chǎn)率

內(nèi)容概要

　　21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)工作者是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)進(jìn)步和組織發(fā)展的最為核心的要素，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的核心資源，提高知識(shí)工作者生產(chǎn)率是21世紀(jì)面臨的最大挑戰(zhàn)?！　　度绾翁岣咧R(shí)工作者生產(chǎn)率》在文獻(xiàn)研究基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)知識(shí)工作者的問(wèn)卷調(diào)查，確定了知識(shí)工作者生產(chǎn)率的5個(gè)測(cè)量維度，并構(gòu)建了基于DEA的熵值模糊綜合評(píng)價(jià)模型；確定了知識(shí)工作者生產(chǎn)率影響因素指標(biāo)體系，并通過(guò)層次回歸分析法確定了其相互作用機(jī)理，在此基礎(chǔ)上提出了提高知識(shí)工作者生產(chǎn)率的對(duì)策建議。

作者簡(jiǎn)介

　　路文杰，女，漢族，1975年12月出生，中共黨員，博士，河北科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授。主要研究方向?yàn)榧夹g(shù)經(jīng)濟(jì)及管理。主持完成“建設(shè)沿海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展強(qiáng)省中國(guó)有企業(yè)人才隊(duì)伍研究”等省級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)，發(fā)表“知識(shí)工作者生產(chǎn)率影響因素及作用機(jī)理研究”“基于知識(shí)管理的知識(shí)型企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)方法研究”等核心期刊以上論文近20篇?！　　　O瑞曉，男，漢族，1971年11月出生，中共黨員，碩士，河北科技大學(xué)人事處副處長(zhǎng)，副研究館員。參加了河北省發(fā)改委“十一五”規(guī)劃課題“河北省人才戰(zhàn)略與人力資源開(kāi)發(fā)研究”、河北省社科聯(lián)研究課題“河北省人力資本發(fā)展戰(zhàn)略研究”、河北省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究課題“大學(xué)在沿海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展強(qiáng)省構(gòu)建中的文化使命”等10多項(xiàng)課題的研究工作。公開(kāi)發(fā)表論文16篇。

書(shū)籍目錄

第一章 緒論1.1 研究背景和意義1.2 相關(guān)概念界定1.3 研究思路和結(jié)構(gòu)安排1.4 研究方法1.5 論文的創(chuàng)新點(diǎn)1.6 本章小結(jié)第二章 文獻(xiàn)綜述2.1 知識(shí)工作者特征和分類(lèi)2.2 知識(shí)工作者生產(chǎn)率評(píng)價(jià)方法研究2.3 知識(shí)工作者生產(chǎn)率影響因素研究2.4 知識(shí)工作者其他相關(guān)問(wèn)題研究2.5 文獻(xiàn)簡(jiǎn)要評(píng)述2.6 本章小結(jié)第三章 知識(shí)工作者生產(chǎn)率影響因素及測(cè)量維度3.1 知識(shí)工作者生產(chǎn)率影響因素3.2 知識(shí)工作者生產(chǎn)率測(cè)量維度3.3 本章小結(jié)第四章 知識(shí)工作者生產(chǎn)率評(píng)價(jià)方法及實(shí)證研究4.1 知識(shí)工作者生產(chǎn)率評(píng)價(jià)方法4.2 高校知識(shí)工作者生產(chǎn)率評(píng)價(jià)實(shí)證研究4.3 本章小結(jié)第五章 知識(shí)工作者生產(chǎn)率提升機(jī)制5.1 概念模型提出5.2 概念模型驗(yàn)證5.3 知識(shí)工作者生產(chǎn)率提升機(jī)制5.4 本章小結(jié)第六章 對(duì)策建議6.1 加強(qiáng)組織管理6.2 豐富組織資源6.3 建立培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度6.4 營(yíng)造良好的家庭環(huán)境6.5 增強(qiáng)工作挑戰(zhàn)性6.6 本章小結(jié)第七章 總結(jié)與展望7.1 研究總結(jié)7.2 研究限制7.3 研究展望附錄A 調(diào)查問(wèn)卷A.1 第一次問(wèn)卷調(diào)查A.2 第二次問(wèn)卷調(diào)查附錄B 10名教師科研業(yè)績(jī)?cè)紨?shù)據(jù)及專(zhuān)家打分情況參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　1.1.1.3 提高知識(shí)工作者生產(chǎn)率是21世紀(jì)面臨的最大挑戰(zhàn)　　生產(chǎn)率是人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的永恒主題，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的基本標(biāo)志。馬克思主義的基本觀點(diǎn)也認(rèn)為：衡量一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)步與否的主要標(biāo)志是，它是否能創(chuàng)造更高的生產(chǎn)力，即更高的生產(chǎn)率?！　≡谵r(nóng)業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)中，發(fā)達(dá)國(guó)家在全球的領(lǐng)導(dǎo)地位極大地取決于其體力勞動(dòng)者的生產(chǎn)率，取決于資本，取決于資本所購(gòu)買(mǎi)的生產(chǎn)工具的特質(zhì)性，而員工的專(zhuān)業(yè)和技能對(duì)生產(chǎn)率的影響微乎其微，居于次席。正如亞當(dāng)·斯密在《國(guó)富論》中所言“人們天賦才能的差異，實(shí)際上并不像我們所感覺(jué)的那么大。人們壯年時(shí)在不同的職業(yè)上表現(xiàn)出來(lái)的極不同的才能，在多數(shù)場(chǎng)合，與其說(shuō)是分工的原因，倒不如說(shuō)是分工的結(jié)果”。亞當(dāng)·斯密認(rèn)為勞動(dòng)力在生產(chǎn)率方面出現(xiàn)的差異，并不是勞動(dòng)者個(gè)人特性的原因造成，而僅僅是由于分工不同導(dǎo)致的，這種觀點(diǎn)是當(dāng)時(shí)的主流觀點(diǎn)。但在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，土地、資本、勞動(dòng)力等物質(zhì)基礎(chǔ)的作用已有所減弱，在現(xiàn)代生產(chǎn)率內(nèi)涵的構(gòu)成要素中，除勞動(dòng)、資本和土地外，知識(shí)是第四生產(chǎn)要素。知識(shí)工作的生產(chǎn)率關(guān)鍵在于知識(shí)的運(yùn)用。資料表明，從事體力勞動(dòng)的年輕人的供應(yīng)在發(fā)達(dá)國(guó)家迅速縮減，發(fā)達(dá)國(guó)家只能通過(guò)教育與訓(xùn)練從事知識(shí)工作的人員，并提高其生產(chǎn)率來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長(zhǎng)。同時(shí)眾多經(jīng)驗(yàn)表明，發(fā)展中國(guó)家并不只是知識(shí)匱乏，更缺乏的是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力以及效率。換言之，今后50年世界經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)地位將轉(zhuǎn)移到最系統(tǒng)、最成功地提高知識(shí)工作者生產(chǎn)率的國(guó)家或產(chǎn)業(yè)方面。在這一背景下，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基本標(biāo)志就是看誰(shuí)能創(chuàng)造出更高的生產(chǎn)率，而這一歷史性任務(wù)已落在知識(shí)工作者身上。管理大師德魯克較早地預(yù)測(cè)到這種現(xiàn)象，并在其著作《21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》中指出，“20世紀(jì)管理實(shí)踐所做的最重要，同時(shí)也是最獨(dú)特的貢獻(xiàn)，是在工業(yè)制造業(yè)過(guò)程中，將體力勞動(dòng)者的生產(chǎn)率提高了50倍；而如何增加知識(shí)工作者的生產(chǎn)率，將是21世紀(jì)管理所能做的與此同等重要的貢獻(xiàn)，是21世紀(jì)面臨的巨大挑戰(zhàn)。”　　……

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