二十世紀九十年代小說的婚戀書寫

內容概要

　　20世紀90年代小說中有關婚戀的書寫是一個豐富而獨特的文學存在。《二十世紀九十年代小說的婚戀書寫：性別視角下的考察》以1990年代小說婚戀書寫為研究對象，探求文本在“當下”與“傳統”的交匯與碰撞中的敘事特征及其性別內涵，在梳理婚戀書寫的文學傳統、分析時代語境下婚戀觀念和兩性關系的基礎上，從敘事者、性別格局、救助關系、婚戀遭際中的兩性處境等方面，具體探討性別因素對文學文本的影響。建構自由、和諧的婚戀關系是現實生活中人們的普遍的理想訴求，而差異性的平等、溝通中的統一的實現尚有賴于兩性間的融合。婚戀書寫在文本　　在信息技術的推動下，信息社會已經由電子社會向泛在信息社會邁進。這使得人們處于一種泛在的知識環(huán)境中。泛在主要表現為信息內容的泛在、信息提供者的泛在、信息設備的泛在、用戶信息需求的泛在、用戶信息行為的泛在、用戶信息應用的泛在。泛在知識環(huán)境給人的感覺是信息無處不在，伸手可得，然而實際上，信息的泛在卻給人們帶來了很多困擾，如信息爆炸和信息超載超過了個體的信息承載力；信息的不對稱導致信息個體的信息匱乏：信息個體在信息海洋中花大量的時間找不到自己所需要的信息，造成的檢索疲勞，信息焦慮；大量充斥在信息環(huán)境里的垃圾信息讓我們無從下手去選擇和接受信息，在心理上造成一種顧慮。正是以上原因催生了信息素養(yǎng)教育。1992年5月國家教委印發(fā)了《文獻檢索課教學基本要求》。該文件中強調了大學生信息素養(yǎng)教育的重要性，并且把信息意識和信息能力的培養(yǎng)作為文獻檢索課的教學目標，把開設信息素養(yǎng)教育的使命交給了該課程。以往的文獻檢索課程只是將信息素養(yǎng)教育作為一個章節(jié)進行簡單介紹，而不是系統地將其內容教授給學生。本書彌補了此項不足，它在分析了泛在知識環(huán)境的特征及用戶的信息行為基礎之上，從信息意識、信息知識、信息能力、信息倫理四個方面對信息素養(yǎng)教育進行了詳細論述。本書共分八章：第一章緒論、第二章信息素養(yǎng)教育總論、第三章泛在知識環(huán)境下的大學生信息行為、第四章 信息基礎知識、第五章信息檢索及其相關知識、第六章信息意識、第七章信息能力、第八章信息倫理與學術規(guī)范。 

作者簡介

　　王寧，畢業(yè)于南開大學文學院，博士，現任教于廊坊師范學院，講授當代文學。

書籍目錄

導論第一章　婚戀書寫文學傳統概觀第二章　20世紀90年代婚戀觀念與敘事的時代特征第三章　婚戀書寫中的敘事者與性別第四章　婚戀敘事中常見的性別關系狀態(tài)第五章　婚戀故事中人物之間的救助關系第六章　婚戀遭際中的兩性處境書寫與性別結語參考文獻后記

圖書封面

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