知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及讀本

內(nèi)容概要

　　《知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及讀本》采用問(wèn)答的形式，較為系統(tǒng)和通俗地介紹知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本知識(shí)和主要內(nèi)容，并結(jié)合部分典型案例，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行生動(dòng)的闡述和說(shuō)明；遵照知識(shí)性與實(shí)用性、針對(duì)性與完整性、趣味性與時(shí)效性相結(jié)合的原則，設(shè)計(jì)教學(xué)體例，適應(yīng)高職院校知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式，符合高職大專(zhuān)學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平；也能夠滿足科技工作者及企業(yè)管理人員對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律知識(shí)的基本需求。

作者簡(jiǎn)介

　　臺(tái)新民，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，副教授，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究中心主任兼溫州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)園總經(jīng)理，主要研究方向?yàn)橹R(shí)產(chǎn)權(quán)、職業(yè)教育。主持策劃、建設(shè)和營(yíng)運(yùn)全國(guó)首家知識(shí)產(chǎn)權(quán)“一站式”服務(wù)專(zhuān)業(yè)園區(qū)——溫州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)園。先后主持國(guó)家專(zhuān)利產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)工程委托項(xiàng)目“浙江省中小企業(yè)專(zhuān)利產(chǎn)業(yè)化與專(zhuān)利創(chuàng)業(yè)扶持計(jì)劃”，國(guó)家專(zhuān)利戰(zhàn)略推進(jìn)工程項(xiàng)目“溫州泵閥行業(yè)專(zhuān)利戰(zhàn)略研究”；浙江省新世紀(jì)教改一類(lèi)項(xiàng)目“以服務(wù)園為載體，工學(xué)結(jié)合開(kāi)展高職知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育”；浙江省教育廳科研項(xiàng)目“高職院校知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式實(shí)踐探索與研究”；溫州市科技計(jì)劃項(xiàng)目“溫州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略研究”、“溫州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)十二五規(guī)劃”等多項(xiàng)課題研究。主編的《知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及讀本》被評(píng)為浙江省重點(diǎn)教材，公開(kāi)發(fā)表知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)論文多篇。
　　趙飛，陜西乾縣人，1978年生，專(zhuān)利代理人，全國(guó)版權(quán)經(jīng)紀(jì)人，知識(shí)產(chǎn)權(quán)顧問(wèn)，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院客座教授。自2000年以來(lái)一直從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理和管理工作，擅長(zhǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)策劃、知識(shí)產(chǎn)權(quán)投融資運(yùn)作、知識(shí)產(chǎn)權(quán)談判、知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略及企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系建設(shè)等。在工作之余，積極研究知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)理論，發(fā)表多篇文章，并參加多項(xiàng)軟科學(xué)課題的建設(shè)。

書(shū)籍目錄

第一單元　知識(shí)產(chǎn)權(quán)概述
　問(wèn)題一　什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)
　問(wèn)題二　何為T(mén)RIPs協(xié)議
　問(wèn)題三　世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日
　相關(guān)鏈接
　練習(xí)題
　閱讀資料　中外知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度
第二單元　專(zhuān)利
　問(wèn)題一　為什么要申請(qǐng)專(zhuān)利
　練習(xí)題
　問(wèn)題二　到底誰(shuí)是申請(qǐng)人
　問(wèn)題三　如何理解專(zhuān)利權(quán)的主體
　問(wèn)題四　如何理解專(zhuān)利權(quán)的客體
　問(wèn)題五　如何理解專(zhuān)利權(quán)的內(nèi)容
　問(wèn)題六　什么是優(yōu)先權(quán)
　小常識(shí)　國(guó)外優(yōu)先權(quán)的好處
　問(wèn)題七　職務(wù)發(fā)明與非職務(wù)發(fā)明的區(qū)別是什么
　問(wèn)題八　授予專(zhuān)利權(quán)的條件是什么
　小常識(shí)　申請(qǐng)日
　問(wèn)題九　哪些發(fā)明創(chuàng)造不授予專(zhuān)利權(quán)
　練習(xí)題
　問(wèn)題十　如何撰寫(xiě)專(zhuān)利申請(qǐng)文件
　練習(xí)題
　問(wèn)題十一　如何辦理專(zhuān)利申請(qǐng)手續(xù)
　問(wèn)題十二　專(zhuān)利審批程序要經(jīng)過(guò)哪些階段
　練習(xí)題
　問(wèn)題十三　如何向國(guó)外申請(qǐng)專(zhuān)利
　小常識(shí)
　相關(guān)鏈接
　問(wèn)題十四　如何在線進(jìn)行專(zhuān)利檢索
　相關(guān)鏈接
　練習(xí)題
　問(wèn)題十五　什么是TRIZ理論：
　閱讀資料
　練習(xí)題
　問(wèn)題十六　如何對(duì)專(zhuān)利性進(jìn)行審查
　閱讀資料　我國(guó)有哪些偉大的發(fā)明創(chuàng)造
第三單元　商標(biāo)
　問(wèn)題一　什么是商標(biāo)
　問(wèn)題二　如何判斷商標(biāo)侵權(quán)
　問(wèn)題三　如何理解商標(biāo)權(quán)的主體
　小常識(shí)　商標(biāo)專(zhuān)用權(quán)的保護(hù)期限是怎樣規(guī)定的
　問(wèn)題四　如何理解商標(biāo)權(quán)的客體
　問(wèn)題五　如何理解商標(biāo)權(quán)的內(nèi)容
　問(wèn)題六　商標(biāo)有哪些構(gòu)成要素
　問(wèn)題七　商標(biāo)有哪些特征
　問(wèn)題八　商標(biāo)有哪些種類(lèi)
　問(wèn)題九　商標(biāo)的注冊(cè)有哪些步驟
　小常識(shí)
　相關(guān)鏈接
　問(wèn)題十　商標(biāo)注冊(cè)審查的流程有哪些
　小常識(shí)　什么是注冊(cè)商標(biāo)的續(xù)展
　問(wèn)題十一　理想的商標(biāo)應(yīng)具備哪些特性
　問(wèn)題十二　如何正確使用商標(biāo)
　小常識(shí)
　問(wèn)題十三　如何區(qū)分商標(biāo)與其他概念
　閱讀資料　閱讀價(jià)值
　問(wèn)題十四　什么是馳名商標(biāo)
　……
第四單元　著作權(quán)
第五單元　其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：（三）背景技術(shù)又稱已有技術(shù)，這一部分應(yīng)對(duì)申請(qǐng)日前的現(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行重點(diǎn)描述和評(píng)價(jià)，即記載申請(qǐng)人所知，且對(duì)理解、檢索、審查該申請(qǐng)有參考作用的背景技術(shù)。一般至少要引證一篇與本申請(qǐng)最接近的現(xiàn)有技術(shù)文件，必要時(shí)可再引用幾篇較接近的對(duì)比文件，它們可以是專(zhuān)利文件，也可以是非專(zhuān)利文件。對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的簡(jiǎn)介應(yīng)包括三方面內(nèi)容：（1）注明其出處，通?？刹捎媒o出對(duì)比文件或指出公知公用情況兩種方式；（2）簡(jiǎn)要說(shuō)明該現(xiàn)有技術(shù)的主要相關(guān)內(nèi)容，例如主要的結(jié)柯和原理，或者所采用的技術(shù)手段和方法步驟；（3）客觀地指出現(xiàn)有技術(shù)存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)，在可能的情況下說(shuō)明存在這些問(wèn)題和缺點(diǎn)的原因，切忌采用誹謗性語(yǔ)言。（四）發(fā)明目的指發(fā)明或?qū)嵱眯滦蛯?zhuān)利申請(qǐng)的技術(shù)方案要解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的哪些問(wèn)題。通常針對(duì)最接近的現(xiàn)有技術(shù)存在的問(wèn)題結(jié)合本發(fā)明或?qū)嵱眯滦腿〉玫男Ч岢鏊鉀Q的任務(wù)。具體要求如下：（1）應(yīng)與發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷闹黝}以及發(fā)明的類(lèi)型相適應(yīng)；（2）應(yīng)采用正面語(yǔ)句直接、清楚、客觀地寫(xiě)明目的，明確說(shuō)明要解決的問(wèn)題；（3）應(yīng)具體體現(xiàn)出要解決的技術(shù)問(wèn)題，避免采用“節(jié)省能源”、“提高質(zhì)量”等籠統(tǒng)的提法，但不得包含技術(shù)方案的具體內(nèi)容。

編輯推薦

《知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及讀本》：“十一五”浙江省重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目。

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