外語最佳學(xué)習(xí)法

內(nèi)容概要

當(dāng)代世界，沒有外語知識則不可能取得成功。有一種說法，每學(xué)會一門語言，大約可延長壽命十年。該書提供了若干種可在短期內(nèi)學(xué)會任何一門語言的手段和方法，
以及通曉多種語言者的實(shí)際建議。你想掌握語言基礎(chǔ)或打算深化自己的知識并著手認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?如何選擇教師或培訓(xùn)班?伊洛娜．達(dá)維多娃方法的本質(zhì)是什么?能借助于薩姆韋爾．加里比揚(yáng)的聯(lián)想法學(xué)會語言嗎?哪種方法更適合你?對于諸如此類的問題，尤利婭．舍拉利耶娃?新作做出了回答。

書籍目錄

引言 我們急需相互了解
語言是一種非凡的符號現(xiàn)象
方法異彩紛呈
　尊重傳統(tǒng)
　(語法翻譯法)
　相互對話
　(交際法)
　沉默是金
　(沉默法)
　自理信息
　(物理感應(yīng)法)
　有比較才有鑒別
　(比較法)
　原地弄個(gè)水落石出
　(沉浸法)
　技術(shù)活兒
　(視聽法)
　計(jì)算機(jī)永相伴
　(人機(jī)互動(dòng)法)
　刺激潛意識
　(第25個(gè)畫面法)
　保持距離
　(函授法)
　包羅萬象
　(社會語言文化法)
作者!作者!作者!
(不同作者創(chuàng)立的方法)
　系統(tǒng)法
　(丹尼斯?魯諾夫法)
　囚材施教
　(加林娜?基泰戈羅茨卡婭法)
　穿珠咸串
　(弗拉基斯拉夫?米拉舍維奇法)
　語言中的生活
　(伊戈?duì)?舍赫捷爾法)
　“語言橋”
　(西爾伯曼法)
　……
對外語學(xué)習(xí)的實(shí)際建議
(國內(nèi)外通曉多種語言者的咨詢意見)
結(jié)語　學(xué)好外語使你延年益壽

章節(jié)摘錄

　　自理信息　?。ㄎ锢砀袘?yīng)法）　　我們在第一章已經(jīng)談過，語言并非是某種場合下所發(fā)聲音的簡單組合。這不如說是經(jīng)過對某事物充分體驗(yàn)后作出的理性表達(dá)與反應(yīng)，因?yàn)檎Z言中不可能出現(xiàn)毫無意義的詞和聲音的組合。語言也不是特性各不相同的標(biāo)識及符號的零亂組合，而是取決于這些標(biāo)識所屬的民族。語言是用一定方式感受并形成經(jīng)驗(yàn)后構(gòu)建的符號系統(tǒng)?！　∫虼?，該方法的基本規(guī)則指出，你未經(jīng)過自己思考的東西是無法理解的。根據(jù)這一理論，學(xué)生在學(xué)習(xí)的初級階段什么也不用說，首先，他要獲取足夠的知識：他要像海綿一樣，經(jīng)常聽取并吸收教師講話、電臺電視節(jié)目及其他各種資料，以充實(shí)自己的“儲備”。大概在前20課期間，學(xué)生要經(jīng)常聽外語，讀些東西，但對所學(xué)語言一句話也不說。知識儲備應(yīng)成為他不斷補(bǔ)充的“行囊”，在某個(gè)時(shí)刻顯得過滿，而不得不騰出一些。因?yàn)橹R和信息的區(qū)別恰好在于，知識是用一定形式接收、驗(yàn)證和利用信息。在隨后的學(xué)習(xí)過程中，會出現(xiàn)一個(gè)外語學(xué)習(xí)者對所聽或所讀的東西產(chǎn)生反應(yīng)，但只是靠行為來反應(yīng)的時(shí)期。一切都從學(xué)習(xí)表示物理運(yùn)動(dòng)的詞語開始。為什么？這同人類反射與動(dòng)機(jī)的原發(fā)性（即對周圍環(huán)境的反應(yīng)）相關(guān)。例如在學(xué)習(xí)“起立”一詞時(shí)，全體起立，學(xué)習(xí)“坐下”時(shí)，全體坐下。只有當(dāng)學(xué)生積累了足夠多的信息（先聽后動(dòng)），他才開始準(zhǔn)備用外語說和交際，流利表達(dá)自己的情感和狀態(tài)。他的頭腦中將形成一個(gè)連續(xù)的鏈條和表示因果關(guān)系的獨(dú)特方案，可謂“一分耕耘，一分收獲”?！　?hellip;…

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