中國教育財政公平與效率的經(jīng)驗研究

內(nèi)容概要

　　由成剛編著的《中國教育財政公平與效率的經(jīng)驗研究》共分三篇，《中國教育財政公平與效率的經(jīng)驗研究》的第一篇對我國教育投入的充足問題和財政管理體制進行了分析；第二篇從教育財政學的角度分析我國的教育公平問題；第三篇首先從規(guī)模經(jīng)濟入手，根據(jù)高校數(shù)據(jù)利用相關(guān)計量技術(shù)得出一些比較清晰的結(jié)果，接著著手考察高校的綜合運行效率，并比較不同技術(shù)方法的結(jié)果，增強了結(jié)論的穩(wěn)健性。

作者簡介

　　成剛，1977年出生于江西省九江市，1996-2000年就讀于北京師范大學經(jīng)濟與工商管理學院，獲經(jīng)濟學學士學位；2002-2007年就讀于北京師范大學經(jīng)濟與工商管理學院，獲管理學博士學位?，F(xiàn)任北京師范大學教育學部教育經(jīng)濟研究所副所長，碩士生導師，研究方向為教育管理、教育經(jīng)濟學和教育財政，主持并參與數(shù)項國家級、省部級項目以及國外高校等機構(gòu)委托項目，在《Chinese
Education &
Society》、《經(jīng)濟學季刊》、《世界經(jīng)濟》、《財貿(mào)經(jīng)濟》、《教育研究》、《北京師范大學學報》等刊物上發(fā)表多篇學術(shù)論文，其中數(shù)篇文章被《人大復印報刊資料》、《中國社會科學文摘》和《高等學校文科學術(shù)文摘》轉(zhuǎn)載或摘錄。

書籍目錄

第一篇 我國教育投入與財政管理體制
 第一章 教育投入的基礎(chǔ)性預測—以北京市人均GDP為例
 1.1 導論
 1.2 模型建立
 1.3 模型估計和檢驗
 1.4 模型預測與選擇
 1.5 結(jié)論
 第二章 世界主要城市及區(qū)域基礎(chǔ)教育公共投入的比較研究
 2.1 引言
 2.2 研究框架
 2.3 教育投資水平比較
 2.4 結(jié)論與建議
 第三章 促進教育發(fā)展的稅收優(yōu)惠研究
 3.1 我國的教育稅收優(yōu)惠政策
 3.2 其他國家教育稅收優(yōu)惠情況
 3.3 我國教育稅收優(yōu)惠政策問題
 3.4 改進我國教育稅收優(yōu)惠政策建議
 第四章 我國財政管理體制與基礎(chǔ)教育供給——基于省以下分權(quán)和轉(zhuǎn)移支付的視角
 4.1 引言
 4.2 文獻綜述
 4.3 實證分析
 4.4 結(jié)論與建議
 第五章 我國的教育預算制度
 5.1 我國教育預算制度概述
 5.2 公共財政框架下我國教育預算制度的問題
 5.3 政策建議
 第六章 教育支出的績效評價
 6.1 績效評價和指標體系
 6.2 公共教育支出績效評價現(xiàn)狀
 6.3 公共教育支出績效評價指標體系設(shè)計原則和方法
 6.4 指標體系構(gòu)建
第二篇 教育財政公平問題研究
 第七章 我國教育經(jīng)費公平的經(jīng)驗研究
 7.1 研究綜述
 7.2 實證分析
 7.3 結(jié)論與建議
 第八章 基于西部某省小學數(shù)據(jù)的省內(nèi)義務(wù)教育財政公平研究
 8.1 引言
 8.2 文獻評述
 8.3 數(shù)據(jù)描述與分析
 8.4 結(jié)論與建議
 第九章 基于東部地區(qū)普通小學數(shù)據(jù)的教育財政公平研究
 9.1 文獻評述
 9.2 研究方法
 9.3 義務(wù)教育財政公平考察
 9.4 結(jié)論
第三篇 教育財政效率問題研究
 第十章 我國高等教育規(guī)模經(jīng)濟的實證研究
 10.1 引言
 10.2 研究綜述
 10.3 實證分析
 10.4 應(yīng)用與討論
 10.5 結(jié)論及政策建議
 第十一章 我國高校效率研究
 11.1 引言
 11.2 文獻評述
 11.3 方法與模型
 11.4 實證分析
 11.5 結(jié)果探討
 11.6 政策與研究建議
附錄 國外高校效率研究
后記

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無

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