當代職業(yè)教育創(chuàng)新與實踐

內(nèi)容概要

　　改革開放三十多年來，我國職業(yè)教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展。職業(yè)教育在經(jīng)濟社會蓬勃發(fā)展的偉大進程中起到了無可替代的積極促進作用。進入新時期以來，黨和政府更加重視發(fā)展職業(yè)教育。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中明確指出要“大力發(fā)展職業(yè)教育”。溫家寶總理在十一屆全國人大一次會議上所做的《政府工作報告》里，明確地將“大力發(fā)展職業(yè)教育”作為今后一個歷史時期我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點。毫無疑問，當前我國的職業(yè)教育事業(yè)進入了一個新的蓬勃發(fā)展時期。作為職業(yè)教育工作者，我們受到莫大的鼓舞，同時也深刻地感受到肩上的重任。

書籍目錄

職業(yè)教育理論探索工作過程與學習過程一體化課程模式的探討談教師的職業(yè)道德修養(yǎng)中職學校課堂教學改革探討職高學生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究學校領(lǐng)導與校園文化——以南華中學為例夯實基礎(chǔ)與創(chuàng)新教育情境教學與人文內(nèi)涵的滲透堅持就業(yè)導向，積極探索發(fā)展社會培訓之路用心做教育中職學生行為偏差原因及轉(zhuǎn)化措施讓學生愛上課堂——淺談師生如何有效溝通師范生教師技能訓練成效調(diào)查與分析知識經(jīng)濟背景下的職業(yè)教育改革職業(yè)技術(shù)師范學校學生就業(yè)指導與服務(wù)以“雙師型”教師培養(yǎng)推進職業(yè)教育教師的專業(yè)化發(fā)展探析團體輔導在職業(yè)指導中的應(yīng)用職業(yè)教育課程研究“歙乃一聲山水綠”一中職語文綜合活動課的探索《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)常用工具軟件》課程改革實踐金融事務(wù)課程綜合化實施的研究中職基礎(chǔ)課探究性合作學習的應(yīng)用研究突出職教特點培養(yǎng)學生語文能力淺談多媒體技術(shù)運用對職業(yè)學校政治課堂教學的影響淺談《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學中的課改實踐項目教學法在《形體訓練》課程教學中的實踐與探索學生為主體的職高計算機課程設(shè)計與實施計算機基礎(chǔ)課程改革建議職業(yè)教育公共課教學研究教學相長樂在其中——多元智能理論在語文教學中的應(yīng)用中職學生語文基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀及其應(yīng)對中專語文教學功能化初探中職學校五筆字型輸入法教學的思考與實踐探究小組合作學習在體育教學中的應(yīng)用中職語文功能化聽說能力的訓練與培養(yǎng)讓“預(yù)設(shè)”與“生成”共同演繹語文課堂的精彩對中等職業(yè)教育中培養(yǎng)學生語文應(yīng)用能力的研究淺談多媒體教學手段在語文教學中運用的雙面性寫作積累四步驟讓博客激活語文教學《表達與交流——記敘文之寫景狀物》教學設(shè)計談職高學生數(shù)學學習困難的原因及對策開展小組合作學習，激活中等職業(yè)學校英語課堂教學英語教學中主體性教學的實踐探索走進中職“語文知識”教學的層疊蘊涵空間五年制高職語文口語教學的探索與實踐職業(yè)教育專業(yè)課教學研究創(chuàng)建“樓宇智能化專業(yè)”的探索與實踐計算機教學新課改中的實踐與思考職校會汁教學改革的火鍵在于觀念的轉(zhuǎn)變項目教學法在計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學中的應(yīng)用初探物業(yè)管理專業(yè)的教學改革研究以烹飪工作內(nèi)容為教學導向，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力發(fā)揮論壇優(yōu)勢，探索網(wǎng)絡(luò)教學模式師生共吲編寫“學期教材”，共同開發(fā)課程——一個可供選擇的職業(yè)教育課程開發(fā)思路空調(diào)制冷專業(yè)課直觀化教學會計職業(yè)教育的改革與發(fā)展——基于職業(yè)判斷能力培養(yǎng)的思考職業(yè)教育實踐教學探索小議“工學結(jié)合”之“學”校企合作訂單培養(yǎng)共創(chuàng)雙贏實訓基地建設(shè)是機械課程學習的保證我?guī)W生開網(wǎng)店——用實踐消除學生的就業(yè)恐懼電工電子實驗教學探究校企合作方式在播控系統(tǒng)實訓室建設(shè)中的探索北京市中等職業(yè)教育產(chǎn)教結(jié)合模式的研究論藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實踐教學體系的構(gòu)建藝術(shù)設(shè)計專業(yè)雙語實踐教學的可行性分析

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