宋世昌文集

前言

　　我本來(lái)對(duì)出版自己的文集沒(méi)有興趣，甚至想都不敢想。這大概有兩方面的原因：一是我認(rèn)為，雖然自己自幼喜歡寫(xiě)作，在學(xué)生時(shí)期，工作期間，教學(xué)過(guò)程中，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一些文章，但多為“應(yīng)景”之作，時(shí)過(guò)境遷，也就隨風(fēng)而去了。二是我退休之后，得了一種怪病，西醫(yī)叫“眼瞼痙攣癥”。這種病給我?guī)?lái)了極大的痛苦，不能讀書(shū)，不能看報(bào)，連生活自理都成了問(wèn)題，哪還敢奢談什么出書(shū)呢？還是老老實(shí)實(shí)養(yǎng)病為好。但是情況在不斷變化，我的思想也漸漸起了變化。我的眼病在“無(wú)藥可治”的情況下，抱著“求醫(yī)不如求己”的理念，徹底放松，自我調(diào)理，心態(tài)平衡，居然就有了好轉(zhuǎn)，眼睛能睜開(kāi)，也能看書(shū)看報(bào)了，這樣就增加了對(duì)自己身體自我康復(fù)能力的自信。加之，近幾年來(lái)，我陸續(xù)收到不少老同學(xué)退休之后出版的文集，這些對(duì)我是很大的觸動(dòng)，漸次引發(fā)了自己出書(shū)的沖動(dòng)。是呀，我們這一代人，出生在舊社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，同共和國(guó)一同成長(zhǎng)。我們是共和國(guó)歷史的親歷者和見(jiàn)證人，往事并非如煙，把記錄我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的文字收集起來(lái)編印成書(shū)并非沒(méi)有意義。再加上我的孩子們屢屢“將我的軍”要我把過(guò)去寫(xiě)的文章編成文集出版。我經(jīng)過(guò)反復(fù)的思想斗爭(zhēng)，終于暗下決心，準(zhǔn)備出自己的文集了。我翻箱倒柜，把過(guò)去發(fā)表過(guò)文章的期刊、報(bào)紙統(tǒng)統(tǒng)找出來(lái)檢索、剪貼，加上少數(shù)未發(fā)表的，共有70篇。這些文章從1959年到2009年，跨度有50多年；從文章長(zhǎng)短看，有萬(wàn)字文，。千字文，也有豆腐塊的百字文；從文章的形式看，有論文、譯文、散文、打油詩(shī)等。我把這些文章分類排隊(duì)，編為六個(gè)部分?！　　?/pre>


內(nèi)容概要
本書(shū)是宋世昌教授文集。全書(shū)共分六部分，第一部分為論文17篇，第二部分是譯文，第三部分是教學(xué)探討研究，第四部分是大學(xué)生活點(diǎn)滴，共10篇，第五部分是安徽印跡，第六部分是感思錄。     本書(shū)可供社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域研究和教學(xué)人員及相關(guān)學(xué)者參考、閱讀。


作者簡(jiǎn)介
宋世昌，男，漢族，1936年2月12日出生于山西省沁源縣韓洪鄉(xiāng)杭村的一個(gè)農(nóng)民家庭。1951年2月考入山西省平遙中學(xué)，1953年2月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1956年9月考入北京政法學(xué)院，1960年7月畢業(yè)后留校任教，從事政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)工作。1962年9月至1963年7月在中國(guó)人民大學(xué)進(jìn)修。1972年4月，北京政法學(xué)院解散后分配到安徽省省委組織部工作。1979年2月北京政法學(xué)院復(fù)辦后回校任教。1980年晉升為講師，1987年晉升副教授，1992年晉升教授。1988年以來(lái)聘為中國(guó)政法大學(xué)研究生院政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師。社會(huì)兼職：北京市市委研究室特約研究員、北京市法大律師事務(wù)所律師。


書(shū)籍目錄
自序第一部分  論文  運(yùn)用法律手段促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革  以法治稅  教育走上法制軌道——談我國(guó)《教育法》頒布并正式實(shí)行  試論社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)  個(gè)人消費(fèi)需要初探  對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段個(gè)人消費(fèi)品分配方式的理論思考  社會(huì)主義政黨制度的偉大創(chuàng)造——簡(jiǎn)論中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度  我國(guó)為什么不能實(shí)行西方的多黨制  論穩(wěn)定與發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改革開(kāi)放的關(guān)系——學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論的一點(diǎn)體會(huì)  論新形勢(shì)下發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用應(yīng)正確處理的幾個(gè)問(wèn)題  論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的黨風(fēng)廉政建設(shè)——學(xué)習(xí)《鄧小平文選》第卷的一點(diǎn)體會(huì)  樹(shù)立科學(xué)的社會(huì)主義觀——學(xué)習(xí)《鄧小平文選》的體會(huì)  關(guān)于堅(jiān)定社會(huì)主義信念的幾個(gè)問(wèn)題  對(duì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)  對(duì)高舉鄧小平理論偉大旗幟的理論思考——學(xué)習(xí)黨的十五大政治報(bào)告的體會(huì)  繼續(xù)沿著黨的十一屆三中全會(huì)開(kāi)辟的道路開(kāi)拓奮進(jìn)——紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)周年第二部分  譯文  日本的終身雇傭制  美國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)第三部分  教學(xué)探研  談?wù)勗鯓訉W(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)  談?wù)剬W(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與法律專業(yè)的關(guān)系  我在教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、教書(shū)育人原則的體會(huì)  課堂教學(xué)法探研  戰(zhàn)后資本主義的基本矛盾是愈來(lái)愈尖銳嗎  關(guān)于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來(lái)  端正教學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持教學(xué)改革，發(fā)揮政治理論課的導(dǎo)向功能  認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志講話切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)政治理論課教學(xué)  解放思想、轉(zhuǎn)變觀念是搞好政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵  搞好德育工作需要進(jìn)一步明確的幾個(gè)問(wèn)題  淺議把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制正確引入學(xué)校  加強(qiáng)法制建設(shè)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求  市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與加強(qiáng)宏觀調(diào)控  必須從嚴(yán)治黨  破除陳舊框框?qū)崿F(xiàn)觀念更新  切實(shí)把精神文明建設(shè)提到更加突出的地位  切實(shí)把黨的建設(shè)擺在黨的重要議事日程  大力弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神第四部分  大學(xué)生活點(diǎn)滴  送糞  媽媽的親筆信  她走在最前面——記四年五班黨支部書(shū)記楊永泉同志  登“湖心山”  春游十三陵  對(duì)強(qiáng)盜只有打  熱心  土城“插針”記  清河插稻散記  愛(ài)管“閑事”第五部分  安徽印跡  共產(chǎn)黨員要成為遵紀(jì)守法的模范  革命精神萬(wàn)古長(zhǎng)青——記王步文烈士的一生  重視在知識(shí)分子中發(fā)展黨員  毛主席和人民群眾心連心——紀(jì)念偉大領(lǐng)袖毛主席誕辰八十五周年第六部分  感思錄  從為劉少奇同志平反想到的……  關(guān)于“愛(ài)情”之我見(jiàn)  開(kāi)學(xué)伊始話“尚早”  黨的陽(yáng)光雨露哺育了我——黨的生日抒懷  風(fēng)景這邊獨(dú)好  六十年——紀(jì)念“一二·九”六十周年感言  偉人辭世風(fēng)范永存——從鄧小平的三落三起看他的革命風(fēng)范  難忘九七  祖國(guó)萬(wàn)歲——國(guó)慶抒懷  澳門的昨天·今天·明天  教師節(jié)感言  我這四十年  說(shuō)說(shuō)我這二十年  黨永遠(yuǎn)在我心中  我所親歷的四個(gè)校慶日  我愛(ài)?？? 我的心聲——紀(jì)念黨的八十八歲生日暨新中國(guó)六十華誕感言  于細(xì)微處見(jiàn)真情——讀《地質(zhì)局長(zhǎng)和一頂帳篷》有感  冀望晚輩齊奮進(jìn)——七十歲生日抒懷  后記


章節(jié)摘錄
　　建設(shè)社會(huì)主義的物質(zhì)文明，大力發(fā)展生產(chǎn)力，就要不斷提高科學(xué)技術(shù)水平?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展是生產(chǎn)力發(fā)展的強(qiáng)大因素?？茖W(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)，已被愈來(lái)愈多的人所認(rèn)識(shí)。許多國(guó)家的實(shí)踐證明，現(xiàn)在發(fā)展生產(chǎn)力已經(jīng)主要不是靠追加生產(chǎn)資料，增加勞動(dòng)力，而是主要靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和直接應(yīng)用。我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐也充分說(shuō)明，只有大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，才能不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，加快物質(zhì)文明建設(shè)的步伐。因此，建設(shè)社會(huì)主義的物質(zhì)文明，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的宏偉目標(biāo)，不能只靠鋪新攤子，上新項(xiàng)目，搞外延的擴(kuò)大再生產(chǎn)；而要靠現(xiàn)有企業(yè)的革新挖潛，靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，靠?jī)?nèi)涵的擴(kuò)大再生產(chǎn)，這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)振興的戰(zhàn)略問(wèn)題。　　建設(shè)社會(huì)主義的物質(zhì)文明，大力發(fā)展生產(chǎn)力，必須以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心。所謂經(jīng)濟(jì)效益，就是要以盡可能少的花費(fèi)（包括物化勞動(dòng)和活勞動(dòng)）取得盡可能多的社會(huì)產(chǎn)品。馬克思說(shuō)：“在一切社會(huì)狀態(tài)下，人們對(duì)生產(chǎn)生活資料所耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間必然是關(guān)心的，雖然在不同的發(fā)展階段上關(guān)心的程度不同。”（《馬克思恩格斯全集》第23卷，第88頁(yè)）在資本主義條件下，資本家為了追求最大限度的利潤(rùn)，總是千方百計(jì)用最小限度的預(yù)付資本生產(chǎn)最大限度的剩余產(chǎn)品。在社會(huì)主義條件下，人民群眾成為生產(chǎn)資料的主人，勞動(dòng)者必然會(huì)關(guān)心經(jīng)濟(jì)效益。但是，長(zhǎng)期以來(lái)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理體制不合理，片面強(qiáng)調(diào)發(fā)展生產(chǎn)，忽視經(jīng)濟(jì)效益，結(jié)果形成高積累、高速度、高消耗、低效益，出現(xiàn)“工業(yè)報(bào)喜、商業(yè)報(bào)憂，倉(cāng)庫(kù)積壓、財(cái)政虛收”的現(xiàn)象。從表面上看，生產(chǎn)發(fā)展速度并不慢，，但國(guó)家和人民得到的實(shí)惠甚少，形成為生產(chǎn)而生產(chǎn)。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我們貫徹了“調(diào)整、改革、整頓、提高”的八字方針，情況有所改變。但從全局來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)效益仍然很差。企業(yè)資金回收率、流動(dòng)資金周轉(zhuǎn)率等指標(biāo)至今沒(méi)有達(dá)到歷史最好水平。　　……








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