知識(shí)產(chǎn)權(quán)概論

前言

當(dāng)今世界，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化向縱深發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)在國際經(jīng)濟(jì)、科技和綜合實(shí)力競爭中的地位和作用日益突出，已成為國家發(fā)展的戰(zhàn)略性資源和國際競爭力的核心要素。2008年6月5日，國務(wù)院頒布《國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》，決定實(shí)施國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。這是在改革開放新時(shí)期，黨中央、國務(wù)院作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要支撐和掌握發(fā)展主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵。實(shí)施國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，著力提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、管理、保護(hù)和運(yùn)用能力，人才是關(guān)鍵，培養(yǎng)和造就一支高度專業(yè)化的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍，是實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程，具有重要的戰(zhàn)略意義。江蘇是全國創(chuàng)建實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略示范省的先行者。江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局在省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)工作，組織實(shí)施了《江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)工程》，建立了系統(tǒng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)基地，開展了以知識(shí)產(chǎn)權(quán)工程師為主體的大規(guī)模培訓(xùn)。為保障全省知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作的順利推進(jìn)，專門組織江蘇省長期從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)、研究與培訓(xùn)工作的專家、學(xué)者精心編寫了《知識(shí)產(chǎn)權(quán)工程師培訓(xùn)系列教材》。該系列教材以我國現(xiàn)行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度為基礎(chǔ)，以知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的國際化為背景，以企業(yè)實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略為核心，以企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理實(shí)踐為支撐，各冊既自成體系又相互呼應(yīng)，是知識(shí)產(chǎn)權(quán)工程師培訓(xùn)的有益教材，也可作為企業(yè)經(jīng)營者、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理者和其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)人員的學(xué)習(xí)用書?！吨R(shí)產(chǎn)權(quán)工程師培訓(xùn)系列教材》主要有三個(gè)方面的特點(diǎn)：一是內(nèi)容全面，可塑性強(qiáng)。該系列教材從宏觀到微觀、從理論到實(shí)踐，全面勾畫了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度的概貌，系統(tǒng)闡述了知識(shí)產(chǎn)權(quán)國際保護(hù)的基本規(guī)則，深入探討了我國企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略定位、戰(zhàn)略步驟、實(shí)施路徑與策略，詳盡剖析了我國企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的經(jīng)驗(yàn)、方法以及運(yùn)作策略，既有理論知識(shí)的鋪墊，又有實(shí)用方法論的指導(dǎo)。

內(nèi)容概要

《知識(shí)產(chǎn)權(quán)概論》是一本關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專業(yè)培訓(xùn)教材。書中既有宏觀視角的知識(shí)產(chǎn)權(quán)總論，又從微觀視角分別詳細(xì)論述了專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)與競爭法等方面的知識(shí)?！吨R(shí)產(chǎn)權(quán)概論》還可供知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政管理者、高校和科研單位相關(guān)研究者、企事業(yè)單位知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)工作者以及其他對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)感興趣的人士參考使用。

書籍目錄

第一章 總論　本章學(xué)習(xí)要點(diǎn)　第一節(jié) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念和范圍　　一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念　　二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范圍　第二節(jié) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的性質(zhì)和特征　　一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的性質(zhì)　　二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特征　第三節(jié) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度設(shè)計(jì)和法律體系　　一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度的理論基礎(chǔ)　　二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度設(shè)計(jì)的基本構(gòu)架　　三、中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律體系及執(zhí)法體制　本章思考與練習(xí)第二章 專利權(quán)　本章學(xué)習(xí)要點(diǎn)　第一節(jié) 專利權(quán)概述　　一、專利及專利權(quán)　　二、專利法律制度　　三、專利權(quán)的客體　　四、專利權(quán)的主體　第二節(jié) 專利權(quán)的取得　　一、專利申請　　二、專利申請的審查和批準(zhǔn)　　三、專利的行政復(fù)議　　四、專利事務(wù)處理　　五、專利代理　　六、專利申請文件及其撰寫　第三節(jié) 授予專利權(quán)的實(shí)質(zhì)性條件　　一、發(fā)明和實(shí)用新型的新穎性　　二、發(fā)明和實(shí)用新型的創(chuàng)造性　　三、發(fā)明和實(shí)用新型的實(shí)用性　　四、外觀設(shè)計(jì)的新穎性和創(chuàng)造性　　五、不授予專利權(quán)的情形　第四節(jié) 專利申請的復(fù)審與專利權(quán)的無效宣告　　一、概述　　二、專利申請的復(fù)審　　三、專利權(quán)的無效宣告　　四、復(fù)審和無效宣告程序中的口頭審理　第五節(jié) 專利權(quán)的保護(hù)　　一、專利權(quán)的內(nèi)容　　二、專利權(quán)的限制　　三、專利侵權(quán)構(gòu)成要件　　四、發(fā)明和實(shí)用新型專利侵權(quán)的判定　　五、外觀設(shè)計(jì)專利侵權(quán)的判定　　六、專利侵權(quán)的抗辯　　七、專利侵權(quán)的救濟(jì)　　八、專利侵權(quán)的法律責(zé)任　本章思考與練習(xí)第三章 商標(biāo)權(quán)　本章學(xué)習(xí)要點(diǎn)　第一節(jié) 商標(biāo)權(quán)概述　　一、商標(biāo)　　二、商標(biāo)權(quán)　第二節(jié) 商標(biāo)注冊　　一、商標(biāo)注冊的原則　　二、商標(biāo)注冊的條件　第三節(jié) 商標(biāo)管理　　一、商標(biāo)管理概述　　二、商標(biāo)使用管理　　三、商標(biāo)印制管理　第四節(jié) 商標(biāo)權(quán)的使用　　一、商標(biāo)權(quán)的使用　　二、商標(biāo)權(quán)的許可　　三、商標(biāo)權(quán)的轉(zhuǎn)讓　　四、商標(biāo)權(quán)的投資　第五節(jié) 商標(biāo)權(quán)的保護(hù)　　一、商標(biāo)侵權(quán)行為　　二、侵犯商標(biāo)權(quán)的法律責(zé)任　　三、馳名商標(biāo)的法律保護(hù)　本章思考與練習(xí)第四章 著作權(quán)　本章學(xué)習(xí)要點(diǎn)　第一節(jié) 著作權(quán)概述　　一、著作權(quán)的概念和性質(zhì)　　二、作品　　三、著作權(quán)主體　第二節(jié) 著作權(quán)的內(nèi)容和鄰接權(quán)　　一、著作人身權(quán)　　二、著作財(cái)產(chǎn)權(quán)　　三、鄰接權(quán)　第三節(jié) 著作權(quán)的動(dòng)態(tài)分析　　一、著作權(quán)的取得　　二、著作權(quán)的許可使用　　三、著作權(quán)的轉(zhuǎn)讓　　四、著作權(quán)出質(zhì)　　五、著作權(quán)的繼承和繼受　　六、著作權(quán)的限制　　七、著作權(quán)的集體管理　第四節(jié) 著作權(quán)的侵權(quán)與救濟(jì)　　一、著作權(quán)侵權(quán)種類和構(gòu)成要件　　二、侵害著作權(quán)的行為……第五章 計(jì)算機(jī)軟件的著作權(quán)保護(hù)第六章 知識(shí)產(chǎn)權(quán)與競爭法

章節(jié)摘錄

插圖：（3）在中國內(nèi)地沒有經(jīng)常居所或者營業(yè)所的外國人、外國企業(yè)或者外國其他組織作為第一署名申請人，沒有委托依法設(shè)立的專利代理機(jī)構(gòu)的。（4）在中國內(nèi)地沒有經(jīng)常營業(yè)所的中國香港、澳門或者臺(tái)灣地區(qū)的企業(yè)或者其他組織作為第一署名申請人，在中國內(nèi)地沒有經(jīng)常居所的中國香港、澳門或者臺(tái)灣地區(qū)的個(gè)人作為第一署名申請人，沒有委托依法設(shè)立的專利代理機(jī)構(gòu)的。（5）直接從外國向?qū)＠粥]寄的。（6）直接從中國香港、澳門或者臺(tái)灣地區(qū)向?qū)＠粥]寄的。（7）分案申請改變申請類別的。5.申請日的確定向?qū)＠质芾硖幒透鲗＠k處窗口直接遞交的專利申請，以收到日為申請日；通過郵局郵寄遞交到專利局受理處或者專利代辦處的專利申請，以信封上的寄出郵戳日為申請日；寄出的郵戳日不清晰無法辨認(rèn)的，以專利局受理處或者各專利代辦處收到日為申請日。通過速遞公司遞交到專利局受理處或者各專利代辦處的專利申請，以收到日為申請日。郵寄或者遞交到專利局非受理部門或者個(gè)人的專利申請，其郵寄日或者遞交日不具有確定申請日的效力，如果該專利申請被轉(zhuǎn)送到專利局受理處或者各專利代辦處，以受理處或者專利代辦處實(shí)際收到日為申請日。分案申請以原申請的申請日為申請日，并在請求書上記載分案申請遞交日。如果申請人提出電子專利申請的，以國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局收到符合專利法及其實(shí)施細(xì)則規(guī)定的專利申請文件之日為申請日。說明書文字部分寫有附圖說明但說明書無附圖或者缺少相應(yīng)附圖的，申請人補(bǔ)交附圖的，以向?qū)＠痔峤换蛘哙]寄補(bǔ)交附圖之日為申請日，如果申請人刪除相應(yīng)附圖說明的，保留原申請日。申請日具有重要的作用，其法律效力為：（1）申請日是判斷專利申請先后和確定先申請人的客觀標(biāo)準(zhǔn)。（2）申請日是判斷專利申請是否具有新穎性和創(chuàng)造性的時(shí)間界限。（3）申請日是以下法定期限的起始日，即：①專利權(quán)期限的計(jì)算起始日；②要求外國或本國優(yōu)先權(quán)的請求期限的計(jì)算起始日；③不喪失新穎性的寬限期的計(jì)算起始日；④繳納年費(fèi)期限的計(jì)算起始日；⑤發(fā)明專利申請滿18個(gè)月公布期限的計(jì)算起始日；⑥發(fā)明專利申請3年內(nèi)應(yīng)當(dāng)提出實(shí)審請求的期限計(jì)算起始日。

后記

編寫知識(shí)產(chǎn)權(quán)工程師培訓(xùn)系列教材，目的是為江蘇省企事業(yè)單位的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人員和科技人員提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論指引和實(shí)踐參考，這一想法可追溯到2005年江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局與南京理工大學(xué)合作共建江蘇省第一家知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院。知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院成立伊始，就致力于探索知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新機(jī)制，完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的學(xué)歷教育體系；推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的繼續(xù)教育，為企事業(yè)單位的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人員、科技人員以及專利代理人員提供全方位的、多樣化的培訓(xùn)。為了使在職人員的培訓(xùn)工作能夠切實(shí)反映企業(yè)技術(shù)發(fā)展以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、運(yùn)用和保護(hù)的實(shí)際，江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局計(jì)劃編寫一套面向企業(yè)實(shí)際需求、具有針對(duì)性和實(shí)效性的培訓(xùn)系列教材。這一動(dòng)議得到了南京理工大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院的積極響應(yīng)。為編寫好知識(shí)產(chǎn)權(quán)工程師培訓(xùn)系列教材，南京理工大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院廣泛收集企事業(yè)單位對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求信息，總結(jié)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，比較、研究和分析國內(nèi)優(yōu)秀的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)教材，組織江蘇省具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師和具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家，研討教材編寫思路、模式、方法，于2008年2月完成了該培訓(xùn)系列教材的初稿，并在實(shí)際培訓(xùn)中投入試用。在試用過程中，教材編寫者注重聽取實(shí)訓(xùn)人員對(duì)教材的反饋意見，不斷推進(jìn)教材內(nèi)容的更新和完善，保證教材的科學(xué)性、針對(duì)性、適應(yīng)性和實(shí)用性。2009年江蘇省“百千萬人才工程”正式啟動(dòng)，該培訓(xùn)系列教材的試用版在知識(shí)產(chǎn)權(quán)工程師培訓(xùn)中全面鋪開試用，得到了企事業(yè)單位廣大讀者普遍的認(rèn)可和好評(píng)。在教材正式出版前，又再次組織編寫人員對(duì)試用版進(jìn)行全面的修訂和補(bǔ)充，對(duì)編寫構(gòu)架進(jìn)行必要的潤色，力求以更新穎、更完整、更實(shí)用的內(nèi)容，呈現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論與實(shí)踐的成果，滿足企事業(yè)單位知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人員以及科技人員學(xué)習(xí)的需要。該培訓(xùn)系列教材的醞釀、組稿、修訂與編輯，歷時(shí)數(shù)載。在即將付梓出版之際，我們真誠感謝南京理工大學(xué)宣益民副校長以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院錢建平院長、孟天財(cái)書記對(duì)教材編寫工作的鼎力支持。

編輯推薦

《知識(shí)產(chǎn)權(quán)概論》：知識(shí)產(chǎn)權(quán)工程師培訓(xùn)系列教材。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    知識(shí)產(chǎn)權(quán)概論 PDF格式下載

---