人才戰(zhàn)略規(guī)劃

內(nèi)容概要

“領(lǐng)導(dǎo)干部提升戰(zhàn)略規(guī)劃能力系列叢書(shū)”由知名專(zhuān)家學(xué)者根據(jù)科學(xué)發(fā)展及“十二五”時(shí)期的社會(huì)熱點(diǎn)傾心打造。本書(shū)緊密?chē)@黨的十七大提出的更好實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的總體要求以及《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20lO—2020年)》的精神編寫(xiě)；根據(jù)我國(guó)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位研究與編制人才戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)際需要，結(jié)合國(guó)內(nèi)外理論與實(shí)踐的最新．進(jìn)展，在作者長(zhǎng)期從事人力資源管理和人才戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上精心構(gòu)思。全書(shū)分概述、工作實(shí)操、借鑒與發(fā)展三個(gè)部分，同時(shí)配有許多現(xiàn)實(shí)案例和范本，凸顯實(shí)用性。既適合作為領(lǐng)導(dǎo)干部提升戰(zhàn)略規(guī)劃能力的培訓(xùn)教材，又可作為黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位做好人才管理工作的指導(dǎo)用書(shū)，也為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、研究者提供了參照。

作者簡(jiǎn)介

　　林新奇，中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、教授會(huì)主席，中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)人力資源管理分會(huì)會(huì)長(zhǎng)，國(guó)家教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者，東亞人力資源論壇秘書(shū)長(zhǎng)，著名人力資源和績(jī)效管理專(zhuān)家?！　?996年10月至2002年3月由國(guó)家公派赴日本東京留學(xué)，師從日本管理學(xué)界泰斗岡本康雄教授和港徼雄教授，獲青山學(xué)院大學(xué)國(guó)際管理學(xué)博士學(xué)位。同時(shí)，多次赴東西方各國(guó)進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問(wèn)和交流，具有廣泛的國(guó)際學(xué)術(shù)聯(lián)系。2011年3月至4月在中央黨校學(xué)習(xí)?！　?986年以來(lái)一直從事人力資源管理研究、教學(xué)、咨詢(xún)和培訓(xùn)工作，擔(dān)任多家機(jī)構(gòu)高級(jí)管理顧問(wèn)，曾為國(guó)內(nèi)外數(shù)百家企事業(yè)單位或黨政部門(mén)提供績(jī)效考核與績(jī)效管理、組織變革與企業(yè)文化、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃和核心人力資源體系建設(shè)等咨詢(xún)培訓(xùn)服務(wù)，主持或參與主持了包括863計(jì)劃在內(nèi)的多項(xiàng)國(guó)家和地方政府機(jī)構(gòu)或企事業(yè)單位的人力資源管理研究課題，在國(guó)內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論著100多篇（部），1994年榮獲北京市第3屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)中青年優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，2008年入選國(guó)家教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃?！　≈饕芯款I(lǐng)域：績(jī)效考核與績(jī)效管理、戰(zhàn)略人力資源管理、跨文化人力資源管理等。　　主講課程包括：績(jī)效考核與績(jī)效管理、人力資源管理理論與技術(shù)、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理技能開(kāi)發(fā)、企業(yè)文化與跨文化管理等。

書(shū)籍目錄

第一部分　概述
 一、什么是人才戰(zhàn)略規(guī)劃
 二、為什么要研制人才戰(zhàn)略規(guī)劃
 三、我國(guó)人才戰(zhàn)略規(guī)劃的演變進(jìn)程
 四、我國(guó)人才戰(zhàn)略規(guī)劃的現(xiàn)狀
第二部分　工作實(shí)操
 模塊一　體系與流程
 一、人才戰(zhàn)略規(guī)劃體系
 二、人才戰(zhàn)略規(guī)劃流程
 模塊二　方法和技術(shù)
 一、戰(zhàn)略規(guī)劃環(huán)境分析的常用方法和技術(shù)
 二、人才隊(duì)伍現(xiàn)狀分析的常用方法和技術(shù)
 三、人才需求預(yù)測(cè)分析的常用方法和技術(shù)
 四、人才供給預(yù)測(cè)分析的常用方法和技術(shù)
 模塊三　實(shí)施與調(diào)整
 一、人才戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施
 二、人才戰(zhàn)略規(guī)劃執(zhí)行的監(jiān)控
 三、人才戰(zhàn)略規(guī)劃的調(diào)整
第三部分　借鑒與發(fā)展
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　二是根據(jù)省市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)提供的數(shù)據(jù)，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)。主要內(nèi)容包括：各年度省市國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、人口總數(shù)、從業(yè)人員總數(shù)和勞動(dòng)生產(chǎn)率，各年度省市三大產(chǎn)業(yè)、各行業(yè)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、從業(yè)人數(shù)和勞動(dòng)生產(chǎn)率。　　三是確定預(yù)測(cè)方法，進(jìn)行人才需求預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)總的原則是：數(shù)學(xué)模型法用于經(jīng)營(yíng)管理人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的需求預(yù)測(cè)，定編定員法用于公務(wù)員及參照公務(wù)員制度管理的人才需求預(yù)測(cè)，專(zhuān)家咨詢(xún)法可作為前兩種方法的補(bǔ)充和驗(yàn)證。各市各部門(mén)也可以結(jié)合各自人才預(yù)測(cè)的實(shí)際情況，對(duì)預(yù)測(cè)方法進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。　　四是預(yù)測(cè)結(jié)果的論證和評(píng)價(jià)。初步預(yù)測(cè)結(jié)果產(chǎn)生以后，要組織專(zhuān)家學(xué)者與實(shí)際工作者在論證預(yù)測(cè)依據(jù)是否充分，方法是否科學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括：人才擁有量增長(zhǎng)速度的評(píng)價(jià)分析，人才供求的結(jié)構(gòu)性評(píng)價(jià)分析，人才資源發(fā)展規(guī)模、結(jié)構(gòu)、分布與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的適應(yīng)程度評(píng)價(jià)分析?！　。?）組織人才需求預(yù)測(cè)　　組織人才需求預(yù)測(cè)是根據(jù)組織發(fā)展的要求，對(duì)規(guī)劃期內(nèi)組織所需員工的數(shù)量、質(zhì)量和種類(lèi)進(jìn)行預(yù)測(cè)，進(jìn)而確定人員調(diào)整、補(bǔ)充計(jì)劃方案及實(shí)施教育培訓(xùn)方案，以滿(mǎn)足規(guī)劃期內(nèi)組織對(duì)人才資源的需求?！　〗M織人才需求預(yù)測(cè)以組織戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃、工作任務(wù)為依據(jù)。組織人才需求量取決于組織的生產(chǎn)或服務(wù)需求、投入產(chǎn)出要素等。其中，關(guān)鍵的部分是對(duì)組織未來(lái)戰(zhàn)略目標(biāo)與發(fā)揮計(jì)劃的設(shè)定，以及對(duì)未來(lái)某一時(shí)期內(nèi)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的發(fā)展水平相適應(yīng)的工作量或工作任務(wù)的預(yù)測(cè)?！　〗M織人才需求預(yù)測(cè)是組織編制人才資源戰(zhàn)略規(guī)劃的核心和前提條件。預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)是組織發(fā)展規(guī)劃和組織年度預(yù)算，對(duì)員工需求預(yù)測(cè)要持動(dòng)態(tài)觀點(diǎn)，要充分考慮預(yù)測(cè)期內(nèi)技術(shù)條件、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、市場(chǎng)消費(fèi)需求、勞動(dòng)生產(chǎn)率、工作方法轉(zhuǎn)變等變化因素。由于組織內(nèi)外部環(huán)境的不斷變化，組織對(duì)人才資源的需求也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化?！　　?/pre>








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