日本媽媽這樣教負(fù)責(zé)

內(nèi)容概要

《日本媽媽這樣教負(fù)責(zé)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：看45條日式責(zé)任教養(yǎng)，如何教出認(rèn)字負(fù)責(zé)的好孩子！日式責(zé)任教養(yǎng)：自己的書包自己背，自己的事自己做；培養(yǎng)好習(xí)慣要有耐心，糾正壞習(xí)慣要有信心；以詢問(wèn)取代決定，以討論取代命令；愛(ài)孩子，批評(píng)兩次，表?yè)P(yáng)三次，教他五；與其發(fā)脾氣，不如冷處理。
你最頭大的教養(yǎng)問(wèn)題，日本媽媽這樣教：讓孩子自己背書包、自己走路上學(xué)。
父母無(wú)法幫孩子背一輩子，這樣教孩子負(fù)責(zé)任！對(duì)孩子的愛(ài)給一半，藏一半？
孩子越早獨(dú)立，長(zhǎng)大越有能力，這樣教孩子獨(dú)立！做錯(cuò)了輕輕敲手，做對(duì)了微笑以對(duì)。
與其說(shuō)教不如調(diào)教，這樣教孩子守規(guī)矩！乖孩子不一定是好孩子，團(tuán)隊(duì)合作比個(gè)人能力重要。
從“兩人三腳”游戲，這樣教孩子團(tuán)隊(duì)合作！好奇心、想象力和動(dòng)手做三大能力缺一不可。
從動(dòng)手做孩子最愛(ài)的玩具開始，這樣教孩子創(chuàng)造力！
編輯推薦
《日本媽媽這樣教負(fù)責(zé)》編輯推薦：風(fēng)靡臺(tái)灣的華人親子家教經(jīng)典之作！誠(chéng)品書店2012年度第1名。金石堂2012年度TOP10。臺(tái)灣何嘉仁、紀(jì)伊國(guó)屋暢銷榜。在臺(tái)灣每一輛捷運(yùn)巴士上，都能看到《日本媽媽這樣教負(fù)責(zé)》的身影！洪蘭、李偉文、小熊媽……每一位活躍在一線的臺(tái)灣教育家與親子作家都傾心折服！
對(duì)日本媽媽來(lái)說(shuō)：孩子可以愛(ài)，但不能寵壞！與其給他一切，不如教他方法！
看45條日式責(zé)任教養(yǎng)，如何教出認(rèn)字負(fù)責(zé)的好孩子！
名人推薦
每個(gè)父母都必須知道的秘密，孩子需要被要求、被限制，其實(shí)他們也渴望生活中有個(gè)可以遵循的底線，這是所有父母都必須知道的秘密。當(dāng)孩子知道他們可以自由活動(dòng)的安全底線在哪里，反而可以讓他們有安全感。本書值得所有父母思考和學(xué)習(xí)。
——李偉文（臺(tái)灣著名親子作家）
好的教養(yǎng)就在理所當(dāng)然的小事里！
——大橋佳代子（臺(tái)灣親子作家）
不要麻煩別人就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
——張尤麗（臺(tái)灣專欄作家）

作者簡(jiǎn)介

孫玉梅，資深記者、編輯。愛(ài)立方專家顧問(wèn)團(tuán)代表?，F(xiàn)從事中外兒童教育理論研究和策劃撰稿工作，致力于先進(jìn)家庭教育理論方面的研究工作，在多所知名早教機(jī)構(gòu)擔(dān)任顧問(wèn)。出版過(guò)多部親子類圖書，其作品見解獨(dú)特，理念新穎，語(yǔ)言詼諧、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸，讓讀者讀后既能莞爾一笑，又能產(chǎn)生共鳴，還能汲取獨(dú)到的教子經(jīng)驗(yàn)。
愛(ài)立方專家顧問(wèn)團(tuán)
王濤，哈佛大學(xué)教育學(xué)博士美國(guó)兒童發(fā)展研究協(xié)會(huì)會(huì)員《規(guī)矩和愛(ài)》作者。
葉舟，心理學(xué)博士、北京大學(xué)與清華大學(xué)特聘教授。

書籍目錄

PART1 放手而不放任
01 讓孩子從小接受“武士道”教育——培養(yǎng)忍耐力的身心訓(xùn)練 2
謝謝阿姨！背包我自己背就好
日式責(zé)任教養(yǎng)1：為了孩子好，一定要舍得
02 培養(yǎng)做事能力，從進(jìn)廚房開始 7
日式責(zé)任教養(yǎng)2：讓孩子從小幫忙做家事
沒(méi)有天生壞孩子，只有不會(huì)教育孩子的懶父母
03 規(guī)矩比成績(jī)重要——讓孩子明白應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù) 12
從餐桌和地鐵學(xué)禮儀
日式責(zé)任教養(yǎng)3：守規(guī)矩懂禮貌，要從生活小事教起
04 自己的東西自己背——培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神 19
父母無(wú)法幫孩子背一輩子
日式責(zé)任教養(yǎng)4：自己的書包自己背，自己的事自己做
05 少穿一點(diǎn)兒不生病——健康是鍛煉出來(lái)的 23
穿得少，動(dòng)得多，身體自然好
日式責(zé)任教養(yǎng)5：讓孩子成為挺立的大樹，而不是溫室的花朵
06 把垃圾帶回家——培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí) 28
干凈的市容，要靠大家維持
日式責(zé)任教養(yǎng)6：自己的垃圾，自己帶回家
07 愛(ài)給一半，藏一半——孩子可以愛(ài)，不可以寵壞 33
孩子，請(qǐng)你自己走路上學(xué)
日式責(zé)任教養(yǎng)7：父母做得越多，孩子學(xué)得越少
PART2 舐犢而不護(hù)犢——讓孩子獨(dú)立、自主、對(duì)自己負(fù)責(zé)
01 孩子自己能做的事，父母不幫忙 40
媽媽，我不會(huì)剝蝦殼
日式責(zé)任教養(yǎng)8：不狠下心來(lái)教育孩子，就教不出好孩子
02 把家事變游戲，慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣 45
讓孩子從6歲開始自己洗衣服
日式責(zé)任教養(yǎng)9：孩子越早獨(dú)立，長(zhǎng)大越有能力
03 多吃一點(diǎn)兒苦——訓(xùn)練孩子的毅力 50
別讓孩子飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手
日式責(zé)任教養(yǎng)10：適度的保護(hù)是“愛(ài)”，過(guò)度的呵護(hù)是“害”
04 試著讓孩子當(dāng)家——慢慢增加家事的分量與難度 55
能讓孩子做的盡量放手讓他做
日式責(zé)任教養(yǎng)11：與其給他一切，不如教他方法
05 容忍孩子做得不完美——多給予孩子嘗試的機(jī)會(huì) 64
肯定孩子努力的成果
日式責(zé)任教養(yǎng)12：培養(yǎng)好習(xí)慣要有耐心，糾正壞習(xí)慣要有信心
06 孩子跌倒，請(qǐng)他自己站起來(lái) 70
孩子跌倒很正常，不必大驚小怪
日式責(zé)任教養(yǎng)13：以鼓勵(lì)取代安慰，讓孩子勇敢而不依賴
07 別替孩子作決定，給他選擇權(quán) 75
孩子的大學(xué)，由孩子做主
日式責(zé)任教養(yǎng)14：少一點(diǎn)干涉，多一點(diǎn)支持
PART3 尊重而不放縱——教出幸福而自信的孩子
01 愛(ài)孩子，從尊重孩子的隱私做起 82
噓，這是我的秘密
日式責(zé)任教養(yǎng)15：父母尊重孩子，孩子才會(huì)尊重父母
02 尊重隱私，就是尊重孩子的人格 87
爸爸媽媽，請(qǐng)給我一點(diǎn)兒自由
日式責(zé)任教養(yǎng)16：給予適當(dāng)?shù)墓芙?，而非過(guò)度的壓迫
03 尊重孩子的第一步——了解孩子的真實(shí)想法 92
孩子要進(jìn)步，爸爸媽媽也要進(jìn)步
日式責(zé)任教養(yǎng)17：孩子是獨(dú)立的個(gè)體，不是父母的附屬品
04 學(xué)會(huì)和孩子平等溝通 98
不要壓抑孩子的好奇心
日式責(zé)任教養(yǎng)18：以詢問(wèn)取代決定，以討論取代命令
05 溺愛(ài)不是愛(ài)——對(duì)孩子不合理的要求，要堅(jiān)決說(shuō)“不” 104
不管！我就是要買零食
日式責(zé)任教養(yǎng)19：溺愛(ài)讓孩子依賴，尊重讓孩子成長(zhǎng)
06 鼓勵(lì)孩子打工——培養(yǎng)做事能力，累積社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 109
一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得
日式責(zé)任教養(yǎng)20：只要孩子喜歡，就讓他去做，不適合再委婉提醒
07 對(duì)每個(gè)孩子一視同仁——呵護(hù)孩子的自尊心 114
孩子打架一定有原因
日式責(zé)任教養(yǎng)21：孩子的自信與自尊，來(lái)自于父母師長(zhǎng)的公平對(duì)待
PART4 說(shuō)教不如調(diào)教——教出有愛(ài)心、有耐力、有修養(yǎng)的孩子
01 “尼考嘭”原則——獎(jiǎng)懲結(jié)合，才能讓孩子均衡發(fā)展 122
做錯(cuò)了，輕輕敲手；做對(duì)了，微笑以對(duì)
日式責(zé)任教養(yǎng)22：愛(ài)孩子，批評(píng)兩次，表?yè)P(yáng)三次，教他五次
02 冷處理也是一種處理——孩子犯錯(cuò)時(shí)，不用急著責(zé)罵 128
稍微冷落孩子，忍住管教的沖動(dòng)
日式責(zé)任教養(yǎng)23：可以冷處理，但不能傷害孩子
03 身教重于言教——孩子是看著父母的背影長(zhǎng)大的 132
為了孩子，父母不能麻木不仁
日式責(zé)任教養(yǎng)24：教育孩子之前，先嚴(yán)于律己
04 讓孩子盡情哭個(gè)夠——等孩子冷靜下來(lái)，再問(wèn)他為什么哭 137
孩子哭了不必急著哄
日式責(zé)任教養(yǎng)25：與其發(fā)脾氣，不如冷處理
05 餐桌就是課桌——讓孩子明白食物來(lái)之不易 142
趁機(jī)為孩子上一堂“食育”課
日式責(zé)任教養(yǎng)26：就算再忙，也要抽出時(shí)間陪孩子吃飯
06 不管教，就等于放任——教好孩子，才是對(duì)孩子最大的愛(ài) 147
教育應(yīng)該是一種理性行為
日式責(zé)任教養(yǎng)27：應(yīng)該管教的時(shí)候，就要嚴(yán)格管教
PART5 自重而不自私 ——讓孩子懂得分享，學(xué)會(huì)與他人合作
01 團(tuán)體的力量大于個(gè)人——培養(yǎng)孩子的合作精神 154
乖孩子不一定是好孩子
日式責(zé)任教養(yǎng)28：要讓孩子學(xué)會(huì)合作，父母必須以身作則
02 風(fēng)靡日本小學(xué)的“兩人三腳”——團(tuán)結(jié)精神要從小培養(yǎng) 159
從游戲中學(xué)習(xí)合作
日式責(zé)任教養(yǎng)29：從小事做起，從小時(shí)候開始
03 考試不排名——團(tuán)隊(duì)合作比個(gè)人能力重要 163
家事一起做，做得又快又好
日式責(zé)任教養(yǎng)30：獨(dú)立而不自利，順從而不盲從
04 讓孩子學(xué)會(huì)與人友好相處 167
經(jīng)常帶孩子搭公交車
日式責(zé)任教養(yǎng)31：愿意與他人分享，他人才有可能與自己分享
05 讓孩子學(xué)會(huì)為他人著想 171
別讓孩子眼中只看得到自己
日式責(zé)任教養(yǎng)32：引導(dǎo)孩子站在別人立場(chǎng)思考，別怕吃點(diǎn)兒虧
06 多和其他小朋友一起玩兒——讓孩子互相模仿，彼此學(xué)習(xí) 174
我喜歡跟你一起兒玩兒
日式責(zé)任教養(yǎng)33：父母的命令比不上孩子之間的互動(dòng)
PART6 順境不如逆境——鍛煉孩子的意志力與獨(dú)立性
01 要讓孩子有毅力，先建立他的自信心 180
在日常生活中尋找鍛煉孩子的機(jī)會(huì)
日式責(zé)任教養(yǎng)34：能走路就別坐車，能爬樓梯就別坐電梯
02 喜歡的事就要堅(jiān)持做下去——唯有堅(jiān)持才可能成功 186
媽媽的鼓勵(lì)，讓手冢治蟲從醫(yī)學(xué)博士變成漫畫家
日式責(zé)任教養(yǎng)35：教育經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但不可以完全復(fù)制
03 真的愛(ài)孩子，就讓他出外闖蕩 192
離開父母的保護(hù)，體會(huì)生活的艱辛
日式責(zé)任教養(yǎng)36：懂得適時(shí)放手，才是真正愛(ài)孩子
04 借由耐寒訓(xùn)練，鍛煉體質(zhì)與毅力 196
鍛煉體質(zhì)要從小開始
日式責(zé)任教養(yǎng)37：好體質(zhì)靠訓(xùn)練，意志力靠磨煉
05 鼓勵(lì)孩子體驗(yàn)生活中的困境 200
養(yǎng)出不生病的孩子，多走路好過(guò)多吃補(bǔ)
日式責(zé)任教養(yǎng)38：讓孩子沐浴在陽(yáng)光中，也接受風(fēng)雨的考驗(yàn)
06 家里再有錢，孩子也要窮養(yǎng)——灌輸孩子節(jié)省惜物的觀念 204
節(jié)省的孩子比較能吃苦
日式責(zé)任教養(yǎng)39：節(jié)省，是為了真正的富有
PART7 鼓勵(lì)而不壓抑——借由實(shí)際參與，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
01 自己做玩具——開發(fā)孩子的創(chuàng)造力 210
買來(lái)的玩具比不上自己親手做的
日式責(zé)任教養(yǎng)40：培養(yǎng)創(chuàng)造力，從零歲開始
02 培養(yǎng)動(dòng)手能力，從生活小事著手 216
鼓勵(lì)孩子經(jīng)常動(dòng)手做玩具、做料理
日式責(zé)任教養(yǎng)41：從孩子感興趣的事情開始，培養(yǎng)更多興趣
03 呵護(hù)孩子的好奇心——時(shí)常發(fā)問(wèn)是創(chuàng)新的基礎(chǔ) 220
孩子問(wèn)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)別說(shuō)“我在忙”
日式責(zé)任教養(yǎng)42：想要激發(fā)創(chuàng)造力，要先培養(yǎng)好奇心
04 想象力與創(chuàng)造力成正比——尊重孩子天馬行空的想法 225
創(chuàng)新的發(fā)明，來(lái)自于豐富的想象力
日式責(zé)任教養(yǎng)43：創(chuàng)造情境，張開想象的翅膀
05 讓孩子在游戲中學(xué)創(chuàng)新 229
設(shè)計(jì)各種游戲讓孩子參與
日式責(zé)任教養(yǎng)44:讓孩子從做中玩，從玩中學(xué)
06 鼓勵(lì)孩子異想天開、大膽聯(lián)想 233
運(yùn)用已知的經(jīng)驗(yàn)去解決未知的問(wèn)題
日式責(zé)任教養(yǎng)45:希望孩子有創(chuàng)意，父母要先有顆童心

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