好習(xí)慣讓你成為優(yōu)等生

前言

習(xí)慣是一個人長期養(yǎng)成的生活方式，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易；而好習(xí)慣養(yǎng)成了，則可以讓人終身受益。對于小學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要比學(xué)會一些具體的知識重要得多。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，還可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使孩子終身受益。著名教育家葉圣陶先生曾說：“教育就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”小學(xué)是教育的初級和基礎(chǔ)階段，是一個人一生學(xué)習(xí)的開始。處于這個階段的孩子年齡小，習(xí)慣正在形成中，可塑性強(qiáng)，稍不注意，就可能會形成一些壞習(xí)慣，影響他們的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。那么，小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣，又應(yīng)該如何養(yǎng)成這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？本書從小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況出發(fā)，通過兩個小學(xué)生淘淘、鬧鬧的親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，結(jié)合活潑有趣、小學(xué)生喜聞樂見的故事，為小學(xué)生講述了學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該養(yǎng)成的熱愛學(xué)習(xí)、規(guī)劃學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、專心聽講、自主學(xué)習(xí)、管理時間、與人合作、質(zhì)疑提問等九個習(xí)慣以及如何養(yǎng)成這些好習(xí)慣。學(xué)習(xí)興趣是使孩子主動、積極學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，本書從培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，詳細(xì)地介紹了怎樣努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，最后使孩子高效地學(xué)習(xí)。然后幫助家長來告訴孩子：專心聽講、自主學(xué)習(xí)才是好學(xué)生；溫故而知新、不懂就要問才能學(xué)習(xí)好；珍惜時間、制訂計劃學(xué)習(xí)才能高效。“盡信書不如無書”，小學(xué)生在學(xué)習(xí)時還要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，光學(xué)不思考，不但學(xué)習(xí)效率不高，而且還會使小學(xué)生形成思維上的惰性。無論是誰，想生存都必須學(xué)會與人合作，小學(xué)生也不例外。只有學(xué)會與小朋友們合作學(xué)習(xí)、互相幫助，小朋友們才能在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，才能在學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣。此外，除了學(xué)習(xí)習(xí)慣之外，擁有一個良好的生活習(xí)慣對孩子的學(xué)習(xí)和成長來說同樣重要。良好的生活習(xí)慣決定良好的健康狀況，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定高的學(xué)習(xí)效率。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣不僅可以幫助孩子在成長的道路上，健康、快樂地走好每一步，還可以使孩子在擁有豐富學(xué)識的同時具備高素質(zhì)的自身修養(yǎng)，并不斷培養(yǎng)孩子的綜合能力。本書就是這樣一本十分有用的學(xué)習(xí)工具書，它將幫助正在上小學(xué)的小朋友們在最短的時間內(nèi)改掉壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)成績并一生受益。同時，它也將給那些在孩子的不良習(xí)慣面前茫然失措、不知如何指導(dǎo)孩子的爸爸媽媽指明方向，提供科學(xué)、有效的指引，從而讓孩子少走彎路，贏在起跑線上。

內(nèi)容概要

《好習(xí)慣讓你成為優(yōu)等生:小學(xué)生必須培養(yǎng)的好習(xí)慣和必須規(guī)避的壞習(xí)慣》從小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況出發(fā)，通過兩個小學(xué)生淘淘、鬧鬧的親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，結(jié)合活潑有趣、小學(xué)生們喜聞樂見的故事，為小學(xué)生們講述了學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該養(yǎng)成的熱愛學(xué)習(xí)、規(guī)劃學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、專心聽講、自主學(xué)習(xí)、管理時間、與人合作、質(zhì)疑提問等九個習(xí)慣以及如何養(yǎng)成這些好習(xí)慣。它旨在幫助正在上小學(xué)的小朋友們用最短的時間改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)成績并一生受益。同時，它也將給那些在孩子的不良習(xí)慣面前茫然失措、不知如何指導(dǎo)孩子的爸爸媽媽們指明方向，提供科學(xué)、有效的指引，幫助您指導(dǎo)孩子孩子少走很多彎路，讓孩子贏在起跑線上。

作者簡介

林毓夫，兒童心理學(xué)博士，家庭教育高級指導(dǎo)師，曾經(jīng)做過五年小學(xué)語文教師，和三年兒童圖書編輯，2007年起，專門從事兒童心理研究、教育培訓(xùn)和家教咨詢工作。

書籍目錄

前言 第一章興趣為王，養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣 讓興趣為學(xué)習(xí)服務(wù) 學(xué)習(xí)是一個很漫長的過程 讓自己追尋想要的答案 學(xué)以致用是關(guān)鍵 將知識轉(zhuǎn)化為智慧 讓偶像成為榜樣 用童趣激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣 第二章讓學(xué)習(xí)有章可循，養(yǎng)成規(guī)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣 開學(xué)前要做的準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)計劃讓淘淘事半功倍 一堂有關(guān)學(xué)習(xí)計劃的班會 做事沒有條理怎么辦 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃 “效率大王”贏在先做最重要的事 如何處理長計劃與短安排之間的關(guān)系 隨時檢查長短計劃的完成情況 第三章主宰學(xué)習(xí)，養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣 快速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài) 學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快 排除學(xué)習(xí)時的各種干擾 叔叔教的學(xué)習(xí)技能 磨蹭換來的“黑星星” 鬧鬧的“猴屁股” 善用零星時間 “一心”可以“二用” 制定學(xué)習(xí)時間進(jìn)度表 第四章讓大腦轉(zhuǎn)起來，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣 思考讓學(xué)習(xí)更高效 給學(xué)習(xí)插上想象的翅膀 自己動手，培養(yǎng)創(chuàng)造力 發(fā)散思維，效率倍增 培養(yǎng)逆向思維能力 抓住直覺思維的閃光點(diǎn) 淘淘的推理游戲 第五章向分鐘要成績，養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣 我要遵守課堂紀(jì)律 學(xué)會積極回答問題 給老師換個“形象” 會聽更要會思考 有選擇地去聽課 上課時認(rèn)真聽講，不走神兒 第六章不用爸爸媽媽催促，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣 自主學(xué)習(xí)，不依賴父母 放學(xué)后先做作業(yè)，不要父母催促 學(xué)習(xí)要不怕麻煩 新約法三章 要養(yǎng)成查工具書的習(xí)慣 改掉抄別人作業(yè)的壞毛病 第七章做時間的主人，養(yǎng)成管理時間的習(xí)慣 作業(yè)要及時完成，不要往后拖 鬧鬧的作息時間表 什么是最佳用腦時間 時間也可以像零用錢一樣存進(jìn)儲蓄罐 淘淘安排學(xué)習(xí)時間的“三個根據(jù)法” 如何利用零散時間 如何利用“截止時間”效應(yīng) 鬧鬧成了“小磨蹭” 假期的時間安排 第八章養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣：快樂三人行，小伙伴們要共同進(jìn)步 經(jīng)常和老師進(jìn)行交流 培養(yǎng)自己的集體意識 鬧鬧給淘淘做小老師 鬧鬧的“假想敵” 經(jīng)常說“你真棒”的淘淘 同學(xué)之間要競爭更要合作 嘟嘟打的“小報告” 第九章不懂就要問，養(yǎng)成質(zhì)疑和提問的習(xí)慣 善于提問題的淘淘 不問的問題，就像欠下的“賬” “問問本”的用處 學(xué)會使用“創(chuàng)設(shè)問題情境”法 不敢問問題的鬧鬧 提高自己的提問能力 問問題之前要多思考

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   第一章 興趣為王，養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣 “活到老，學(xué)到老。”學(xué)習(xí)是一個很漫長的過程。小朋友們努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，使自己熱愛學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，以自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，是提高小朋友們學(xué)習(xí)效率、使他們對知識學(xué)以致用以及在生活中活學(xué)活用的重要條件。 讓興趣為學(xué)習(xí)服務(wù) 正在上小學(xué)的淘淘能說一口流利的英語，是學(xué)校里小有名氣的“小博士”。 剛上小學(xué)時，淘淘和其他男孩子一樣，對那些五花八門的武器特別感興趣。當(dāng)他看見別的小朋友手里的玩具刀或者玩具槍時，常常羨慕得不得了。每次放學(xué)回家，淘淘就會興沖沖地打開電視機(jī)，找槍戰(zhàn)片、武俠片看…… 這不，每天放學(xué)回到家后，淘淘都要在電視上搜武俠片，媽媽看到后也總是對淘淘大喊：“淘淘啊，先去做作業(yè)，做完作業(yè)再看電視！” 但是，不管媽媽怎么說，淘淘也不愿意主動去寫作業(yè)。后來，媽媽不再只是口頭上“叮囑”，開始關(guān)電視、斷電源開關(guān)強(qiáng)行禁止淘淘看電視。但是即便如此，淘淘也沒有如媽媽所愿開始用功學(xué)習(xí)，成績反而越來越差。 有一天，淘淘媽媽和一個朋友聊天時，對那個朋友講了這件事，朋友對她說：“你家淘淘既然對這些東西感興趣，那么，你可以把他的精力引導(dǎo)到關(guān)于這方面的學(xué)習(xí)上啊……” “唉，說得容易，怎么引導(dǎo)啊？”淘淘媽媽愁苦的面容中還帶著一絲迷惑。 朋友看到淘淘媽媽這種表情后，微微一笑，然后對她說：“你可以這樣……” 聽了那個朋友的建議，淘淘媽媽回去后就開始嘗試著給淘淘買各種有關(guān)武器的圖書，并不時地問淘淘各種關(guān)于兵器的問題。 這不，吃過晚飯后，媽媽又在拿著一本書問淘淘問題了：“淘淘，你知道這個兵器是哪國的嗎？” “噢，這個啊，我知道，是西周的……”淘淘只看了一眼就回答上來了。 “淘淘真聰明，嗯，那這個兵器是哪個朝代的？”媽媽又接著考淘淘。 “……這個，這個我記不太清了……”淘淘撓撓頭沒有回答上來。 當(dāng)淘淘回答出媽媽的問題時自然很高興，媽媽也會表揚(yáng)他一番，但淘淘也有回答不上的時候。于是，為了能夠查閱到有關(guān)各種兵器的資料，淘淘開始留意各種關(guān)于兵器的書。過了一段時間，淘淘漸漸學(xué)會了一些兵器方面的簡單的英語表達(dá)，時間長了，淘淘甚至對世界各國關(guān)于兵器的制度以及法律也能說上一二。 “淘淘啊，你知道嗎？如果說當(dāng)年在你剛上小學(xué)時，我不能抓住你的‘偏愛’，不懂得為你創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件的話，也許現(xiàn)在我的寶貝兒最多只是一個兵器愛好者……”媽媽一邊回憶過去一邊若有所思地對淘淘說，“兒子，媽媽很慶幸沒有盲目地封住你的學(xué)習(xí)和快樂的大道呢?！?“嘿嘿，媽媽好棒！”每當(dāng)媽媽這樣說時，淘淘就笑著對媽媽贊揚(yáng)一番。

編輯推薦

《好習(xí)慣讓你成為優(yōu)等生:小學(xué)生必須培養(yǎng)的好習(xí)慣和必須規(guī)避的壞習(xí)慣》編輯推薦：每個人在各方面的行為都會受到習(xí)慣的影響或支配，不是好習(xí)慣就是壞習(xí)慣。因此，家長應(yīng)該在孩子各方面行為習(xí)慣開始形成階段，努力培養(yǎng)孩子用好的習(xí)慣占滿和支配孩子各個方面的行為，用好習(xí)慣趕走壞習(xí)慣?！逗昧?xí)慣讓你成為優(yōu)等生:小學(xué)生必須培養(yǎng)的好習(xí)慣和必須規(guī)避的壞習(xí)慣》專門就學(xué)習(xí)方面，指導(dǎo)孩子在習(xí)慣固定成型的關(guān)鍵時期，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將壞習(xí)慣排擠掉，從而提高學(xué)習(xí)效率。更重要的是，它會使孩子一生受益。因為好習(xí)慣和壞習(xí)慣都不是一時一事的事情，它們關(guān)系到孩子的一生。俄羅斯教育家烏申茲基曾說過：“好習(xí)慣就像是我們在銀行里存了一大筆錢，你可以隨時提取它的利息，享用一生；一個人的壞習(xí)慣就好像欠別人一筆高利貸，老在還錢，還總是還不清，最后逼得人走入歧途。”

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