美國小學(xué)語文-第二冊-中英文雙語版

前言

　　“我們沒有翅膀，不能翱翔，　　但卻擁有雙腳，攀登向上。”　　如果我們考察一下許多城市的學(xué)習(xí)課程，就會發(fā)現(xiàn)，第一個學(xué)年的閱讀計劃通常只有書本的一半內(nèi)容?！　∵@表明第一學(xué)年的書本內(nèi)容大部分都很難，孩子們難以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一部分課程就被甩下了?！　那鞍氩糠质菍W(xué)會了，但是后半部分的內(nèi)容生詞太多，孩子們難以掌握。這樣，他們帶著疑團(tuán)進(jìn)入對下一本書乏味的學(xué)習(xí)中。本來孩子們是懷著勃勃興致去閱讀的，并希望能從中獲益，然而，他們再次對層出不窮的生詞一籌莫展。如此周而復(fù)始，陷入惡性循環(huán)中?！　∠袷遣煌５嘏捞葑?，總是在即將到達(dá)頂端時掉落地面，然后再從頭爬起。這種勞神又費力的循環(huán)，其后果就是，孩子們漸漸失去學(xué)習(xí)的興趣與激情，同時又浪費了時間?！　　耙粋€小孩在經(jīng)過四五個月的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)獲得了一定的心智能力。他學(xué)起新單詞來會比較容易，也能夠不太費力地去理解一個句子的含義，那么當(dāng)他第一次開始進(jìn)行閱讀時，也必然能夠迅速地理解文章的大意?！边@種認(rèn)識存在于少兒識字讀本的編者群中。然而，他們忽略了另一個事實，即孩子們畢竟只是初學(xué)者，他們在記憶已學(xué)單詞的同時，還要學(xué)習(xí)新的單詞，因此，過多詞匯量的引進(jìn)，只會讓他們超負(fù)荷運轉(zhuǎn)的小腦瓜吃不消?！　∥覀冃W(xué)老師沒有固定的教學(xué)工具，就像《圣經(jīng)》中以色列人不用稻草也能造出磚來一樣，在黑板教學(xué)和筆頭練習(xí)的輔助下，我們在閱讀教學(xué)上同樣也取得了可喜的成效?！　≡谶@個系列中，我的宗旨是建立一套完整的初級課程——一系列可以被重復(fù)使用、專門針對初學(xué)者的初級閱讀短篇?！　∥疫x編了一些短小有趣的故事，旨在讓孩子們學(xué)會友愛互助，熱愛自然，也能從中窺見上帝愛的靈光，這也是學(xué)習(xí)的根本主旨所在。我堅信，這是我們在初級階段為孩子后續(xù)“科學(xué)與自然歷史”課程的學(xué)習(xí)所做的最佳準(zhǔn)備?！　『⒆觽兛偸呛苄蕾p新奇的事物。鑒于此，我在課本中時不時地穿插了一些詩歌，希望這些詩歌的朗讀能給他們一些精神上的熏陶，并培養(yǎng)他們的接受能力。　?。溃┤薨?/pre>


內(nèi)容概要
本冊作者非常同情初學(xué)者既要記憶已學(xué)過的單詞又要學(xué)習(xí)新單詞的負(fù)擔(dān)，但單詞的學(xué)習(xí)仍然是必要的，因此，在適量引進(jìn)新單詞的基礎(chǔ)上，以簡單句子、對話等為手段編織一些短小有趣的故事，旨在讓兒童學(xué)會友愛互助，熱愛自然，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做最佳的準(zhǔn)備。同時，根據(jù)孩子們喜歡新奇事物的特點，本冊也穿插了一些類似于歌謠的故事性詩歌，以期對孩子們給以精神上的熏陶，并逐漸培養(yǎng)他們的接受能力。課后穿插一些復(fù)習(xí)和練習(xí)。
整本內(nèi)容仍然保持著教材的開放性，便于教授引導(dǎo)者的發(fā)揮。


作者簡介
塞娃阿（
1860—1920），出身于一個教師和作家的家庭。父親是新教牧師曾在加拿大管理一個牧區(qū)，并開辦了一所女子學(xué)校和一份叫做Le
semeur
Canada的報紙。塞娃阿深受父親的影響，她18歲就讀于師范學(xué)校，并接受了系統(tǒng)而嚴(yán)格的教師素質(zhì)訓(xùn)練。19世紀(jì)80年代她成為美國馬薩諸塞州劍橋市一所小學(xué)的一名教師，豐富的文學(xué)知識和家庭的影響，再加上在師范學(xué)校的系統(tǒng)訓(xùn)練，都使塞娃阿在傳道授業(yè)中游刃有余。她不喜歡像其他教師一樣，用當(dāng)時既定俗成的教學(xué)資料，而是喜歡獨出機杼，創(chuàng)造自己想要的東西，因此她一方面努力工作，另一方面積極地投入到教材的編寫中。從1886年開始，塞娃阿陸續(xù)出版了這套影響深遠(yuǎn)的“少兒/兒童讀本”系列，它當(dāng)時的暢銷，使塞娃阿成為美國歷史上第一位有如此成就的女性。


書籍目錄
Good morning, little Elsie
早上好啊，小艾爾西1
See my doll?s funny carriage
看我洋娃娃的拖板，多好玩4
Mamma took us to the woods last Saturday
上個星期六媽媽帶我們?nèi)淞滞媪?
I am a Bobolink
我是一只食米鳥11
We have been to the woods
我們?nèi)ミ^樹林了13
Just look at these bees
快看這些蜜蜂呀16
A bee comes from an egg
蜜蜂是由蟲卵變成的18
Marion was playing in the garden one day
一天，瑪麗恩正在花園里玩耍20
I am a gray squirrel
我是一只灰色的小松鼠24
Mabel loves little birds
梅布爾很喜愛小鳥28
Why, Grace, did mamma say you could come
哎呀，格蕾絲，媽媽說你可以來嗎30
A little mouse lived in our walls
在我家的墻里面，住著一只小老鼠34
Such a happy Christmas as Elsie had
艾爾西的圣誕節(jié)過得真開心36
Helen is a dear little girl
海倫是一個可愛的小女孩40
Harry saw an Indian boy
哈里看見了一個印第安男孩47
Jack and Kitty live near the lake
杰克和凱蒂住在湖邊51
Down in a little pool lived some starfish
在那個小池塘里住著幾只海星54
I am making a nest in the pretty elm tree
我在美麗的榆樹上做窩57
Little Jessie had a new pink dress
小杰西有一件粉紅色的新衣服60
Alice and Fannie are at the beach
愛麗絲和范妮在沙灘上玩64
James put a duck?s egg in the hen?s nest
詹姆斯在母雞的窩里放了一個鴨蛋69
Here come the cars
一列火車開過來啦75
Here are Charlie and his mamma in the cars
查理和他的媽媽正在火車上79
How fast it was snowing
雪下得真大82
Hal was out in the country
哈爾去了鄉(xiāng)下86
The pretty brook is very still now
一條小溪安靜地躺在我面前90
I am a sunshine fairy
我是一只陽光小精靈93
Sometimes the rain fairies meet the sun fairies
有時候，雨精靈會和太陽精靈在一起玩耍98
What do you think our baby did
你猜我們的孩子做了件什么有趣的事100
I wish Anna would learn to cook
我真希望安娜也能學(xué)學(xué)做飯104
Edith was very fond of Molly
伊迪絲非常喜愛莫利111
Daisy was going to the store to buy candy
黛茜要去商店里買糖果115
Mrs. Duck gave a party
鴨太太舉辦了一個聚會120
James and Mary were poor children
詹姆斯和瑪麗都是貧窮的孩子125
Freddie?s mamma had told him about the butterflies
弗雷迪的媽媽給他講了關(guān)于蝴蝶的故事131
Mamma, Elsie, and baby went to visit grandpa
媽媽、艾爾西和小妹妹要一起去看望爺爺了138
A poor little girl went to school with Elsie
艾爾西每天都和一個窮苦的小姑娘一起上學(xué)144
Daisy?s birthday comes in June
每年的6月黛茜都會迎來自己的生日149
I think I should like to live in the water
我覺得我會很喜歡生活在水里的152
A rain drop is very small
一滴雨水小又小157
We are very cold
我們很冷160
Do you see that ugly spider
你看到這只丑陋的蜘蛛了嗎164
Farmer Hill came into the woods one day
有一天，希爾農(nóng)夫走進(jìn)了一片樹林166
WORD LIST
單詞表170





編輯推薦
　　《美國小學(xué)語文》是一套原汁原味的美式英語書，它來自美國本土，曾在很長一段時間內(nèi)被固定為美國小學(xué)生的語文教材。單看后兩冊內(nèi)容，對于我們的小學(xué)生而言，它或許有些高不可攀了，但是，整套書看下來是從第一冊開始循序漸進(jìn)，在不知不覺中很自然地達(dá)到這樣的高度的。因此，我相信只要包括小學(xué)生在內(nèi)的英語初學(xué)者，從第一冊開始，循著全書的脈絡(luò)一步步走下去，必定會達(dá)到它最終所設(shè)定的目標(biāo)。因為這是一套經(jīng)過嚴(yán)格篩選和實踐檢驗過的具有科學(xué)性的教材?！　≡谌虻厍虼寤谋尘跋?，國人的英語學(xué)習(xí)更加要緊，這樣一套美國本土的教材，不僅為我們學(xué)習(xí)正宗強勢語言提供了捷徑，讓我們熟悉了美國文化，借鑒了美國人的思維方式，一舉兩得，事半功倍。





圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



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