成長(zhǎng)比成績(jī)更重要

前言

校長(zhǎng)要切實(shí)抓好家長(zhǎng)的教育工作    縱觀人類教育史，最早形成的是家庭教育。幾乎所有的人類文化都得益于家庭的傳承。古往今來(lái)，中國(guó)人歷來(lái)重視家庭教育，孟母三遷、岳母刺字、顏氏家訓(xùn)、傅雷家書等家庭教育的經(jīng)典故事不勝枚舉。更有哲人提出了“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”“一個(gè)好父親勝過(guò)十個(gè)好校長(zhǎng)”，可見(jiàn)家庭教育多么重要?？梢哉f(shuō)，家庭教育攸關(guān)人生幸福，攸關(guān)社會(huì)發(fā)展，攸關(guān)民族命運(yùn)。    客觀地講，每個(gè)人的成長(zhǎng)、成才、成功，都是家庭、社會(huì)、學(xué)校、稟賦等各方面因素綜合作用的結(jié)果。但其中，家庭教育的作用是潛移默化的，也是影響最深遠(yuǎn)的。每一個(gè)家庭都是孩子的學(xué)府，每一個(gè)家長(zhǎng)都有教育自己孩子的責(zé)任。    世界著名教育家蘇霍姆林斯基為培養(yǎng)全面發(fā)展的人所采取的措施之一就是建立“學(xué)校一家庭教育體系”，他確信“最完備的社會(huì)教育就是學(xué)校一家庭教育”。為此他在蘇聯(lián)巴夫雷什中學(xué)創(chuàng)辦了“家長(zhǎng)學(xué)?！?，并授以“父母教育學(xué)”。蘇霍姆林斯基對(duì)此深有感觸地說(shuō)：“生活向?qū)W校所提出的任務(wù)是如此復(fù)雜，以至于如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭極高的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完滿的效果?！边@是蘇霍姆林斯基給后人留下的一份寶貴教育遺產(chǎn)。    我從事教育工作幾十年，深切感受到學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭，所以歷來(lái)重視“家長(zhǎng)學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)和家庭教育工作的開展。近年，我校的家庭教育工作成果豐碩：教育教學(xué)開放周、家校心聲傳遞、家長(zhǎng)教育培訓(xùn)等活動(dòng)開展得卓有成效。學(xué)校開放辦學(xué)辦公室的設(shè)立，正在為溝通家校教育思想、傳播家庭教育理念，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)教育意識(shí)、增長(zhǎng)教育知識(shí)、提高教育學(xué)素養(yǎng)而積極努力。    該書正是在學(xué)校良好的教育環(huán)境中催生的。作為校長(zhǎng)，我很高興看到自己學(xué)校的老師取得工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。作者王青云老師既是我校教師又是我校家長(zhǎng)，她的孩子是我校高60級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生，2009年以優(yōu)異成績(jī)考入北京大學(xué)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、發(fā)展全面的好學(xué)生。這個(gè)孩子習(xí)慣好、性格好，有責(zé)任感、有理想，從小到大學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)居榜首，并一直擔(dān)任班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)主席等職務(wù)，組織和參加校內(nèi)外各種教育實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出了出眾的才華和能力。在畢業(yè)典禮上的精彩演講，我至今記憶猶新。    因?yàn)楹⒆右宦奉I(lǐng)先的學(xué)習(xí)成績(jī)和優(yōu)秀表現(xiàn)，使其母親屢屢被評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng)，并因此常在家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)做法。就在半年前的一次家長(zhǎng)座談會(huì)后，無(wú)意中聽(tīng)到王青云老師20多年來(lái)給孩子寫了近百萬(wàn)字的日記時(shí)，我當(dāng)即表示：學(xué)校支持你把日記整理出來(lái)，以讓更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)借鑒。我相信一個(gè)有思想有經(jīng)驗(yàn)的教師和母親，20多年筆下流出的平凡故事中，一定會(huì)有許多不平常的思想，而這個(gè)行為本身就是一部很好的家庭教育教材。    我看過(guò)王青云老師寫的孩子小學(xué)階段的日記原稿，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言平實(shí)。都是圍繞孩子的日常生活和在校學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事、故事寫下的，有個(gè)人分析、認(rèn)識(shí)、反思，其中蘊(yùn)涵著豐富的教育思想，透視出一個(gè)老師所具有的教育意識(shí)和教育理念。剛開始想以日記原稿的體例出，但考慮到為提高讀者的閱讀效率，便以小專題文章的形式寫出來(lái)了。    該書完全根據(jù)作者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)寫成，在某種程度上是作者個(gè)人教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是以一名母親兼教師，最想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的話，因而通俗易懂，既無(wú)空洞的泛論，也不是事實(shí)材料的羅列，而是以論統(tǒng)實(shí)，寓論于實(shí)。所選案例都是真實(shí)鮮活的，起著以小見(jiàn)大的教育作用，讀來(lái)讓人深思、回味。    該書努力展示培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，提示家長(zhǎng)要有愛(ài)、會(huì)愛(ài)，懂教育、會(huì)教育。如教孩子獨(dú)立、好習(xí)慣早養(yǎng)成、生活就是教科書、讓孩子做學(xué)習(xí)的主人等?，F(xiàn)實(shí)中，許多家長(zhǎng)在抱怨孩子難以管教、不懂事、不自覺(jué)、學(xué)習(xí)成績(jī)不如意等，他們一方面責(zé)怪孩子笨、不爭(zhēng)氣，另一方面埋怨自己太無(wú)能、心有余而力不足。事實(shí)上，不是孩子笨，也不是家長(zhǎng)無(wú)能，更不是家長(zhǎng)不愛(ài)孩子，不想讓孩子得到更好的教育；恰恰相反。正是家長(zhǎng)無(wú)邊的愛(ài)和無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)的付出忽略了孩子自主意識(shí)的培養(yǎng)，使孩子缺少了自主表露的機(jī)會(huì)，讓孩子得不到自主解決問(wèn)題的鍛煉。    需要指出的是，每一個(gè)孩子都是不一樣的，培養(yǎng)孩子涉及方方面面，而不僅僅只是書中列舉的那些方面，因此，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，要結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況靈活進(jìn)行教育，而不是機(jī)械地套用書中方法。    最后，衷心祝愿普天下“望子成龍”的父母都能夠成為自己孩子最好的老師    山東省濰坊第一中學(xué)校長(zhǎng)  于允鋒

內(nèi)容概要

　　《中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)家庭教育成果精粹書系：成長(zhǎng)比成績(jī)更重要》作者是一位優(yōu)秀的母親和教師。她從孩子出生的那一天起，就立志做一個(gè)稱職的好媽媽。20多年過(guò)去了，一個(gè)一無(wú)所知的嬰孩已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展的北京大學(xué)學(xué)生……于是，她將過(guò)去寫下的近百萬(wàn)字的日記仔細(xì)整理出來(lái)，把最想對(duì)現(xiàn)在家長(zhǎng)們說(shuō)的話說(shuō)了出來(lái)。圍繞孩子的日常生活和在校學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴小事，有分析、有認(rèn)識(shí)、有反思……這些思考蘊(yùn)涵著豐富的教育思想，質(zhì)樸而科學(xué)，讓人深思和回味?！　　吨袊?guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)家庭教育成果精粹書系：成長(zhǎng)比成績(jī)更重要》重點(diǎn)展示培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和自主發(fā)展的重要性，提示家長(zhǎng)對(duì)孩子不僅要有愛(ài)，更要會(huì)愛(ài)；不僅要去教育、更要會(huì)教育！

作者簡(jiǎn)介

王青云，山東省濰坊一中教師。市級(jí)教學(xué)能手，中學(xué)高級(jí)教師。1965年5月出生于山東昌樂(lè)。1984年昌濰師專政史系畢業(yè)，1988年山東師范大學(xué)政治系畢業(yè)。在中師中學(xué)任教28年，兼班主任和政教主任20余年。從事青少年思想品德教育及中學(xué)生心理素質(zhì)、創(chuàng)新素養(yǎng)教育研究，均獲山東省教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。忠于教育，勤于反思，筆耕不輟，常有教育隨筆見(jiàn)諸書報(bào)。從做母親開始為孩子寫日記，持續(xù)20多年累積百萬(wàn)字，記錄了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)子長(zhǎng)成的足跡和個(gè)人的思考認(rèn)識(shí)。其中蘊(yùn)含著豐富的教育思想，透視出一個(gè)當(dāng)教師的母親所具有的教育意識(shí)和教育智慧。作為一名“優(yōu)秀家長(zhǎng)”，近些年為當(dāng)?shù)丶彝ソ逃e極開展工作，講課、報(bào)告、咨詢、座談、撰稿，努力啟發(fā)家長(zhǎng)，造福家庭和社會(huì)。

書籍目錄

序一做一個(gè)好媽媽其實(shí)很簡(jiǎn)單 序二校長(zhǎng)要切實(shí)抓好家長(zhǎng)的教育工作 第一章有好父母才有好孩子 1母親的雙倍收獲 2陪孩子長(zhǎng)大是父母的責(zé)任 3父母是孩子的第一個(gè)“偶像” 4會(huì)批評(píng)又會(huì)認(rèn)錯(cuò)的父母才是好父母 5家庭氣氛影響孩子的未來(lái) 6教養(yǎng)態(tài)度決定孩子的性格 7有效溝通是正確施教的前提 8孩子的自覺(jué)源于父母的尊重 9父母的鼓勵(lì)是孩子的動(dòng)力 10平穩(wěn)度過(guò)青春期，父母是最佳幫助者 第二章好習(xí)慣早養(yǎng)成 1培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣要趁早 2獨(dú)立生活能力是成熟的前提 3誠(chéng)實(shí)的孩子才有未來(lái) 4節(jié)約意識(shí)不能丟 5在日常生活中鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力 6讓讀書成為孩子的好習(xí)慣 7做“小老師”，鍛煉學(xué)習(xí)能力 第三章學(xué)前的教育很霞要 1功夫在學(xué)前 2歲前該給孩子什么樣的教育 3上學(xué)前為孩子做什么樣的準(zhǔn)備 4生活就是孩子的教科書 5在讀書中識(shí)字 6游戲開啟數(shù)學(xué)興趣之門 8兒童的智慧在他的手指尖上 給孩子自由的空間 第四章如何才能學(xué)習(xí)好 讓孩子做學(xué)習(xí)的主人 英語(yǔ)“童子功” 好作文都是真情實(shí)感 “斧背”功夫在課外閱讀 沒(méi)有弱科的秘密 學(xué)習(xí)不能急于求成 遇到不如意的老師怎么辦 “空杯心態(tài)”帶來(lái)好成績(jī) 父母的態(tài)度影響孩子的學(xué)習(xí) 第五章讓孩子全面發(fā)展 正確看待孩子的遠(yuǎn)大理想 適合孩子的才是最好的 先學(xué)如何做人，再學(xué)如何解題 把自由還給孩子 讓孩子學(xué)會(huì)與人合作 在集體中快樂(lè)成長(zhǎng) 關(guān)于奧賽我想說(shuō)的話 “學(xué)生官兒”是如何煉成的 預(yù)備青春期 善于思考是一種能力 第六章直面高考 多余的考前焦慮 父母該為考生做什么 給孩子自主的空間 有規(guī)律才有效率 以平常心應(yīng)對(duì)高考 好心態(tài)成就好學(xué)業(yè) 附錄無(wú)悔的歲月 跋寫在后面的話

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   1.母親的雙倍收獲 以我的經(jīng)驗(yàn)，在陪伴孩子的過(guò)程中，母親是有著雙倍收獲的，一方面收獲著孩子的健康成長(zhǎng)：另一方面收獲著自己作為一個(gè)母親的另一種生命的成長(zhǎng)、豐富和展開。 之前，我并沒(méi)有專門讀過(guò)嬰幼兒心理學(xué)和教育學(xué)，不了解孩子成長(zhǎng)的規(guī)律和階段發(fā)展的特征，更不懂得如何教育孩子?？墒?，當(dāng)兒子以特有的目光看著我時(shí)，我的心被震撼，被激起無(wú)限愛(ài)意和責(zé)任感。從此，我關(guān)注的目光就再也離不開他了：細(xì)心觀察他的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作、每一點(diǎn)變化；用心領(lǐng)會(huì)他的所思、所想、所需；盡心盡力地愛(ài)護(hù)、幫助、鼓勵(lì)、滿足著他，同時(shí)認(rèn)真地記錄了他成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫出了百萬(wàn)字的日記。 在這個(gè)過(guò)程中。我了解了孩子成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律和各階段的行為特征，知道了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的各個(gè)敏感期和能力發(fā)展的關(guān)鍵期：漸漸懂得了家庭氣氛對(duì)孩子性格的形成有很大影響：父母的責(zé)任感和教養(yǎng)態(tài)度是影響孩子性格形成的一個(gè)非常重要的因素：更深切地感受到真摯的愛(ài)在教育工作中的重要性：只有在充滿愛(ài)和溫暖的環(huán)境里，孩子才能得到良好的發(fā)展。也因此對(duì)自己所從事的教育事業(yè)有了更多的敬畏，對(duì)自己的學(xué)生有了更多的愛(ài)意、理解和鼓勵(lì)。 如今，回想著過(guò)去的20年。我發(fā)現(xiàn)自己的許多做法和想法都與后來(lái)學(xué)習(xí)到的科學(xué)的教育方法相吻合時(shí)，心中不免竊喜。每當(dāng)回憶起與孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就感到無(wú)與倫比的幸福。常常聽(tīng)人家說(shuō)養(yǎng)孩子多么辛苦、多么不易，孩子長(zhǎng)大應(yīng)該知恩圖報(bào)等。但我覺(jué)得養(yǎng)育孩子的過(guò)程其實(shí)是很幸福的，看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的許多小事都是令人回味無(wú)窮的生活樂(lè)趣。我想，孩子給予父母的這種幸福感，就已經(jīng)是最大最好的回報(bào)了。 父母對(duì)孩子的首要責(zé)任就是在孩子幼小時(shí)的撫養(yǎng)和陪伴，尤其是母親。你一定見(jiàn)到過(guò)，小嬰兒哭鬧不安的時(shí)候，只要媽媽抱一抱就好了；天黑的時(shí)候只要有媽媽陪著，小孩子就安靜、舒適、歡樂(lè)……這應(yīng)該是每個(gè)媽媽都曾經(jīng)有過(guò)的經(jīng)歷和感受吧。 在兒子剛滿月時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)自己竟一刻也無(wú)法離開他，偶爾抽空下樓一趟，都得小跑著，還往往在回來(lái)開門的時(shí)候就聽(tīng)見(jiàn)他已經(jīng)在屋里哭了。我想，那一定是發(fā)現(xiàn)媽媽離開了，在喊媽媽吧。那時(shí)的兒子就只認(rèn)媽媽為親人。 一天傍晚，趁爸爸下班回來(lái)看著兒子，我出去也就十幾分鐘，回來(lái)時(shí)就見(jiàn)爸爸抱著他在樓下晃悠。兒子使勁兒哭著。我剛剛喊了一聲“怎么哭了”，他聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，竟然立刻就不哭了。這叫我既意外又感動(dòng)，原來(lái)孩子是這么地依戀媽媽！這一刻，我感到了無(wú)比的自豪，也感到了作為一個(gè)母親的責(zé)任之重。壓力之大。 小小的孩子是離不開媽媽懷抱的，給孩子安全感，給孩子溫暖的懷抱，親手養(yǎng)育孩子是做母親的天職，是母親與生俱來(lái)的責(zé)任，無(wú)人能替代。

后記

我有寫日記的習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生的時(shí)候?qū)懽约旱膶W(xué)習(xí)，當(dāng)老師的時(shí)候?qū)懽约旱慕虒W(xué)，當(dāng)媽媽以后寫自己的孩子。把孩子可愛(ài)的動(dòng)作言談以及令我驚喜和感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都一一記下。最早的日記片段如：    兒子：我們終于出院了。僅時(shí)隔7天，周圍的一切仿佛都變了樣。我想那是因?yàn)橛辛四?，因?yàn)槲耶?dāng)媽媽了，因?yàn)樽隽四赣H的我，另一種生命就此開始了。如今，守著睡在身邊的小小的你，剖腹的余痛早已淡去，不斷增強(qiáng)的是無(wú)比的莊嚴(yán)感和使命感，很重大也很神圣。    第七天上午，媽媽單位的書記帶了接替我的新班主任來(lái)看我們，書記朝著爸爸說(shuō)了一句我當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)明白的話，“小王的性格是適合干工作的”。過(guò)后我想，那是否在說(shuō)我不適合居家?guī)Ш⒆影?！或者是說(shuō)我會(huì)為了工作撇下你？看來(lái)，這門課我得好好向大家學(xué)習(xí)。    我就是這樣寫下兒子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的：兒子的成長(zhǎng)變化。我們母子的對(duì)話，他的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、同學(xué)、老師等一系列瑣碎的小事，如流水賬般，卻也夾帶我個(gè)人的一番思考和認(rèn)識(shí)。    匆忙間20年過(guò)去了，不知不覺(jué)間，竟密密麻麻地寫了一大摞本子。筆跡或潦草或工整，但都是特意用墨水筆寫的?？上У氖?，如此珍貴的東西，卻沒(méi)有時(shí)間去翻看。    直到兒子到遙遠(yuǎn)的城市上大學(xué)去了，才突然感到一個(gè)人在家的時(shí)間是那么無(wú)聊。這才重新翻看那百萬(wàn)字的日記，令自己感嘆的是“好頭腦就是不如爛筆頭”；令自己感慨的是“一分耕耘。一分收獲”：令自己感動(dòng)的是自己勤奮和吃苦耐勞的毅力。    這是一個(gè)可愛(ài)的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大的記錄，也是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生一步一步成長(zhǎng)的經(jīng)歷；這是一個(gè)母親愛(ài)心和耐心的表達(dá)，也是一個(gè)母親自我成長(zhǎng)的展示。當(dāng)時(shí)的做法和認(rèn)識(shí)。淳樸而天然，卻散發(fā)著濃厚的教育意識(shí)和正確的教育思想，我想，這至少應(yīng)該算是一份翔實(shí)的研究資料吧。    現(xiàn)在想來(lái)，在孩子小的時(shí)候。自己的確不懂什么教育理論，對(duì)孩子也沒(méi)有什么教育規(guī)劃，就是憑著母愛(ài)的本性和天職而為，一切順其自然，從入園到上學(xué)，盡力陪著他長(zhǎng)大。幸運(yùn)的是。這一切都與后來(lái)學(xué)習(xí)到的教育大家的思想相吻合。心中不免竊喜。    一路走來(lái)，孩子成長(zhǎng)健康、發(fā)展全面、成績(jī)優(yōu)異，這更多的應(yīng)該是得益于他的所有老師和學(xué)校。    兒子剛2歲就上了鋼廠的職工幼兒園哺乳班，那本來(lái)就是我們相鄰單位的友好幫忙，雖然沒(méi)有任何課程和規(guī)范的活動(dòng)。但也使兒子認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)阿姨和小朋友，每天回家總有幼兒園里的新鮮事講給媽媽聽(tīng)。    3歲半得以進(jìn)入濰城區(qū)教師幼兒園，開始接受正規(guī)的早期教育。剛?cè)ナ遣逶谛《?，比同班的晚半年，表現(xiàn)看似一般，我曾擔(dān)心兒子不合群、不跟班?？蓛H僅半學(xué)期他就脫穎而出了，各個(gè)方面都超出同班小朋友一截，顯得出類拔萃。上課聽(tīng)講認(rèn)真、專心，回答問(wèn)題積極，語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立能力明顯高于同齡孩子：每天晚上到家津津有味地給爸媽講幼兒園里的人和事，復(fù)述在幼兒園學(xué)的新東西，是幼兒園里出名的“故事大王”；興趣廣泛，樂(lè)于參加集體活動(dòng)，如體育比賽、訓(xùn)練手腦的智力游戲、跳舞唱歌等文藝活動(dòng)，還代表班級(jí)和幼兒園對(duì)外參賽……    老師的評(píng)語(yǔ)說(shuō)兒子“是個(gè)全面發(fā)展的好孩子”。在九連環(huán)比賽中獲獎(jiǎng)，得到一本《學(xué)生字典》，從此學(xué)會(huì)了看字典認(rèn)字。并且通過(guò)自己看字典、看書報(bào)、問(wèn)大人，而認(rèn)識(shí)了大量漢字。    在市直機(jī)關(guān)幼兒園大班這一年，兒子各方面能力都大有提高，性格也更加自信自強(qiáng)。樂(lè)于參加集體活動(dòng)，多次被推選為升旗手。在這里，兒子深得園里老師們的喜愛(ài)，變得更加懂事，更加有責(zé)任感。我想。也正是因?yàn)楦惺艿搅死蠋煹南矏?ài)，兒子才越發(fā)地自信和樂(lè)觀。    在濰坊日向友好小學(xué)的六年，已經(jīng)是“有志少年初長(zhǎng)成”。在學(xué)前，兒子就對(duì)這所小學(xué)充滿美好向往和無(wú)限期待，十分喜歡這所學(xué)校。上學(xué)遇上的第一任班主任老師很好，這是兒子的幸運(yùn)也是我們的福氣。小學(xué)學(xué)習(xí)生活十分輕松自在，而且豐富多彩，兒子學(xué)習(xí)也樂(lè)在其中。    考試雖然不排名，但都知道他是成績(jī)最好的；其間兒子一直擔(dān)任班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)等主要班干部；參加各種比賽，主持大小活動(dòng)無(wú)數(shù)，是學(xué)校的小名人。是全校同學(xué)的好榜樣……這一切，在鍛煉思考和管理能力的同時(shí)，更鍛造了兒子開朗而沉穩(wěn)的性格。使兒子在低年級(jí)就養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律本領(lǐng)。聽(tīng)講認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)完成，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，從來(lái)不用爸媽多操心；自己的事情自己安排著做，很有自主性和責(zé)任感。    初、高中分別是在濰坊新華中學(xué)、濰坊一中就讀的，這都是當(dāng)?shù)仨敿獾膶W(xué)校，名師薈萃，名生云集。這期間，他之所以能夠出類拔萃，無(wú)不得益于學(xué)校優(yōu)越的教育條件和老師盡職盡責(zé)的態(tài)度?？荚嚦掷m(xù)得冠，擔(dān)任最主要的學(xué)生干部。主持大型活動(dòng)。介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)……他獲得了在校學(xué)生所有的最高獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。他說(shuō)“這是學(xué)校給我的鍛煉和激勵(lì)，我要做得更好”。    說(shuō)起母校，兒子也總是滿含熱愛(ài)和眷戀的。    我十分感激上述三所幼兒園和三所學(xué)校的老師們，沒(méi)有他們的關(guān)愛(ài)和辛苦付出，就沒(méi)有我兒子的全面發(fā)展和進(jìn)步。我在日記中記錄了不少關(guān)于老師和同學(xué)的平凡事，讀來(lái)常常令我感動(dòng)不已。    一直寫這些東西，其實(shí)早已形成了習(xí)慣，成了每天生活中必須做的事。曾經(jīng)想過(guò)，等孩子成熟以后，給他看看自己是怎么長(zhǎng)大的。但從來(lái)沒(méi)想過(guò)要出書用，也從來(lái)沒(méi)向任何人透露過(guò)，就只有我和兒子知道。    我第一個(gè)告訴的人是我們于校長(zhǎng)。今年春節(jié)前夕，在一次家庭教育座談會(huì)后，我無(wú)意說(shuō)出了自己給孩子寫日記的習(xí)慣，被一向重視家庭教育的于校長(zhǎng)敏感地捕捉到。于校長(zhǎng)深表驚喜之余。當(dāng)即鼓勵(lì)我說(shuō)：“出書吧，學(xué)校一定支持你，把日記整理出來(lái)，讓更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)你的做法，這是一項(xiàng)非常有意義的工作?！蔽倚廊淮饝?yīng)并開始敲打鍵盤輸入電子稿。寒假里夜以繼日，開學(xué)后加班加點(diǎn)，整整四個(gè)月的業(yè)余時(shí)間，篩選和輸入了30萬(wàn)字日記原稿。都是很想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的話。    到這時(shí)。我開始感覺(jué)身心疲憊，莫名其妙地猶豫和懷疑起來(lái)。猶豫的是，這日記太真實(shí)了，孩子還在上學(xué)，正在成長(zhǎng)中，是不是愿意把自己這么徹底地公開：懷疑的是我所寫的僅僅是個(gè)人經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，其可讀性和可借鑒意義未必值得成書。    就在這時(shí)，我想到了仰慕已久但從未謀面的王東華老師。一個(gè)電話，盡顯王老師的平易近人和對(duì)他的母親教育事業(yè)的忠誠(chéng)、熱情。是王老師給了我進(jìn)一步的肯定、鼓勵(lì)和信心。說(shuō)實(shí)話，近些年，我之所以認(rèn)識(shí)到母親教育的重要和現(xiàn)實(shí)家庭教育中的諸多問(wèn)題，就是源于讀了他的著作《發(fā)現(xiàn)母親》。王老師的指導(dǎo)高屋建瓴又十分誠(chéng)懇，他說(shuō)：“日記體的書跨時(shí)間太長(zhǎng)，容易思想散淡，閱讀效率不高。建議你寫成專題，就談你最想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的?！甭?tīng)了王老師這番話，我思考了兩天，集中了一個(gè)月的夜晚和周末，速成了大部分文稿。    在回讀那些日記的過(guò)程中，回憶著過(guò)往的平凡小事。頭腦中會(huì)忽然跳出一個(gè)念頭、悟出一個(gè)道理或生成一句話，這便成了我的一個(gè)個(gè)題目。每一篇文章都是圍繞一個(gè)題目隨感而來(lái)的。有時(shí)候瞬間會(huì)產(chǎn)生出若干個(gè)這樣的題目，就迫不及待地寫出來(lái)，多的時(shí)候一天能有五六篇成稿。    這些文章唯一依據(jù)的資料就是自己20年所寫的日記，所有的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)都是來(lái)自對(duì)過(guò)去那些事實(shí)的反思和總結(jié)?；蛘咭虬l(fā)生在眼前的事有感而發(fā)的。寫作的過(guò)程中什么相關(guān)的書我都不想看，就怕干擾了自己的思路，只想描述自己經(jīng)歷的事實(shí)，表達(dá)自己思考的結(jié)論。哪怕有違背大眾思維和專家結(jié)論的，我也寧愿符合自己的事實(shí)和心意。因?yàn)楸緛?lái)就是只想留給自己孩子看，不想拿來(lái)公之于眾的。    如此依個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成，加上個(gè)人水平所限，不足之處顯然不可避免。    最后，感謝十幾年來(lái)孩子在讀或就讀過(guò)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，你們?cè)o了我無(wú)數(shù)總結(jié)、交流的機(jī)會(huì)：感謝身邊的同事和親友對(duì)教育孩子的熱情和謙虛的“請(qǐng)教”，你們?yōu)槲姨峁┝撕芏嗄芤l(fā)思考的問(wèn)題。希望我的拙作能夠給更多的家長(zhǎng)帶來(lái)啟示和幫助。    王青云    2011年9月27日

媒體關(guān)注與評(píng)論

母親教育工程是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義的重大系統(tǒng)工程。認(rèn)真搞好此項(xiàng)工程，于國(guó)、于民、于家都十分有益，可以講是利在當(dāng)代，功在千秋。    ——摘自顧秀蓮?fù)驹谔旖蚴袐D聯(lián)母親教育工程實(shí)施方案上的批示        一個(gè)國(guó)家母親教育的成敗，對(duì)這個(gè)國(guó)家和民族的興衰會(huì)產(chǎn)生重要影響。母親教育是一個(gè)民族人才資源開發(fā)中的原始性、長(zhǎng)久性基礎(chǔ)。所以我鄭重建議：把母親教育作為一個(gè)基本國(guó)策。    ——摘自韋穗同志在全國(guó)政協(xié)十屆一次會(huì)議上的建議        他(王東華——編者注)寫下了第一本關(guān)于母親教育的著作《發(fā)現(xiàn)母親》，他組建了第一家母親教育研究所：在獨(dú)生子女教育問(wèn)題突出的中國(guó)，他的母教理論和實(shí)踐對(duì)家庭教育及社會(huì)化的學(xué)校教育都具有啟示意義。    ——摘自《中國(guó)青年》“可能影響21世紀(jì)中國(guó)的100位青年人物”        我給大家推薦幾本書，我讀過(guò)這幾本書后很受感動(dòng)，也很受教育，更加體會(huì)到了做婦女兒童工作的重要性和艱巨性……第二本書是《發(fā)現(xiàn)母親》，書中說(shuō)“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手，母親的素質(zhì)決定著民族的未來(lái)和命運(yùn)”。它讓我們深感提高廣大婦女素質(zhì)的必要性和緊迫性。    ——原河北省省長(zhǎng)，現(xiàn)人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)  季允石        做了媽媽后，我逢人就會(huì)推薦的書是《發(fā)現(xiàn)母親》，女人永遠(yuǎn)不要忘記自己的第一身份。    ——著名主持人  沈冰

編輯推薦

《中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)家庭教育成果精粹書系:成長(zhǎng)比成績(jī)更重要》是一個(gè)可愛(ài)男孩一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的記錄，也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生一步步成長(zhǎng)的經(jīng)歷！這是一位母親愛(ài)心和耐心的表達(dá)，也是一位母親自我成長(zhǎng)的展示！這是一個(gè)過(guò)來(lái)人對(duì)自己過(guò)去的回望，更是一個(gè)過(guò)來(lái)人對(duì)正在育兒路上苦苦跋涉的當(dāng)代年輕父母的建議與忠告！

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