3歲前 好媽媽一定要懂的育兒心理

前言

有人說，每個(gè)有出息的孩子的背后，都有一位好媽媽。我非常贊成這句話！因?yàn)閶寢尩男逓?、媽媽的思想高度決定著孩子未來發(fā)展的高度。    孩子來到世間，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，這個(gè)個(gè)體要發(fā)展，就需要獲得外界的支持和幫助，而媽媽是孩子最主要的、最重要的、最值得信賴的主體環(huán)境因素。媽媽的認(rèn)知決定孩子所受的教育方式。如果媽媽認(rèn)識(shí)到在多元化的意識(shí)形態(tài)下，要想孩子不墮入懶惰、自私、網(wǎng)癮、自殺、犯罪、吸毒等罪惡的窠臼，孩子需要具備獨(dú)立、理性地選擇價(jià)值目標(biāo)的能力，那么，媽媽心中的教育主體就一定是孩子，制訂的教育計(jì)劃、教育目標(biāo)也會(huì)以孩子為主角。    從寶寶呱呱落地的時(shí)刻起，媽媽就要熟悉不同階段寶寶的生理、心理現(xiàn)象和特征，懂得寶寶所處的關(guān)鍵期。特別是3歲以前，是孩子多種能力發(fā)展的關(guān)鍵期，比如視覺能力、爬行能力、語言能力、審美能力、自主意識(shí)，等等。關(guān)鍵期是孩子發(fā)展自身能力的高效期，一旦錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期或者沒有得到充分的發(fā)展，長大以后可能難以彌補(bǔ)。    孩子的成長是一個(gè)連續(xù)的過程，媽媽是否懂得這個(gè)道理對孩子一生的影響巨大。所謂3歲決定孩子的一生，就是從這里來的。那、些存在著某種性格缺陷的孩子，比如自卑、交往能力差、動(dòng)手能力差、不會(huì)選擇、不懂規(guī)則、自制力不強(qiáng)等，都可能是因?yàn)?歲前沒有受到良好的養(yǎng)育造成的。    我們都知道，當(dāng)下的家長都把養(yǎng)育寶寶當(dāng)成一生中最為重要的事情來做，到頭來有的家長卻遺憾重重，一個(gè)很重要的原因就是不了解或者不重視寶寶的成長規(guī)律，不懂得3歲前寶寶的心理特征。    舉一個(gè)最簡單的例子。    比如，寶寶八九個(gè)月的時(shí)候，進(jìn)入了爬行的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候喜歡到處爬。有的媽媽怕寶寶弄臟衣服，或者蹭了手部、腿部的皮膚，沾到細(xì)菌等，就禁止孩子爬行，早早把孩子放進(jìn)了學(xué)步車。媽媽覺得，盡快學(xué)會(huì)走路，不爬也行。媽媽卻沒有想到，此時(shí)一個(gè)很重要的成長問題正等待著她，幾年后，會(huì)給她帶來新的成長煩惱。由于寶寶小的時(shí)候缺少充分的爬行訓(xùn)練，導(dǎo)致有的孩子患上了感覺統(tǒng)合失調(diào)癥，視聽、視動(dòng)、聽動(dòng)失調(diào)。上學(xué)后很容易發(fā)生上課注意力不集中、聽不清老師布置的作業(yè)，寫字歪歪扭扭、作業(yè)速度很慢、有閱讀障礙等問題。    孩子的成長需要經(jīng)歷一個(gè)系列階段的過程，每一個(gè)階段都有其特殊的目標(biāo)、任務(wù)和沖突。各個(gè)階段相互依存，后一個(gè)階段發(fā)展任務(wù)的完成依賴于前一個(gè)階段沖突解決的情況。任何一個(gè)階段做不好都是對寶寶成長過程的阻礙。    所以說，要成功養(yǎng)育一個(gè)好孩子，先要懂得孩子的心理，知道寶寶想要什么，什么才是當(dāng)下寶寶最需要的。而這一切不是生來知之的，需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念、教育方法，努力站到一個(gè)生命的制高點(diǎn)，充分滿足寶寶，恰當(dāng)引導(dǎo)寶寶，讓寶寶擁有一個(gè)既有高度又有長度的人生。

內(nèi)容概要

　　3歲前是寶寶發(fā)展的關(guān)鍵期，比如，智力發(fā)展的關(guān)鍵期、性格發(fā)展的關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期等。而這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)危險(xiǎn)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的寶寶受到遺傳因素、生活環(huán)境以及父母有意識(shí)或無意識(shí)的影響，會(huì)出現(xiàn)一些心理偏差，比如，膽小、黏人、自私、懶惰等。媽媽如果無視這些心理偏差，在將來的發(fā)展過程中這些偏差可能就會(huì)成為寶寶性格的主要特征，不利于寶寶形成健全的人格，進(jìn)而影響心理健康。
　　本書著眼點(diǎn)在家長容易忽略、不夠重視而對寶寶成長又很關(guān)鍵的心理方面，幫助家長了解0～3歲寶寶的心理特點(diǎn)，從而科學(xué)養(yǎng)育。

作者簡介

　　木紫，高級家庭教育指導(dǎo)師，致力于家庭成功教育研究，孩子心理健康與有效學(xué)習(xí)的研究與寫作，進(jìn)行個(gè)案咨詢服務(wù)。在家庭教育上，主張“以人為本”，進(jìn)行“個(gè)性化培養(yǎng)”，讓“每個(gè)孩子成才”。
　　已出版圖書：《培養(yǎng)高分高能孩子的120種方法》、《家長也要聽孩子的話》、《(三字經(jīng))里的家教智慧》、《女兒，你聽我說——媽媽送給女兒的45個(gè)人生錦囊》、《女孩必讀——放在枕邊的保健手冊》、《老師媽媽的教子絕招》、《圖說孕產(chǎn)期按摩》等。

書籍目錄

第一章 人生從這里起航：安全感
　0～1歲“口唇期”
　正視“口唇期”寶寶的需要
　發(fā)展寶寶的信任感
　1歲寶寶分離焦慮
　寶寶有分離焦慮很正常
　媽媽智慧點(diǎn)、狠心點(diǎn)
　寶寶吃手、啃腳丫子
　不只是吃著玩那么簡單
　根據(jù)年齡應(yīng)對
　寶寶“戀物”
　寶寶戀物的“度”
　積極改變寶寶
　是否需要“延遲滿足”孩子
　關(guān)于“延遲滿足”
　3歲前，及時(shí)滿足寶寶的生理需求
　寶寶有被遺棄感
　與生俱來的被遺棄感
　多給寶寶幸福感
　依戀媽媽
　寶寶依戀媽媽為哪般
　滿足依戀引導(dǎo)獨(dú)立
　寶寶討厭爸爸
　爸爸愛的方式不夠好
　盡職盡責(zé)養(yǎng)育寶寶
第二章 關(guān)鍵期，接納寶寶的成長方式
　寶寶扔?xùn)|西
　空間敏感期
　支持寶寶的“空間”活動(dòng)
　寶寶搶著自己做
　1～3歲，寶寶有了自主意識(shí)
　支持孩子自主自立
　寶寶爬來爬去
　沒爬過的寶寶動(dòng)作不協(xié)調(diào)
　怎么引導(dǎo)寶寶爬
　寶寶的說話能力
　幼兒語言發(fā)展關(guān)鍵期
　創(chuàng)造語言發(fā)展的機(jī)會(huì)
　遭遇秩序敏感期
　天生的秩序感
　培養(yǎng)寶寶好習(xí)慣
　寶寶自言自語
　這是寶寶成長的必然過程
　尊重寶寶的自言自語
　寶寶學(xué)別人說話
　寶寶處于模仿敏感期
　重復(fù)是寶寶學(xué)習(xí)的必要手段
　“臭美”寶寶
　審美敏感期
　讓寶寶美起來
　搶來的飯香
　寶寶的占有欲
　培養(yǎng)寶寶的交換意識(shí)
　寶寶亂撕書
　寶寶不懂書的重要
　將錯(cuò)就錯(cuò)，促進(jìn)寶寶成長
第三章 鬧情緒為哪般
　人小脾氣大
　溺愛惹的禍
　接納寶寶的情緒
　寶寶何時(shí)學(xué)規(guī)矩
　寶寶2歲前，不適宜學(xué)規(guī)矩
　2.5～3歲，給寶寶立規(guī)矩的關(guān)鍵期
　寶寶“鬧獨(dú)立”
第一逆反期
　尊重寶寶的特殊感受
　寶寶任性
　任性是一種心理需求
　試著讓寶寶懂事
　寶寶哭泣，怎么辦
　通過哭聲了解寶寶需求
　終止無謂的哭鬧
　寶寶強(qiáng)詞奪理
　強(qiáng)詞奪理是學(xué)來的
　媽媽巧拆招
　寶寶不愿意當(dāng)眾表演
　支持寶寶建立自我
　媽媽控制一下自己
　寶寶高聲尖叫
　傾聽寶寶的尖叫聲
　試著理解寶寶
第四章 尊重寶寶的智力發(fā)展過程
　3歲前寶寶很“健忘”
　3歲前，寶寶的記憶形式
　有意識(shí)地鍛煉寶寶的記憶力
　3歲前，寶寶不會(huì)數(shù)數(shù)
　數(shù)數(shù)，不急
　只問耕耘莫問收獲
　寶寶是個(gè)“游戲迷”
　游戲是寶寶的生命
　和寶寶科學(xué)玩游戲
　發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)勢智能
　神奇的多元智能理論
　早教：發(fā)掘而不是填鴨
　寶寶不認(rèn)字
　建立自我比識(shí)字重要
　陪寶寶多看圖畫書
　寶寶問個(gè)不停
　寶寶到了“詢問期”
　耐心回答寶寶的問題
　寶寶是個(gè)“破壞狂”
　破壞也是建構(gòu)
　支持一下寶寶
　寶寶迷戀沙子
　沙堆是兒童的樂園
　最益智的玩法
　寶寶“倒視”
　“倒視”不可怕
　幫助寶寶樹立“直立”概念
　2歲寶寶，把家里翻個(gè)底朝天
　那是寶寶的生活
　抓住這個(gè)不錯(cuò)的教育機(jī)會(huì)
　寶寶是個(gè)小電視迷
　電視不是寶寶的伴兒
　有選擇有限制性地看電視
第五章 從小細(xì)養(yǎng)出來的好性格
　寶寶不長個(gè)兒
　預(yù)防心理性矮小癥
　讓寶寶快樂起來
　寶寶很“宅”
　“宅”在家里，不利成長
　帶寶寶活躍起來
　在家是“龍”，出門成“蟲”
　龍變蟲：社會(huì)退縮性行為
　2歲以后，鼓勵(lì)寶寶多與人交往
　寶寶喜歡聽好話
　夸獎(jiǎng)對寶寶成長有利
　家長要說對好話
　寶寶膽小
　寶寶怕什么
　鍛煉寶寶的膽量
　寶寶嫉妒心強(qiáng)
　寶寶的“嫉妒心”
　減少、改變嫉妒心理
　寶寶性格內(nèi)向
　天生性格內(nèi)向
　內(nèi)向孩子也能活躍
　寶寶“10秒鐘”耐心
　考慮到寶寶的生理特點(diǎn)
　鍛煉孩子的專注力
　女孩和男孩不同
　分清男孩、女孩心理的不同
　按著性別培養(yǎng)寶寶
　寶寶“自私”
　寶寶自我敏感期
　1.5～2歲，寶寶分享能力發(fā)展關(guān)鍵期
第六章 處理好“糟糕”行為
　寶寶不走路，總讓抱著
　配合寶寶，走或者不走
　想辦法讓寶寶愛走路
　寶寶好攀比
　攀比心是天生的
　家長不要慣著寶寶
　寶寶不禮貌
　與環(huán)境有關(guān)
　教寶寶懂禮貌
　寶寶打人
　不是簡單的攻擊性行為
　處理好打人行為
　寶寶摔倒，怎么辦
　寶寶摔倒時(shí)
　寶寶摔倒后
　寶寶“人來瘋”
　“人來瘋”的寶寶可能更聰明
　不要強(qiáng)行制止寶寶
　寶寶欺負(fù)小動(dòng)物
　可能是受了委屈
　想辦法改變寶寶的心情
第七章 從寶寶的特點(diǎn)出發(fā)，調(diào)理寶寶生活
　寶寶不好好吃飯
　不當(dāng)喂養(yǎng)，導(dǎo)致寶寶失去饑餓感
　千萬不要追著喂
　寶寶不吃青菜
　寶寶不認(rèn)識(shí)青菜
　把青菜包裝起來
　寶寶愛吃零食
　寶寶愛吃零食
　有節(jié)制、有選擇地食用零食
　寶寶晚上不睡覺
　找找不睡的理由
　培養(yǎng)按時(shí)睡覺的習(xí)慣
　寶寶做噩夢
　為什么做夢
　家長不要喊醒寶寶
　寶寶尿床
　可能是嚇的
　媽媽巧面對
　寶寶不運(yùn)動(dòng)
　運(yùn)動(dòng)促進(jìn)成長
　抓住關(guān)鍵期，培養(yǎng)寶寶運(yùn)動(dòng)興趣
第八章 解開媽媽眼里的成長難題
　寶寶不愿去幼兒園
　這個(gè)時(shí)期，寶寶免疫力較低
　寶寶入園后，媽媽的功課
　寶寶怕就醫(yī)
　寶寶都怕疼
　想一些特殊的方法
　寶寶怕小動(dòng)物
　恐懼小動(dòng)物的理由
　培養(yǎng)寶寶和小動(dòng)物的感情
　生病后變嬌氣
　病中，不過于縱容
　愈后，不要百依百順
　寶寶摸生殖器
　摸摸很正常
　想辦法轉(zhuǎn)移寶寶的注意力

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   嬌嬌出生3個(gè)月，媽媽就去工作了。嬌嬌由奶奶帶，奶奶把她養(yǎng)得白白胖胖。嬌嬌很懂事，從不耍脾氣，更不哭著喊著找媽媽。一家人甭提多開心了！ 最近，嬌嬌變了，一見到媽媽，就往媽媽身上爬，雙手摟著媽媽的脖子，小臉往媽媽臉上貼，生怕媽媽把她放下來，害得媽媽什么家務(wù)都做不了。最折磨人的是每天早晨上班前，都得奶奶使勁兒把她從媽媽懷里搶過來，媽媽才走得了！ 有一次，嬌嬌撕心裂肺地哭得跟小淚人似的！媽媽的眼里涌滿了淚水，使勁把女兒摟在懷里，娘倆一起哭。一家人都看不下去了，個(gè)個(gè)抹眼淚！覺得虧待了這么小的孩子！ 嬌嬌懼怕分離的這種情況叫做分離焦慮，寶寶從1歲左右起，和媽媽分離時(shí)，會(huì)出現(xiàn)分離焦慮。之所以產(chǎn)生分離焦慮，是因?yàn)閷殞氃谥饾u長大，清楚地意識(shí)到自我的存在，但是還停留在“母嬰共生”階段，覺得自己和媽媽是一體的，分開了就見不到媽媽了，所以會(huì)撕心裂肺地哭鬧。 寶寶有分離焦慮很正常 寶寶有分離焦慮一般出現(xiàn)在1歲之前，但在1歲以后3歲以前這段時(shí)間達(dá)到頂峰。大約8個(gè)月大時(shí)，寶寶會(huì)意識(shí)到他和別人是相互獨(dú)立的。問他媽媽在哪里、爸爸在哪里，他會(huì)用手指出來！從生長發(fā)育上來講，這是認(rèn)知過程里一個(gè)令人興奮的里程碑，但是，對寶寶自身來說，這種新認(rèn)識(shí)會(huì)使他感到焦慮。 我們常常見到，媽媽在的時(shí)候，寶寶可以讓別人抱，而且在別人懷里會(huì)玩得很好，可是媽媽一離開，寶寶就有反應(yīng)了，雙手連同身體都會(huì)夠向媽媽的方向。這是因?yàn)?，寶寶知道你?huì)離開他，但還不明白你總會(huì)回來，擔(dān)心你拋棄了他，所以大哭大喊。 筆者曾經(jīng)見到這樣一個(gè)場面，一家人各自忙各自的事情，1周歲零幾個(gè)月的寶寶也躺在小車?yán)锿娴貌灰鄻泛?。晚飯時(shí)間到了，家人去餐廳吃飯，忘記了帶上寶寶。寶寶不吃虧，躺在小車?yán)锎舐暭饨校寢屌苓^來，把寶寶推出去，讓寶寶面向餐桌躺著，寶寶看著大家吃飯，又開心了。 有了自我意識(shí)的寶寶，非常害怕被丟棄，他們需要時(shí)刻感覺到父母愛他、跟他在一起，這樣，他才會(huì)感到安全，才會(huì)快樂地玩耍。否則，就會(huì)哭鬧，爭取父母的愛。 又如，有一位媽媽，她經(jīng)營著一家小飾品店，寶寶出生幾個(gè)月后，迫于生意的壓力，她就投入了工作，經(jīng)常去外地進(jìn)貨、調(diào)研，寶寶被寄養(yǎng)在奶奶家。媽媽一有時(shí)間就去看寶寶，陪寶寶玩，但是，媽媽一離開，寶寶就大哭。為了不讓寶寶哭，媽媽每次都是趁著寶寶不注意偷偷地溜走，有時(shí)媽媽干脆就不去看寶寶。然而到寶寶2歲以后，問題出現(xiàn)了。媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶跟奶奶非常親，奶奶不在身邊，她就會(huì)不安，媽媽在寶寶眼里則成了來去自如的陌生人。媽媽很傷心，說自己掙錢還不是為了寶寶有個(gè)好生活？誰想到，卻把寶寶推遠(yuǎn)了！ 像上述這種情況，只要媽媽多愛寶寶、多陪寶寶，還是能夠補(bǔ)救過來的，畢竟母女同心。如果不及時(shí)補(bǔ)救，等孩子心中種下的“媽媽不愛我”的種子生根、發(fā)芽，等她懂事了，就會(huì)專門跟父母對著干。

編輯推薦

《3歲前,好媽媽一定要懂的育兒心理》是掌握孩子健康心靈密碼，父母必備的心理育兒手冊！了解寶寶的心理特點(diǎn)，科學(xué)養(yǎng)育寶寶。好媽媽一定要懂得寶寶的心理發(fā)育過程，了解寶寶每個(gè)行為背后的原因，從而有針對性地解決問題，培養(yǎng)優(yōu)秀的寶寶。

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